2020年新編小學(xué)語文教師公開招聘考試試題及標(biāo)準(zhǔn)答案(精華版)名師精品資料

1、小學(xué)語文教師公開招聘考試試題小學(xué)語文（滿分： 100 分）第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題（每空0 5 分，共 5 分）1在課堂教學(xué)中，教師的非言語表達(dá)藝術(shù)是非常豐富的，它一般要通過體態(tài) 、手勢(shì)、頭語 、眼神、 嘉許 等來表達(dá)。2努力建設(shè) 開放而富有創(chuàng)新活力 的語文課程。3課程目標(biāo)根據(jù) 知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀 三個(gè)維度設(shè)計(jì)。4培植熱愛祖國(guó)語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的 自信心和良好習(xí)慣， 掌握最基本的語文學(xué)習(xí) 方法二、判斷題（每小題 1 分，共 5 分）1語文課程的性質(zhì)不是單一的，而是多重的。 （ 對(duì) ）2 1-2 年級(jí)將“大綱”中偏于實(shí)踐性要求的表述（ “掌握漢字的基本筆畫、

2、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首” ）改為偏于學(xué)習(xí)過程的表述（ “能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)） 。 （ 錯(cuò) ）3閱讀教學(xué)是學(xué)生與文本之間的對(duì)話。 （ 錯(cuò) ）4 “人文性”著眼于語文課程對(duì)于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。 （ 對(duì) ）5 以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法包括討論法和實(shí)踐法。( 錯(cuò))第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)2 分，共 10 分)1 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是 ( B )A 拜謁枯竭 態(tài)B 隕石功勛 悛C 梗概田埂非D 篆書椽子 泣沖鋒槍沖擊波倒胃口倒栽蔥迫擊炮迫切性空白點(diǎn)空城計(jì)恣意妄為千姿百崇山峻嶺怙惡不瓜熟蒂落啼笑皆愚公移山向隅而2

3、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A 以逸待勞分庭抗理B 漫不經(jīng)心和顏悅色C 突如其來接踵而至D 張燈結(jié)彩休戚與共沒有錯(cuò)別字的一組是( C )。信口雌黃哄堂大笑見微知著推心至腹精妙絕倫渾然一體不知所終估名釣譽(yù)3 “答應(yīng)了別人的事就要守信用與這句話意思不一樣的是( C )。A 答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B 答應(yīng)別人的事非守信用不可！C 答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D 答應(yīng)別人的事不能不守信用。4下面的詩(shī)句中依次填入的花名是（ B ）春色滿園關(guān)不住，一枝由墻來。兒童急走追黃蝶，飛入無處尋。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹開。竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。A桃花紅杏菜花梨花B紅杏菜花梨花桃花C桃花梨花紅杏菜花

4、D菜花桃花梨花紅杏5一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明酶雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來，“”俺件、為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（C ）A 別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！B 小蟲子那么多，而且都在動(dòng)！C 小蟲子！那么多小蟲子都在動(dòng)！D 我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。二、科技文閱讀（ 14 分）閱讀下面的科技文，完成問題。人一上年紀(jì)，就會(huì)覺得“記性越來越差” ，真是這樣嗎?人的腦神經(jīng)細(xì)胞在由生時(shí)數(shù)量最多，約有 1000億個(gè)。隨著人的發(fā)育，腦細(xì)胞逐漸減少，每天要減少數(shù)萬個(gè)，也就是說每秒鐘都要減少一個(gè)。人們認(rèn)為，隨著腦神經(jīng)細(xì)胞越來越少，記憶力就會(huì)降低。但是，在

5、1000 億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中，與記憶有關(guān)的只占百分之幾。 而且在人控制記憶的中樞 “海馬”中，神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖。海馬是起腦的一部分，位于大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)，直徑 1 厘米左右，長(zhǎng)10 厘米左右，呈彎曲的黃瓜狀。研究人員最初是在老鼠實(shí)驗(yàn)中確認(rèn)海馬神經(jīng)細(xì)胞會(huì)增殖的。他們?cè)趦蓚€(gè)老鼠飼養(yǎng)箱中一個(gè)放入了幾個(gè)可以像水車那樣滴溜溜轉(zhuǎn)的玩具，另一個(gè)則什么都沒放。結(jié)果表明，在有玩具，即存在很多刺激的環(huán)境中生，活的老鼠，海馬神經(jīng)細(xì)胞增殖了 15% 。這并不是在老鼠身上才會(huì)發(fā)生的特異現(xiàn)象，人腦亦然。英國(guó)認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家麥奎爾證實(shí)了這一點(diǎn)。他瞄準(zhǔn)了倫敦由租車司機(jī)的大腦。由租車司機(jī)的職業(yè)特長(zhǎng)是只要乘客告訴他去哪兒，他就可以在

6、短時(shí)間內(nèi)作出 判斷，并在縱橫交錯(cuò)的道路中找到駛抵目的地的 ji6jing 。在他們的大腦中 存儲(chǔ) 了倫敦市 g2.4 萬條道路的基本情況，需要時(shí)可以從這些豐富的記憶中準(zhǔn)確地提取出來并在腦海中 回放 。麥奎爾對(duì)出租車司機(jī)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的海馬部分比一般人大，而且駕齡越長(zhǎng)，海馬越發(fā)達(dá)，干了 30年的老司機(jī)的海馬要比年輕時(shí)大出 3% 。也就是說，在腦的機(jī)能中，記憶力通過鍛煉會(huì)提高，而且這與年齡無關(guān)。支配記憶力的是海馬，但保管記憶的并不是海馬，而是大腦的側(cè)頭葉。外界送來的信息通過大腦的側(cè)頭葉被送入海馬，在這里停留一段時(shí)間，海馬發(fā)揮根據(jù)重要性來篩選信息的“調(diào)度”作用，確認(rèn)必須要記憶的就會(huì)被再次送到側(cè)頭葉

7、作為記憶保管起來，其余的則會(huì)自動(dòng) shan chu。大腦中如果沒有海馬，那會(huì)是什么結(jié)果呢？在利用猴子進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，研究人員在猴子記住一些事情后，將其海馬摘除，猴子就記不住這些東西了。但是，側(cè)頭葉仍在正常地發(fā)揮作用，以前記住的東西還完好無缺地保存著。有趣的是，猴子并沒有記住海馬被切除前一個(gè)月的事情，因?yàn)檫@些信息在海馬中正處于等待篩選的狀態(tài)。我們從中得出的結(jié)論是，重要的事情在記住后的一個(gè)月內(nèi)必須要復(fù)習(xí)一遍。年紀(jì)大，記憶力就會(huì)減退，這是一種錯(cuò)覺。記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細(xì)胞減少造成的，而是由于對(duì)事物的熱情減弱了，失去了對(duì)來知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年紀(jì)，記憶力也不會(huì)衰退，而會(huì)更加 wan

8、g sheng。1 根據(jù)文中的中拼音寫出相應(yīng)的詞。 （ 2 分）ji e j ingsh n ch uw mg sh eng（）（）（）2 .第段用了什么修辭方法？在文中起到了什么作用？ （2分） 設(shè)問，提出質(zhì)疑，統(tǒng)率全篇。 3畫線部分在文中說明了什么？（2 分）4.第段的三個(gè)空內(nèi)應(yīng)選用的詞語是（ D ）。（1分）A 選擇儲(chǔ)量放映B 判斷儲(chǔ)量放映C 選擇存儲(chǔ)回放D 判斷存儲(chǔ)回放5下列說法符合原文的一項(xiàng)是（ B ） 。 （ 1 分）A 人的腦神經(jīng)細(xì)胞有 1000億個(gè)， 而與記憶有關(guān)的只占百分之幾，但它會(huì)隨著人的發(fā)育不斷減少，從而導(dǎo)致記憶力減退B “海馬”是人控制記憶的中樞，位于接收傳送信息、并保

9、管經(jīng)過篩選后的記憶信息的大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)C 在一個(gè)月內(nèi)側(cè)頭葉對(duì)外界送來的信息經(jīng)過“調(diào)度”篩選之后，把重要的部分交回海馬保管，而其余部分就被自動(dòng)刪除了。所以，重要的事情在記住后必須在一個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)一遍D. “人老記性差”是-：種錯(cuò)覺，根據(jù)“老鼠實(shí)驗(yàn)”和麥奎爾的調(diào)查，人越老“海馬”越發(fā)達(dá)，所以記憶力越強(qiáng)6從全文看，海馬具有哪些特征和功能？（4 分）特征：在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會(huì)不斷增殖 。功能： 能支配記憶力，即把外界通過側(cè)頭葉送來的信息根據(jù)其重要性進(jìn)行篩選“調(diào)度”再送回側(cè)頭葉保管起來，其余的則會(huì)自動(dòng)刪除。 7.用“ I”劃分本文的結(jié)構(gòu)層次。（2分）| |三、文言文閱讀（ 12 分）閱讀

10、下面的文言文，完成問題。李芾字叔章，其先廣平人。芾生而聰警。初以蔭補(bǔ)南安司戶，辟祁陽尉，出振荒，即有聲。攝祁陽縣，縣大治，辟湖南安撫司幕官。時(shí)盜起永州，招之，歲余不下。芾與參議鄧炯提千三百人破其巢， 禽賊魁蔣時(shí)選父子以歸， 余黨遂平。攝湘潭縣，縣多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出賦，不避貴勢(shì)，賦役大均。咸淳元年，入知臨安府。時(shí)賈似道當(dāng)國(guó)，前尹事無巨細(xì)先關(guān)白始行。芾獨(dú)無所問。福王府有迫人死者，似道力為營(yíng)救，芾以書往復(fù)辯論，竟置諸法。嘗出閱火具（火攻戰(zhàn)具）民有不為具者，問之，曰： “似道家人也。 ”立杖之。似道大怒，使臺(tái)臣黃萬石誣以贓罪，罷之。大軍（元兵）取鄂州，始起為湖南提刑。時(shí)郡縣盜擾，民多奔竄

11、，芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi)，縣予一皂幟，令曰： “作亂者斬幟下。 ”民始帖然。乃號(hào)召發(fā)兵， -擇壯士三千人，使土豪尹奮忠將之勤王，別召民兵集衡陽為守備。未幾，似道兵潰蕪湖，乃復(fù)芾官，知譚州兼湖南安撫使。時(shí)湖北州郡皆已歸附，其友勸芾勿行，芾泣曰： “吾豈昧于謀身哉？第以世受國(guó)墾：今幸用我，我以世受國(guó)恩，今幸用我，我以家許國(guó)矣。 ”時(shí)其所愛女死，一慟而行。德佑元年七月，至潭州，潭州兵調(diào)且盡，游騎已入湘陰、益陽諸縣，倉(cāng)卒召募不滿三千人，命劉孝忠統(tǒng)諸軍。十月兵攻西壁，孝忠輩奮戰(zhàn)，芾親冒矢石以督之。有中傷者，躬身自撫勞，日以忠義勉其將士。死傷相藉，人猶飲血乘城殊死戰(zhàn)。有來招降者，芾殺之以徇。芾為人剛介，不畏強(qiáng)

12、御，臨事精敏，奸猾不能欺。且強(qiáng)力過人，自旦治事至暮無倦色，夜率至三鼓始休， 。五鼓復(fù)起視事。平生居官廉，家無余貲。（宋史卷四百五十1下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是 （） 。 （ 2 分）攝：代理、管理B 民始帖然A 攝祁陽縣，縣大治帖：安定乘：趁機(jī)徇：示眾C 人猶飲血乘城殊死戰(zhàn)D 芾殺之以徇2 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是() 。 ( 2 分)A .芾與參議鄧炯提千三百人破其巢其若是，孰能御之？B.至潭，潭兵調(diào)且盡臣死早不避，卮酒安足辭？青取之于藍(lán)，懷王乃悉發(fā)國(guó)C 吾豈昧于謀身哉？ 而青于藍(lán)D 芾親冒矢石以督之 中兵以深入擊秦3下列句子編為四組，全部表現(xiàn)李芾“臨事精敏”的

13、一組是() 。 ( 2 分)芾與參議鄧炯提千三百人破其巢芾獨(dú)無所間芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi)，縣予一皂幟，令日：“作亂者斬幟下。 ”使土豪尹奮忠將之勤王，別召民兵集衡陽為守備時(shí)其所愛女死，一慟而行平生居官廉，家無余費(fèi)A.B.C.D.4下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是() 。 ( 2分)A 面對(duì)湘潭縣的豪門大戶， 他不像前任縣令那樣畏首畏尾，而是清查戶籍?dāng)偱少x稅B 在處置福王府逼人致死的事件中，李芾用寫信的方式向賈似道再三申明自己的觀點(diǎn)，最終依法處理此事C 賈似道兵敗蕪湖后，朝廷只好恢復(fù)李芾官職，李芾在朋友的勸說下才出任潭州知州兼任湖南安撫使D 李芾常常是從早上辦理公務(wù)直到晚上仍無疲倦之色，并且晚

14、上也大都工作到三更天才去休息，五更天就又起處理公務(wù)5將下列文言文句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）第以世受國(guó)恩，今幸用我，我以家許國(guó)矣。 （ 2 分）（2）有中傷者，躬身自撫勞，日以忠義勉其將士。 （ 2 分）四、古詩(shī)詞鑒賞（ 10 分）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。清平樂（宋）李清照年年雪里，常插梅花醉。按盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。注按，讀ru6 ， “揉搓”之意。1這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏。詞人對(duì)“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請(qǐng)結(jié)合詞句說明寫了哪幾個(gè)階段的什么感受？ （ 4分）2.這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請(qǐng)

15、選擇其中一種手法來說明。（6分）五、現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列題目。自卑也是一種力量何明看過很多描寫一個(gè)人應(yīng)該怎樣自信的，文章，它們說得非 常有道理。我們的生命之所以能擁查莖魚墮塑蔓墨因?yàn)槲覀?的心靈已經(jīng)墊壟互：-它，否則，你永遠(yuǎn)只能是山腳一棵矮小 的狗尾巴草。然而、一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是 一種生命的補(bǔ)液，偶爾使用它，我們的事業(yè)之花就會(huì)開放得 更艷、更美，也更持久?；蛟S你早巳聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事?？ǚ蚩ㄓ缮诓祭褚粋€(gè)猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非 常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性 格，他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑。事業(yè)最不順的時(shí)候，

16、他甚至說過“巴 爾扎克的手杖上寫著我粉碎了一切困難，我的手杖上寫著一切困難粉碎了我”這樣很絕對(duì)的話，不過，卡夫卡 沒有放任這種自卑，而是一直企圖超越自己， 終于寫生了變 形記、城堡這樣的優(yōu)秀小說，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻 祖。擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心，對(duì)人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成 績(jī)差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長(zhǎng)讓他退學(xué)。愛 迪生也曾自卑過，但他把這種自卑當(dāng)成動(dòng)力，最后成了偉大 的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時(shí)，他的數(shù)學(xué)一塌糊涂，無論做什么題 目，也不管運(yùn)用哪種方法，最后他都會(huì)讓答案等于零。為了 自我豉勁，他選擇了寫詩(shī)，結(jié)果成為一代文豪自卑能促使我們對(duì)自我作由一種冷靜的剖析。一個(gè)人不難 走向自信，人

17、天性中就有一種自戀和唯我獨(dú)尊的基因，這種 基因使我們自以為是，聽不進(jìn)別人的好意見。我們真正難以 做 到的是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己生命的不完善、不完美，從而保持種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。自卑對(duì)人生還有一個(gè)重要價(jià)值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因?yàn)闊o所顧忌而起的：貪官之所以把手伸得 很長(zhǎng)， 無非是因?yàn)橛X得在他那個(gè)小圈子里， 他可以搞掂一切；奸商之所以泯滅天良牟取暴利，不過是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對(duì)付國(guó)家的政策、法律這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。人生自然不能過于自卑，過分的自卑會(huì)打倒一個(gè)人的毅力和勇氣，使我們自己消滅自己；但也絕不可能盲目自信，一個(gè)人盲目自信

18、容易變得狂妄，自己擋住前進(jìn)的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來，用自卑探照自己性格、知識(shí)、才華的黑洞，用自信尋找走出迷途的道路。（選自時(shí)文選粹第二輯）1選文的主要觀點(diǎn)是什么？（ 2 分）2下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）。 （ 2 分）A 本文是一篇以駁論為主的議論文B 自卑的意義只有一個(gè)方面，即它能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析C 貪官和奸商之所以無所顧忌，是因?yàn)樗麄冇X得人要自卑不要自信D 文中畫線句子的意思是告訴我們自信的重要性3 .第段所列舉的是正面論據(jù)還是反面論據(jù)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括它的內(nèi)容。 （ 3 分）3 分）4 .選文第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（5請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)?/p>

19、你對(duì)自卑的理解。分）六、寫作（ 30 分）、我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來。生活永不停滯，每一個(gè)時(shí)刻都是新生的、 新鮮的。 我欣喜地發(fā)現(xiàn)： 在我的世界里， 一切都很美好。請(qǐng)以 “在我的世界里， 一切都很美好” 為題目， 寫一篇文章。要求： (1)文體自選。(2)不少于 600 字。解析答案第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題1體態(tài)、頭語、嘉椿2開放而富有創(chuàng)新活力3知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀4自信心、良好習(xí)慣、方法二、判斷題1對(duì)2錯(cuò)3錯(cuò)4對(duì)5錯(cuò)一、單項(xiàng)選擇題1 B2 C3 C4 B5 C二、科技文閱誤1捷徑刪除 旺盛2設(shè)問 提出質(zhì)疑，統(tǒng)率全篇。4

20、D5 B6特征：在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會(huì)不斷增殖。功能：能支配記憶力，即把外界通過側(cè)頭葉送來的信息根據(jù)其重要性進(jìn)行篩選“調(diào)度”再送回側(cè)頭葉保管起來，其余的則會(huì)自動(dòng)刪除。7.II三、文言文閱讀1 C 2 D 3 B4 C5 (1)只因(我)世代蒙受國(guó)恩，現(xiàn)在幸虧朝廷任用我，我更應(yīng)該把全家奉獻(xiàn)給國(guó)家。(2)對(duì)于受傷的將士，他都親自去安撫慰勞，每天用忠義之道勉勵(lì)他的將士。李芾字叔章，他的祖上是廣平人。李芾從小就聰敏機(jī)警。早年靠先人的業(yè)績(jī)補(bǔ)缺做南安司戶，后被征召做了祁陽尉，出外救濟(jì)災(zāi)荒，不久就在當(dāng)?shù)赜辛撕妹?。（隨后）代理祁陽縣知縣，該縣被治理得很好,（又）被征召做了湖南安撫司幕官。當(dāng)時(shí)永州

21、盜寇四起，（官府）招降他們，一年多都未成功。李芾跟參議鄧炯領(lǐng)一千三 百人攻破了盜寇的巢穴，活捉賊首蔣時(shí)選父子而回，他們余 黨也隨之平息。后又做湘潭縣知縣，該縣有不少豪門大戶， 前任縣令像捆住手一不敢冒犯，李芾清查戶籍?dāng)偱少x稅，不 躲避權(quán)勢(shì)，（使得）賦稅勞役極為公平。咸淳元年，調(diào)回臨安府做府尹。當(dāng)時(shí)權(quán)相賈似道主持朝政， 前任府尹事無巨細(xì)都事先稟告才去實(shí)行。唯獨(dú)李芾不稟報(bào)什 么。福王府有逼人致死的事，賈似道竭力營(yíng)救，李芾用寫信 的方式再三申明自己的觀點(diǎn)，最終還是依法處置。李芾曾經(jīng)外生 視察火攻戰(zhàn)具的生產(chǎn)情況，有不生產(chǎn)這種戰(zhàn)具的人，問他為 什么，回答道：“是賈似道的家人。”李芾立即用杖責(zé)打他。賈似道

22、知道以后大怒，讓諫官黃萬石以貪贓罪誣告，（隨之）罷免了他。元軍隊(duì)攻取鄂州，朝廷才起用李芾做湖南提刑。當(dāng)時(shí)湖南各 縣盜寇騷擾，百姓大多四散奔逃，李芾下令所屬各部征調(diào)百 姓武裝自衛(wèi)，縣里授予他們一面黑旗，下令道：“作亂者斬于旗下。”百姓這才開始安定下來。于是號(hào)召發(fā)兵，選取了三千 名勇士，讓當(dāng)?shù)睾兰澮鼕^率領(lǐng)去援助王朝，另召民兵聚集在衡陽一帶做防守準(zhǔn)備。不久，賈似道兵敗蕪湖，于是朝廷恢復(fù)李芾官職，讓他掌握潭州兼任湖南安撫使。當(dāng)時(shí)湖北州郡都已被元軍占領(lǐng)， 他的朋友勸他別去上任， 李芾流淚道： “我怎能在考慮自身的問題上犯糊涂呢？只因（我）世代蒙受國(guó)恩，現(xiàn)在幸虧朝廷任用我，我更應(yīng)該把全家奉獻(xiàn)給國(guó)家。 ”當(dāng)時(shí)他的愛女死了，他痛哭了一場(chǎng)就上任去