綜合實(shí)踐認(rèn)識(shí)

1、小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程有直觀的了解，初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分組、民主地推選組長(zhǎng)并進(jìn)行合理的分工。過(guò)程與方法：在積極參與本課程的活動(dòng)中，體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所要求的基本學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的好奇心和求知欲，并體會(huì)到合作的樂(lè)趣。感受綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程有直觀的了解，初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠提出有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行探究。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1圖片展示（課件上展示各種活動(dòng)的照片，配上優(yōu)美的音樂(lè)。）2導(dǎo)入談話(huà)同學(xué)們看了這些照片，你們

2、有什么想說(shuō)的嗎？可以針對(duì)一幅照片來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法。（讓學(xué)生充分的發(fā)言）二、活動(dòng)一：了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)1讓學(xué)生回顧前段時(shí)間的自由調(diào)查情況，初步體會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。師：通過(guò)自己的調(diào)查與采訪(fǎng)，能說(shuō)說(shuō)你知道什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)嗎？可以舉一些例子來(lái)說(shuō)。（學(xué)生自由發(fā)言）2讀一讀，了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)資料：綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等以學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)為主要內(nèi)容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問(wèn)題主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課要求大家參加各種活動(dòng)，如參觀、考察、實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等。在活動(dòng)中綜合運(yùn)用知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，大

3、家會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、獲取和利用信息的能力增強(qiáng)了，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了調(diào)查，學(xué)會(huì)了科學(xué)研究的方法綜合實(shí)踐活動(dòng)為大家提供了展示聰明才智的大舞臺(tái)，在這門(mén)課中，每人都有機(jī)會(huì)露一手。（學(xué)生閱讀資料，只要求大致了解即可）3教師語(yǔ)言引導(dǎo)，充分利用學(xué)生想?yún)⒓痈鞣N活動(dòng)的心理，去激發(fā)學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣。三、活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)自己最感興趣的問(wèn)題引言：每一位同學(xué)都有自己最想做的事，最感興趣的問(wèn)題。你們的這些問(wèn)題也許就是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課要研究的內(nèi)容。課件出示要求：1、按大組分組，選出一位組長(zhǎng)（第一次可由小組長(zhǎng)擔(dān)任），主持討論。2、選出一位記錄員，記錄大家感興趣的問(wèn)題。3、推出本小組最有價(jià)值的問(wèn)題

4、2個(gè)。4、選出一位代表準(zhǔn)備在班上交流發(fā)言。每組發(fā)一張記錄單：      第（     ）組         組長(zhǎng)：（      ）     記錄員：（       ）編號(hào)問(wèn)題名稱(chēng)1 2 3 

5、4 5 最有價(jià)值的問(wèn)題1： 最有價(jià)值的問(wèn)題2： 1分組，選組長(zhǎng)，主持討論。2小組成員討論，記錄員記錄大家感興趣的問(wèn)題。3討論本小組最有價(jià)值的問(wèn)題，準(zhǔn)備交流發(fā)言。四、活動(dòng)四：班級(jí)交流1選出一位班級(jí)討論主持人。（第一次由班長(zhǎng)擔(dān)任）2選出兩位記錄員，記錄小組中最有價(jià)值的問(wèn)題和統(tǒng)計(jì)各小組的問(wèn)題數(shù)量。表格如下：表格1：表格2：組名數(shù)量排名第1組  第2組  第3組  第4組  第5組  3全班交流，記錄各小組匯報(bào)員上臺(tái)，實(shí)物投影表格，匯報(bào)問(wèn)題，組員可以補(bǔ)充。記錄員將本小組中有關(guān)情況記錄在表格1和表格2中。4評(píng)價(jià)各小組提出的問(wèn)題。五、延伸活動(dòng)確定好要探究的問(wèn)題后，我們?cè)撊绾伍_(kāi)