廣東省珠海市2020屆高三9月摸底考試語文答案

1、珠海市2017年9月高三摸底考試語文參考答案及評分參考一、論述文本閱讀1. 答案B（A項“最終目的都是為社會提供豐富的物質資源”錯，工業(yè)革命時代是不斷創(chuàng)造物質資源，分享經濟時代目的是對剩余物質資源的再分配。C項錯在“分享經濟”產生原因不是“移動互聯網技術的成熟和迅速普及”，而是社會資源的過剩。D項因果關系錯誤，“微創(chuàng)業(yè)”實現是由于“分享經濟”，不是“人們的內在動力被激發(fā)”。）2. 答案B（文中沒有“帶來產品數量的增加”的表述，是產品過剩帶來了分享經濟。）3. 答案C（文中沒有分享經濟具有促進“社會更公平”的表述，屬無中生有。）二、文學文本閱讀4. 答案D.（A“社會對失獨家庭缺少關愛”欠妥。B

2、“親情比冰冷的法律更有感召作用”文中無依據。C側面描寫內心，正面描寫神態(tài)）5. 答案：概括了故事主要事件有利于突出主題親情家庭的溫馨感化作用設置懸念，激發(fā)讀者興趣，（或：吸引讀者的眼球、使讀者產生閱讀的沖動；讓讀者看了題目會產生遐想、饒有興趣地看下去。）引發(fā)讀者思考。交代了故事發(fā)生的背景過年貫穿全文，起線索作用。全文圍繞“過年”展開。（每答出一點1分，意思答對即可）6. 答案：情節(jié)結構上，出人意料的結尾，使得故事情節(jié)跌宕起伏，富有波瀾。小說從開初他的應聘，到過年的溫暖溫馨，最后點出逃犯的身份，一波三折。,更有助于表主題思想上，深化文章主旨，突出主題。最后點出“他是一個逃犯”現家庭親情的巨大感召

3、作用，家庭的溫馨，親情的溫暖讓“他”從靈魂上受到震蕩，情不自禁的喊出“我要回家”。藝術手法上，也能很好照應小說前面多處的伏筆，如“那個地方太適合他當前的處境了”“他覺得什么部位背猛地敲擊了一下”，“他在那天晚上睡得非常踏實。連日的疲憊一掃而光了”。小說的結尾在情理之中、意料之外，給讀者恍然大悟之感，耐人回味，發(fā)人深思。（“內容”、“結構”、“藝術手法”三方面每答出一點得2分，意思答對即可）三、實用文本閱讀7. 答案：D.范圍擴大，材料二原文是“不能純粹指望”，并非“沒有用處”。8. 答案：CD（答對一項得2分，答對兩項得5分?；卮鹑椈蛉椧陨希唤o分）（A材料一中說Google定期刪除用戶存

4、儲的信息，但沒有說達到了有效保護個人隱私。B材料二原文是“鮮有人投入同等的關注，并非“缺乏關注”。E偷換概念，原文是“牟利”，指非法經營獲利；而“謀利”是“合法經營獲利”）9. 答案：政府明確保護個人隱私數據的所有權，讓用戶有知情權和選擇權；明確對數據搜集使用者的監(jiān)管，完善隱私保護的政策框架，安全存儲和傳輸用戶數據。（每答出一點2分，意思答對即可）二、古詩文閱讀10. A11. C（踐祚不指封侯）12. B在宴飲之后才梁武帝才越級提拔他為宣城王文學13.（1）褚翔到了義興群后，（這樹）忽然生出新的枝葉，百姓都認為是被他的好的政策感動。等到他任期一滿，官吏和百姓去皇宮請求（讓他連任），皇帝下令同

5、意。（大意1分；咸：者B;為.所：被一感動；詣：去、至闕：皇宮、朝廷各1分）（2）（褚翔）擔任侍中的時候，母親病得很嚴重，他請僧徒為母親祈禱求福。半夜忽然看見門外有奇異的光彩，又聽見空中有彈指之聲，等到天亮，母親的病就痊愈了。人們都認為這是褚翔的精誠所致。（大意1分；補主語；篤：嚴重；沙門：泛指和尚或僧人；中夜：半夜各1分）參考譯文：褚翔字世舉，河南陽翟人。他的曾祖父褚淵，齊時任太宰，贈謐文簡公，輔佐齊室。祖父褚秦，追贈為太常，贈謐穆子。父親褚向，字景政。（褚向）才幾歲時，父母相繼去世，他哀痛欲絕，形容消瘦如同成人一般，親戚都感到十分驚異。長大之后，褚向學識淵博性情高雅，有器量。高祖即位后，褚

6、向被補選為國子生。褚向被從家中征召出來任秘書郎，后遷任太子舍人，尚書殿中郎。他出京任安成內史，回京又任太子洗馬，中舍人，屢經升遷為太尉從事中郎，黃門侍郎，鎮(zhèn)右豫章王長史。不久，又入京任長兼侍中。褚向長得端正英俊有風度，眉清目秀，眼珠如漆，黑而閃亮，站在同僚之中，他都要被眾人瞻望。太通四年，他出京任寧遠將軍北中郎廬醫(yī)王長史，三年后在任上去世。表兄謝皋替他作墓志銘，概括褚向的為人說：“杜弘治都要崇尚他的姿容，庾子嵩也要自慚器量不如。他的品行高潔，有如清風明月?！痹u論者認為寫出了褚向的為人。褚翔起初為國子生，成績優(yōu)秀。他為父親服喪，期滿后任秘書郎，累經升遷為太子舍人，宣城王主簿。中大通五年，高祖在樂

7、游苑設宴招待群臣，特地下詔命褚翔輿王訓作二十韻之詩，限定三刻完成。褚翔即席完成，進呈高祖，高祖十分驚異，當日便命褚翔轉任宣城王文學，不久又遷任宣城王友。當時任宣城王友和宣城王文學比其他王的屬官高出二等，所以高祖越級提拔褚翔擔任這一職務，在當時傳為美談。褚翔出京任義興太守，他為政清廉，潔身自好，減省繁雜苛刻的政令，除去浮華靡費的用度，老百姓的生活很安寧。義興的西亭有棵古樹，已經枯死多年，褚翔到義興后，古樹忽然生出新枝新葉，百姓都認為是被他的善政所感動。到他任期一滿，官吏及百姓去京城請求讓他連任，皇上下令同意。不久，朝廷又征召褚翔為吏部郎，褚翔離郡之時，百姓無論老少都追隨著送他出境，人們哭泣著與他

8、拜別。褚翔擔任吏部郎的時候，公正清廉，不因為別人的請求囑托而改變自己的主張，人們稱贊他公正平允。不久，他遷任侍中，很快又轉任散騎常侍，領羽林監(jiān)，侍奉東宮。后來，他出京任晉陵太守，在任未滿一年，因公事免職。不久又任散騎常侍，侍奉東宮。太清二年，他遷任守吏部尚書。那年冬天，侯景圍困宮城，褚翔在圍城內為母親服喪，因傷心過度而去世，死時四十四歲。皇上下韶追贈他為吏部尚書。褚翔年少時就有孝心。他任侍中的時候，母親病得很厲害，他請僧徒為母親求福，半夜突然看見門外有奇異的光彩，又聽見空中有彈指之聲，等到天亮，母親的病就好了。人們都認為這是褚翔的精誠所致。14. CD（答對一項得2分，答對兩項得5分?；卮鹑?/p>

9、或三項以上，不給分）（C項對象有誤，“感嘆友人”錯，應為“感嘆自己”。D項“含蓄委婉”錯，應為“直率明白”）15. 故園衰敗之悲。詩人借衰草、寒云、暮雪表達了故鄉(xiāng)家園頹喪的悲慨； 送別友人之悲。直抒胸臆“自堪悲”，別后“掩淚空相向” 感嘆身世之悲。幼時喪父，多年客居他鄉(xiāng)，在外漂泊，歷經磨難，晚逢知己社會動亂之悲?！岸嚯y”寫出了社會動蕩，尾句則表達了與友人相見無期的悲傷。（每點2分，概括情感1分，結合詩句分析1分，答出3點給滿分）16. （1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）此時無聲勝有聲（3）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（每答出一空給1分，有錯別字該空不給分）三、語言表達17.D（“

10、品頭論足”應為“津津樂道”“百里挑一”應為“鳳毛麟角”“隨心所欲”應為“漫不經心”“蔚然成風”與“風氣”有重復）18 .C（A搭配不當?！八枷氲纳羁獭睉獮椤吧羁痰乃枷搿?；“空間”應為“時空”；B.用詞不當。副詞“甚至”不當，此處沒有強調突出，表示更進一層的意思D.前后矛盾：“不低于”、“左右”矛盾）19 .B（A“大作”不當；口語書面化。C“令郎”不當；D“高見“、”洗耳恭聽”不當）20 .也可能讓我們上癮頻繁地玩網絡游戲長期釋放大量多巴胺21 .成績有望大幅提高豐富的人脈有可能助你成功六、作文【審題立意指導】本題旨在引導學生目光向內，關注當代青年的前途與使命，正視自身的現狀與問題，思考自己的

11、現在與未來。以提高認識，改變觀念，完善人格，更好地學習生活，健康成長，為未來發(fā)展打下良好基礎。因此具有一定的現實針對性和生活前瞻性。本題“寫什么”很明確，只要圍繞“00后最需要的是什么？”這一問題，在規(guī)定范圍內選定一個觀點（觀點沒有高下之分）作文即可，故立意難度不大。但選定觀點的過程也是分析理解，確定立意的過程。需要有自己的經驗、理解和價值判斷?！霸趺磳憽笔潜绢}的重點和難點，要聯系訪談背景和對象談自己的理解，分析問題，探究原因，闡明理由，提出建議。寫出一定的廣度和深度，體現作者的自我認知水平和人生態(tài)度、價值取向。本題適合寫作議論文，立論為主，駁論亦可。表明自己的態(tài)度，運用恰當的論據論述論點，能

12、清晰表達自己的論證，持之有故，言之成理。1 .關于“00后”最需要的是什么（1） “00后”，即當代青年、青年學生“我們”、寫作者“我”。（2） “最需要的”指的是最重要的而目前又往往是最缺少的東西。（3） “00后”最需要的是什么？是個很寬泛的話題，可以有很多答案，但本題材料有所限制:“請問在你們眼中，00后最需要的是什么？”多位網絡“大咖”有四種不同看法?！澳阏J為00后最需要的是什么？”要求“從上面回答中選擇一個觀點”，即必須是從材料提供的四個觀點中選定一個作文。2 .關于談談自己的理解要求突出寫“自己的理解”，有作者自己的生活經驗，有個人的認識和看法，有自己的見識和思考。3 .關于聯系訪

13、談背景和對象訪談背景是“在一次世界互聯網大會上”，表明寫作要聯系高科技迅速發(fā)展和廣泛運用的現在、未來社會來展開；對象是“00后”，所指為當代青年、青年學生“我們”、寫作者“我”，要有對象意識。作文不能脫離上述背景和對象，即今天的青年人去泛泛而談?！驹u分說明】(1)基礎等級基礎等級的評分，以題意、內容、文體、語言等為重點，全面衡量。(2)發(fā)展等級基礎分要與發(fā)展等級分相匹配。發(fā)展等級的幾個項目，其實體現的是作文中的亮點，依次有深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意，只要有若干點突出就可以按等評分，其給分與內容和表達的給分一般來說是相應的。在符合題意的前提下，要鼓勵考生作文出亮點。對于亮點突出，確實寫得好的文章

14、，就應該依據評分標準給予高分。(3)錯別字扣分缺標題扣2分；不足字數，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。(4)字數扣分400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數分。(少50個字扣1分)400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數分。200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數分。只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。只寫標題的，給1分，不評0分。與作文完全無關，甚至是調侃考試，調侃評卷老師的內容，可以打0分。只寫標題的，給1分，不評0分。完全空白的，評0分。（5）套作與抄襲判定：套作的，適當扣分；套作就是把預先準備好的作文材料，機械地理解作文題，生硬地套用。判定為套作是比較嚴重的，不應將套作的判定擴大化。抄襲的，“基礎等級”在第四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分。判定為抄襲要有依據?！靖健孔魑牡燃壴u分標準諄（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）符合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出主題明確中心基本明確中心不明確內容內容