小班工作總結(jié)_5

1、小班工作總結(jié)小班工作總結(jié)1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班以團結(jié)協(xié)作、平安和諧的良好風氣，做好班內(nèi)的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點： 一、班級狀況 我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，共35名幼兒，其中有男生11名，女生24名。在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。 二、訓練教學工作 1、 本學期，學期初，依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了切實可行的訓練教學方案。 幼兒園是幼兒生長

2、學習的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護力量。在訓練教學活動中，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安訓練、文明禮貌訓練、團結(jié)友愛訓練，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達力量，激發(fā)幼兒對律動的愛好，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各

3、方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。 2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為訓練教學活動服務(wù)的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)訓練 1、 衛(wèi)生保健 嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的衛(wèi)生工作，踏踏實實從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我踏踏實實做好了晨檢工作，晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準時

4、了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯開水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)準時補充水分。 2、常規(guī)訓練 我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)訓練，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手、喝水、活動等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。 四、家長工作 在幼兒訓練中，家庭訓練占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家訪、致家長一

5、封信、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題準時解答，得到了家長的好評。 在這個學期中，我不遺余力，較為圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步! 小班工作總結(jié)2 九月份的工作是最繁瑣的，從千頭萬緒到有條不紊，付出了幼兒園全體的心血和汗水，現(xiàn)將幼兒園九月份的工作簡潔總結(jié)如下： 一、招生工作 幼兒園每年的招生名額有限，而要求入園的幼兒太多，無法滿意全部家長的要求，招生方法假如操作不當，簡單激化家長沖突，在.上造成不利影響，以往有過這樣的教訓

6、。今年我們在招生的時間、方法上做了些轉(zhuǎn)變，使招生工作進展得特別順當，既按方案招收了幼兒，又沒有引起沒有報上名的家長不滿。招收的流程是發(fā)放入園申請表審核報名繳費編班到班。 二、完成各項方案的制定 在幼兒到班之前完成全部方案的制定，做到方案先行。這些方案是：幼兒園工作方案、幼兒園訓練教學方案、幼兒園教研方案、幼兒園平安衛(wèi)生保健方案、幼兒園家園聯(lián)系方案、幼兒園后勤工作方案、班級組教學方案、班主任方案等。 三、信息收集整理工作 1、幼兒具體信息登記。我們在最短的時間內(nèi)把新生幼兒的具體信息打印成電子文稿，由辦公室完成。 2、新生健康管理登記表。 3、教職工信息收集。 四、同學自愿的代收代辦的工作 1、幼

7、兒保險信息填寫。每名幼兒參保的具體信息：姓名、性別、身份證號碼。 2、牛奶。 3、幼兒醫(yī)療保險。 五、訓練教學工作 1、孝感市青年老師技能大賽的預(yù)備和參賽工作，幼兒園派李晶參與。李晶獲得綜合一等獎，嬉戲課其次名、機靈問答其次名的好成果。 2、幼兒圖書分發(fā)到班級，利于幼兒閱讀。 3、教學檢查。 4、愛好班報名收費編班工作。 5、常規(guī)訓練月。我們把九月份定為常規(guī)訓練月，分年齡段從生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、禮儀習慣、平安意識、品德行為六個方面制定具體的要求，此要求到班級，讓老師照此要求做;張貼到家園聯(lián)系欄，讓家長知道，協(xié)作幼兒園訓練。十月份預(yù)備照要求檢查。 六、平安衛(wèi)生保健工作及后勤工作 1、班

8、級用品貼上標簽。幼兒毛巾、茶杯、拖把、抹布。這些標簽小班用照片，大班可用漢字，還可用其他圖形代替。 2、安陸消防大隊來園的消防演練。填寫消防的有關(guān)資料。 3、制定每周食譜。 4、與食堂供貨商簽訂合同。 5、平安衛(wèi)生財產(chǎn)檢查。 6、后勤購置：幼兒必需的生活用品。小型修理：電腦、電視、電燈、音響、破損瓷磚、飲水機等等。 七、家園聯(lián)系工作 1、發(fā)放致新生家長的一封信，讓家長了解幼兒園常規(guī)。 2、召開新生家長會。確定新一輪家長委員會.。 3、更換園內(nèi)家園宣揚欄。 八、召開各種會議，布置工作。全體教職工會議、三次班主任會議、老師會議、聘請教職工會議、食堂聘請人員會議。 九、人事工作 老師編制信息錄用、績

9、效工資、國培和頂崗實習老師的支配。 下階段，我們將連續(xù)扎實搞好訓練教學工作，同時，在教學反思的撰寫上督促老師們能準時的，保質(zhì)保量地完成。 小班工作總結(jié)3 緊急勞碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一每天在進步，我的心中布滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純凈而和善的心?；厥籽垦堪嗟某砷L之路從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的歡樂和戀戀不舍；從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探究欲及專注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)覺：孩子們的秩序感增加了，狀態(tài)變得主動且有思想。 他們在學校，嬉戲中足步積累學問閱歷，在實踐中提高自己的動手動腦力量。而家長和我們一起為了同一目標也成為了伴侶，在孩子成長

10、的每一步上留下了愛的腳印，從上班開頭到這學期結(jié)束，我最大的收獲就是和小伴侶們之間的感情越來越深，小伴侶即把我當成導(dǎo)師，媽媽，又把我當成伴侶，同時作為一名小班的老師，我也深深地感受到：要做一名合格的幼兒老師并不難，但要做一名優(yōu)秀的幼兒老師，肯定要比別人付出更多的時間和精力 在這段時間工作中，我感覺和期望就是讓我們的幼兒園成為一個大家庭，大家在這個幼兒園里彼此相親相愛，家庭的每個成員都歡樂成長。孩子們在園里能夠高興奮興的學到學問，老師們在園里能夠相互關(guān)心，相互敬重。幼兒園這個大家庭里，我作為老師，同時也作為孩子的家長，對這個大家庭也要提出改進看法，發(fā)覺幼兒園那些地方的不足，為這個大家庭更好的成長提

11、出看法： 首先說一下平安環(huán)境，我們幼兒園教室頂樓上面安裝的隔熱保溫層，此保溫層為鐵皮瓦固定，在今年夏天時間，我發(fā)覺上面鐵皮瓦已經(jīng)腐蝕嚴峻，很多地方都要脫落，后來經(jīng)修理好多了，不過還要常常檢查，春天立刻到了，風比較大，應(yīng)當嚴加防范，別刮掉鐵皮。還有幼兒園操場地毯墊還比較少，小班孩子嬉戲時簡單摔傷。我感覺各班應(yīng)當配備一個電視，這樣孩子在閑暇時可以看一下。 最終提一下伙食問題，這段時間孩子家長送孩子來，看到我們吃的伙食，大部分都提看法，期望再提高一下。還有盼望幼兒園組織家長們多提看法，這樣才能看到真正的不足。 當然我們幼兒園的成果也是自不待言的，從剛開頭的創(chuàng)建到現(xiàn)在進展的規(guī)模，離不開我們每位老師辛勤

12、努力，通過我們的努力，家長的埋怨少了，支持更多了，家園共育正在朝一個主動、勝利的方向邁進！ 本學期結(jié)束了，在今后的訓練教學中，我們會隨時對自己的工作進行評估和反思，在實踐中討論和學習，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時期的改變進展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽！ 小班工作總結(jié)4 在新年的氣息中，一個緊急而又改善的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細做好各項工作，主動完成學校布置的各項任務(wù)。下面我對這學期的工作做簡要總結(jié)。 一、政治方面 能夠主動參與園里組織的政治學習，仔細記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。主動參與黨組織的各項活動，發(fā)揮黨員員的先進性。喜愛集體、團結(jié)同

13、事、樂于關(guān)心同事進步、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。 二、訓練教學狀況 在教學工作中，我留意做到，深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精準把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。

14、注意訓練理論的學習,并留意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校上了兩次公開課，通過公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。本學期我擔當學科幼兒的廠我狀況如下： 1、英語領(lǐng)域： 本期我們學習的是ABC幼兒英語的教材，教材程度相對較難，我爭對本班幼兒狀況選擇性地教他們。由于是小班的幼兒，發(fā)音還不清晰，所以有一部分幼兒在發(fā)音時咬不準音。但是已經(jīng)大家都已經(jīng)能了解英語的26個字母、熟悉二十多個單詞和幾句常用的短語了。幼兒在學習英語時愛好很深厚，在歡樂的嬉戲氛圍中體驗到了學習英語的歡樂。 2、 音樂領(lǐng)域： 開學以來我們學習了許多好聽

15、的歌曲，小伴侶們把握的狀況也很好，幼兒能大膽地在大家的面前表演歌曲。回家以后也能主動地表演給家長看。 3、 美術(shù)領(lǐng)域： 本期主要學習的美術(shù)活動是，用油畫棒給不同外形，不同顏色的圖案涂顏色。從剛開頭幼兒拿筆都不會的，到現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)能夠?qū)⒁粋€圖案用不同的顏色完整地涂完了。每個幼兒的進步都很大，并且幼兒對于美術(shù)的愛好也比較深厚。 4、健康領(lǐng)域： 仔細開展各項民間體育嬉戲活動和戶外活動，幼兒學會了兩套早操，學會了走、跑、跳等基本動作，熬煉了幼兒的身體，促進幼兒正常發(fā)育。 三、配班工作 這學期我擔當了寶寶小班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學工作，做

16、到嚴要求、高標準。在保教工作上,我力求一每件小事做起。耐煩細致.我班小伴侶剛進園時,大部分自理力量都很差.吃飯許多都要喂,剛開頭時我是一邊喂,一邊耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓舞他們自己吃,教他們正確的吃飯姿態(tài)。盡量讓小伴侶自己的事情自己做,鼓舞他們。對小伴侶微小的進步賜予確定與表揚，讓他們體驗勝利的喜悅,使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高.每天對每個小伴侶的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況,該多喝點水的就多提示一下,該休息的就讓他(她)休息等等.對生病的小伴侶細心照看,多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)懷。本班幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達，在學期末的時候我發(fā)覺了這個問題的嚴峻性，

17、我就開頭從日常的生活活動開頭漸漸的滲透，培育幼兒喜愛幼兒園、喜愛班級、喜愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的老師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很劇烈了。 四、家長工作 一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我盡量爭取主動親切地與家長溝通。利用了早晨

18、入園和放學離園的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 小班工作總結(jié)5 一、 班況分析： 本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大集體中，所以開頭的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的熬煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病，大部分孩子都能喜

19、愛上幼兒園了，喜愛老師了，還能主動參加各項活動，現(xiàn)將本學年的詳細工作總結(jié)如下。 二、 保教工作： 為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能主動參加各種集體活動，我們班四位老師同心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓舞他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就打消了生疏感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項平安防護意識訓練，將擔心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，準時發(fā)覺各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無平安事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，

20、在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務(wù)會，爭論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采納集體與個別練習、指導(dǎo)，常常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟識的洗手歌，搓搓還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得潔凈飽。”午睡歌等等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地把握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很簡單忘，于是我們

21、四位老師就相互協(xié)作全都要求，發(fā)覺個別幼兒有一點點進步以嘉獎“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采納勸吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)覺大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增加了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，依據(jù)體檢結(jié)果澤方小伴侶是中度肥胖，本班老師主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室對她進行個別指導(dǎo)，適當掌握她的食量，加強體育熬煉，并與家長達成共識，制定了一個按部就班的長期方案，一學期以來，她的體重有

22、所掌握，初具成效。 三、訓練教學工作： 本學年兩位老師深化學習理解和貫徹新綱要及福建省訓練指南，探究幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主進展的訓練環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童進展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，主動推動小組學習，促進每個幼兒富有個性的進展。通過故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在.認知，.情感和.行為方面都有一個質(zhì)的改變，大部分孩子在活動中喜愛與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別

23、訓練和家長協(xié)作，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，相互關(guān)心，還交到很多伴侶呢！班上個別孩子（康夕、子瑩、志 小班工作總結(jié)6 新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、班級概況 我班共有幼兒2人，中途退學1人，現(xiàn)有男孩1人，女孩12人。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位老師仔細、細致地訓練和護理下，漸漸熟識并喜愛上了幼兒園和班級環(huán)境，喜愛上幼兒園，寵愛老師，學會了和小伴侶們之

24、間友好交往。簡正晟小伴侶由于身體反抗力較差而長期咳嗽，引發(fā)肺炎，多次求醫(yī)無效而打算回老家養(yǎng)病，故打算退學。 二、新生入園工作 我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月，最大是的三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，心情不穩(wěn)定，對親人有劇烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的改變，對四周的人和事物都很生疏，而使他們心情擔心，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和氣的看法來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。 為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋熯€在開學前和開

25、學后，利用業(yè)余時間去每個小伴侶家家訪，和小伴侶做嬉戲，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟識老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，把每個幼兒都當成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小伴侶們溝通，讓他們知道老師喜愛他，在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個孩子的優(yōu)點，準時地確定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是仆人的驕傲感。經(jīng)過一段時間，小伴侶們都喜愛上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的訓練工作打好了基礎(chǔ)。 三、衛(wèi)生保健工作 小班幼兒的生活自理力量是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

26、(1)日常護理工作一刻也不放松。 由于這個學期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師細心地做好保健護理工作，日常生活中特殊留意小伴侶衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小伴侶們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大，所以我們準時給小伴侶擦汗、換衣，每天要為2多個孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。由于幼兒的年齡小，父母對生活環(huán)節(jié)都特別關(guān)懷，所以我們對幼兒每天出現(xiàn)的特別狀況都會做具體的記錄，例如：對幼兒大便的記錄;幼兒不舒適時，我們什么時候給量的體溫，醫(yī)生給喂的什么藥等等，在和家長溝通溝通時，給家長認真的說明狀況。這樣一來，我們工作的細致、周到，得到了家長的全都好評。 (2

27、)對特別兒童的護理 一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的緣由，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們準時叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也準時清洗。對于某些家長不太科學的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。 (3)衛(wèi)生保健 我們嚴格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天用紫外線消毒睡房和課室，消毒水去擦拭臺面，洗手間的便盆。每周三清洗、消毒玩具、圖書，把工作做到細致入微，并做出具體的記錄。 (4)平安工作 幼兒年齡小，自理、獨立力量差，幼兒的平安工作是重中之重，為此我們加強對孩子的平安訓練。幼兒入園

28、時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們把握的家長接送，把幼兒在園的平安保證好;我們還常常訓練幼兒不玩火、玩電、玩水，知道愛護自己的方法。 四、常規(guī)培育 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說

29、兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時間小伴侶們就學會了這一生活技能。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)當做什么。 五、訓練教學工作 幼兒的智力正處于進展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒訓練工作中的一項。所以在教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學

30、到更多的學問，把握更多的技能。同時，在進行活動時把各類學問恰當?shù)卮┎逶诨顒又?，也就是說語言教學中有常識、美術(shù)，也有音樂;反過來，在其它課中也練習別的學問。 在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操，讓幼兒熟悉身體健康的重要，還開展了如玩皮球、拉小車、鉆山洞等競賽，讓幼兒對體育熬煉產(chǎn)生深厚的愛好。美育是培育幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素養(yǎng)的一項工作，我們在活動中訓練幼兒熟悉美、查找美、制造美，知道美的真正所在。通過本學期的各項活動，我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術(shù)、對美的喜愛漸漸體現(xiàn)出來。 本學期，我園老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以全新的面貌迎接“機關(guān)幼兒園早教基地”的開放。為了做出我

31、們早教、親子的特色，讓家長更加了解幼兒在園狀況，我們每月進行一次親子開放活動，邀請家長和我們的寶寶一起參與學習、嬉戲活動。家長們看到自己的孩子從原來哭哭啼啼、扭扭歪歪的寶寶變的這么能干，心中都特別興奮，對老師付出的心血表示非常的感謝! 六、德育工作 幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的訓練。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向老師問好開頭，訓練幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理、霸道的

32、個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。 七、家長工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長學校學習，填寫家園聯(lián)系冊，為家長供應(yīng)各周訓練教學內(nèi)容、各類訓練信息、保教學問等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對許多問題進行探討、達成共識;另外還開展親子開放活動，邀請家長來園共同參加親子嬉戲，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的訓練任務(wù)，主動協(xié)作幼兒園的訓練工作。對一些特別幼

33、兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同訓練好孩子。 一個學期結(jié)束了，我班幼兒學會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向.的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。訓練幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心、耐煩、細心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。 小班工作總結(jié)7 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學期就要過去了，回顧這一學期，勞碌而開心的工作中有喜也有憂，本學期我仔細的做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)，下面我把這一學期的工作總結(jié)如下： 所謂 德高為

34、師，身正是范，師德是一個老師的靈魂，從一開頭選擇老師這個職業(yè)以來，我就深刻地知道必需嚴格要求自己，仔細參與每次老師培訓，不斷地改善自己，敢于解剖自己分析自己正視自己仔細查找自己的缺點和不足，從而不斷的提高自己自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，在工作中不早退不遲到，堅持100%出勤，準時參與園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議仔細領(lǐng)悟會議精神，虛心像有閱歷的老師請教和學習，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。 我記得自己父親曾經(jīng)說過一句話：當一個老師他要得到同學的信任很難，而當一個幼兒老師更難，他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任，當時自己就深知幼教這條路是困難的，但是既然自己選擇了這一條路我就必需堅持，哪怕這條路有多坎坷有多坎坷，我用

35、自己的行動證明自己堅持下來了，從同事們一開頭的不信任到家長們信任的表情，我知道我的努力沒有白費，我的付出是值得的！曾記得，才開頭被分到的時候，自己面對那么多孩子，腦袋一下子就混沌起來，怎么上課呢？怎么讓哭泣的孩子停止住哭聲呢？手足無措，不知道怎么辦才好，也用了許多激進的方法趕著自己向前，回頭想想那段特別的日子，真為自己捏了把汗，我覺得自己始終努力著，看著孩子們歡樂而改善的度過每一天，我從心里感到勸慰，雖然自己還有許多許多需要改進的地方，但是我信任，一分耕耘一分收獲，只要自己一心一意的付出了，那么我就肯定能得到孩子和家長的信任。 在教學中，要提高教學質(zhì)量就要上好每一堂課，幼兒訓練重要的是寓教于樂

36、，要在激發(fā)幼兒情感的同時，使幼兒產(chǎn)生開心的學習心境，要制造良好的學習氛圍，要依據(jù)每個孩子不同的個性與愛好，實行相應(yīng)個措施 ，做到因材施教，多看一些對自己教學有關(guān)心的書籍，不斷地擴寬自己的學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。這一學期以來，我每天都協(xié)作好班主任完成當天的教學內(nèi)容，仔細做好每周的教學方案，帶領(lǐng)孩子快樂的嬉戲。這期間，幼兒園開展了六一活動，孩子們的表現(xiàn)也得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的全都認可，在平常的家園溝通工作中，每天在仔細做好孩子成長檔案的同時都堅持查看家長在孩子的網(wǎng)絡(luò)成長檔案中的反饋的各種問題和看法，建立起良好與家長良好的溝通平臺。 除了做好幫助班主任管理班級工作以外，這學期后半學期我有幸的擔

37、當中班班級的鍵盤老師學工作，我仔細的做好每周的教學方案和各種學具的預(yù)備工作，在每班課時結(jié)束后，做好摘記，針對不同班級的狀況，擬定不同的教學方案，使自己的專業(yè)特點淋漓盡致的發(fā)揮出來，一個多月以來，專業(yè)課教學也得以順當?shù)慕Y(jié)束了。 21世紀是面臨挑戰(zhàn)的世紀，人類將面臨更為激烈的來自各方面的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自身素養(yǎng)，找出與別人的差距，努力彌補不足，改正缺點，才能立足于本世紀人才濟濟的.。而作為一名幼兒老師，只有不斷地吸取新的學問，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭，立足于自己的幼教崗位。俗話說：活到老，學到老，學問是無止境的，只有不斷完善自己的學問結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不斷改變進展的現(xiàn)代化幼兒訓練

38、的需要。除了學習專業(yè)培訓之外，我覺得還應(yīng)依據(jù)自己在訓練實踐中出現(xiàn)的訓練行為失誤、懷疑、難題，向幼兒訓練專家、優(yōu)秀老師請教和指導(dǎo)，提高自己獨立解決實際問題的力量。我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 以上是我對本學期工作的總結(jié)，我信任，在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)懷關(guān)心下，我有信念迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的目標！ 小班工作總結(jié)8 轉(zhuǎn)瞬間，一個學期又將結(jié)束。在這不短不長的時間里，我和孩子們一起學習，一起嬉戲，共同成長。 首先，安定幼兒心情。 9月份剛開學時幼兒都是哭哭啼啼的，由于他們第一次來幼兒園。在這個生疏的環(huán)境里，他們感到很焦慮，沒有平安感。針對幼

39、兒的這種狀況，我們設(shè)計了一些嬉戲和幼兒一起玩。比如辦家家，我的好媽媽，猜猜我是誰等嬉戲，通過和幼兒玩嬉戲，并且和他們親熱接觸，多去和他們說說話，或是摸摸他們的頭，或是抱抱他們。幼兒在比教短的時間就開頭漸漸的喜愛上幼兒園了，他們的心情也比教穩(wěn)定了，臉上開頭有了快樂的笑容。 其次，通過環(huán)境布置，滲透訓練教學和嬉戲活動中。 幼兒的學習和生活離不開環(huán)境。環(huán)境對幼兒的成長起到潛移默化的作用。例如，我們班的周主題可愛的小寶寶，是利用酸奶杯剪成一個一個花樣的裝飾物，然后用白乳膠爸它粘上去，再給它涂上美麗的顏色，中間就放著幼兒們的照片。孩子們很喜愛站在那里看照片。他們有的會說:老師，你看，鍵鍵的照片很美麗啊!

40、也有的會說:老師，我喜愛你貼的花，好美麗啊!我回去也叫媽媽給我做一個。幼兒在觀看環(huán)境的過程中，也是他在接納和汲取的過程。好的環(huán)境不僅能促進幼兒對美的觀賞力量，還可以進展幼兒的觀看力，想像力，以及口語表達力量。在制造條件的狀況下，還能進展幼兒的小手肌肉群和動手操作力量。 再次，幼兒良好習慣的培育已初見成效。 幼兒的一日生活滲透于學習，嬉戲和吃喝拉撒中。良好習慣的養(yǎng)成對幼兒以后的進展起著基礎(chǔ)性的作用。針對本班的實際狀況，我們通過一些常規(guī)的培育，讓幼兒在寧靜，干凈的環(huán)境中形成一個良好的習慣。例如搬椅子輕拿輕放啊，上廁所輕輕走路，上下樓梯不推搡呀，用了東西放回原位等等。 另外，比如生活常規(guī)的落實，能夠

41、知道飯前便后要洗手，口渴了會去喝水，能夠在吃飯時細嚼慢咽，保持桌面的潔凈;情愿主動的吃飯，做到不挑食。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。 在老師的引導(dǎo)下，能稱呼別人，基本上能做到有禮貌。喜愛聽故事和聽音樂。初步養(yǎng)成了一個良好的閱讀和傾聽習慣。 良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌。幼兒良好的習慣影響到其以后的性格成長，所以，在下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培育和鞏固做為重點來抓。特殊是在德育訓練，禮貌訓練，遵守.公德及良好生活習慣的培育方面，需要花更大的力氣和心思來訓練 。 小班工作總結(jié)9 時間總是過的很快，一轉(zhuǎn)瞬一學年在孩子們的歡歌笑語中又結(jié)束了，本學年我班

42、根據(jù)綱要的要求，我班老師的團結(jié)協(xié)作，各顯所能圍圍著幼兒園的中心工作，結(jié)合班級實際性狀況以仔細負責主動的看法完成各階段的工作任務(wù)。展望將來回顧本學年，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下: 一、工作方面 09年9月我和芮老師接任了小班的工作，這是對我的一個挑戰(zhàn)，雖然我參與工作已有幾年了。但是還是有些擔憂，小班我還是第一次帶，之前帶的都是大班，小班和大班還是有區(qū)分的，開頭我很擔憂自己不能勝任小班的工作，后來我給我自己講，人就要不斷的挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，給自己挑戰(zhàn)的機會，我總結(jié)這幾年帶大班的閱歷在加上有閱歷的芮老師協(xié)作，期間我們不斷的摸索34歲兒童的動向，并不斷的學習不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。一份耕耘一份收獲

43、，這句話講的很好，通過我們的努力，一學年下來我和芮老師都獲得了很大的收獲！孩子們也都能每天高興奮興上幼兒園高興奮興的回家，這讓我們老師深感欣慰！ 二、生活方面 我們班注意保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。讓幼兒不僅能在舒適的環(huán)境中學習而且要有著健康的心理。在園對幼兒要親切，賜予他們更多的關(guān)愛要做到讓幼兒感覺老師像媽媽一樣，在園像在自己家一樣。開頭由于我班孩子有部分幼兒是新入園的，在自理力量方面一般都很差，但經(jīng)過我和芮老師的一學年以來的努力，看到孩子們都有很大的進步，家長臉上也都堆滿了笑容，而家長的笑容讓我們老師感到是那么的欣慰，全部的付出都是值得的

44、。我們還向有閱歷的老師學習準時溝通照看幼兒的工作中、生活中遇到的問題。溝通好的閱歷與做法，并且針對本班個別幼兒性格倔強，愛打架的現(xiàn)象，進行針對性的訓練，也得到了家長的認可。 三、家園聯(lián)系方面 本班家長們對幼兒的園開展各項工作也都很支持，有很多的家長讀特別重視訓練，也知道從何下手來協(xié)作班級老師，為了能夠給孩子營造更好的進展的空間，我們工作之余，很注意與家長的溝通、溝通，把幼兒在園的方方面面準時的反饋個給家長們，讓他們準時的了解到幼兒在園的各方面的狀況，本學年我們的區(qū)角活動開展的特別勝利，我們利用區(qū)角活動開辦了家長開放日，讓幼兒與爸爸媽媽互動，為此我們預(yù)備了豐富多彩的活動，例如把顏色寶寶送回家小小

45、養(yǎng)魚塘圖書角小商店媽媽的新發(fā)型等幾個區(qū)角。讓幼兒在嬉戲中得到學習和熬煉。我們收到了很大的成效！孩子們玩的都很快樂家長們反映都很好，看到他們的寶寶在嬉戲中如此的聰慧，而且還學到許多的東西，原以為寶寶在家什么都不會干，什么都不懂，而通過區(qū)角活動，他們都看到了自己寶寶的成長，像個小大人呵呵！他們對于我們園的訓練方式給出了很高的評價，跟我們老師說像這樣的活動要多多開辦，他們很支持，也很放心把孩子送到這里來。作為老師也很興奮本學年區(qū)角活動得到家長的支持和認可。 本學年開展的一切都很順當，孩子收獲很好，家長都賜予好評，我們用自己的辛勤耕耘換來了豐碩的果實！在將來的訓練事業(yè)中我會更加努力！ 小班工作總結(jié)10

46、 一學期的時間又在繁忙中悄然度過，這學期我們圍繞綱要指南的內(nèi)容，依據(jù)園務(wù)方案、現(xiàn)行老師隊伍中存在的問題制定了教研組方案，我們把工作重點落在1、連續(xù)學習領(lǐng)悟綱要精神，增加課改意識，深化開展“一課多研”高老師運用課改理念進行實踐的力量。2、以運動為切入小班情景性的創(chuàng)設(shè)，使童趣，并主動開展平行班區(qū)域?qū)W期來，我們4位老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下、在老師們的默契協(xié)作下仔細學習新教材，邊學邊討論實施，深化開展研討，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的訓練質(zhì)量。 一、加強學習，進一步提升理念 理論學習有利于關(guān)心老師樹立正確的訓練觀念，關(guān)心老師形成與正確訓練觀念相吻合的訓練行為策略，為更好的帶領(lǐng)半日基礎(chǔ)

47、與保障。由于師資水平有限，因而時常給學習和討論帶來很多困惑，反映了老師專業(yè)化水平的缺乏，特殊是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行為的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學停滯不前或前進步伐太慢。通過班級組為大家供應(yīng)的借鑒和啟發(fā)是挺直的、詳細的、可操作的;首先，統(tǒng)一班級的幼兒特點相同，進展水平接近，老師的教學方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒;其次，同一班級用法同一本新教材，有利于大家共同研討，挖掘主題;第三，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話題和老師預(yù)設(shè)的主題比較接近，有利于主題資源的共享。 本學期，首先，我們通過指南的學習，使我們找到了前進的方向，加大了對小班幼兒年齡特點的理論學習，同時轉(zhuǎn)變了教研的學習方式，從中

48、轉(zhuǎn)變了老師的課程理念。其次，采納了參加共同理解細讀教材，共同備課，使老師們理論聯(lián)系實際的力量相對提高了。在探討小班情景性的創(chuàng)設(shè)，使童趣，并主動開展平行班區(qū)域于組員們都沒有閱歷，沒有可以借鑒的材料，這就需要發(fā)掘我們自身的主觀能動性。于是我們先學習相關(guān)理論學問“小班幼兒適合的運動器械”、“怎樣創(chuàng)設(shè)情景性區(qū)域使老師知道了幼兒園運動創(chuàng)設(shè)的原則，在設(shè)計中我們緊緊圍繞原則，考慮孩子的年齡特點，先集體爭論備課，從場地的支配、材料的投放、器械的制作一一細心的設(shè)計，我們設(shè)計了投擲區(qū)、平衡區(qū)（包括走跑）、鉆爬區(qū)、車輛區(qū)為了更好的做好保育工作，我們還開拓了休息區(qū)供孩子擦汗、休息;然后進行實地操作從場地的布置、材料的

49、擺放、器械的分布;針對不足之處組員們就地進行準時的調(diào)整;如：我們發(fā)覺孩子們在車輛區(qū)中車輛有亂開亂停的現(xiàn)象，我們準時開設(shè)了停車場讓孩子有次序地停放車輛，還在場地上貼上了標記用圖像來示意提示孩子嬉戲，進一步激發(fā)孩子主動地參加如，我們覺得運動中老師供應(yīng)的運動器械不均衡，比較偏重于下肢進展，考慮到上下肢協(xié)調(diào)運動，可供孩子們自由選擇的材料不豐富，我們在童趣上為突破富有立體感和生動形象的、巨大的小動物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動物喂食，讓孩子在情景性的嬉戲環(huán)境中運動，提高孩子參加嬉戲的主動性。同時讓家長一起來制作小動物的“食物”還收集拉小車的牛奶箱，充分發(fā)揮家長參加嬉戲的作用。我們利用現(xiàn)有的材料進行

50、改進制作了摘水果，讓孩子練習原地向上跳。還收集廢舊襪子做成橡皮筋，制作成蜘蛛網(wǎng)，孩子們在網(wǎng)中鉆爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主動參加嬉戲的主動性提高了。在平行班嬉戲中我們都按事先爭論的指導(dǎo)方案每個運動區(qū)做到定點、定人指導(dǎo)真正做到忙而不亂，有條不紊。我們在設(shè)計中還將一些詳情的部分都能一一爭論。如：材料的保管、材料的擺放位置等，使老師在操作中條理更清楚，更有針對性。 二、連續(xù)注意實踐嘗試，逐步適應(yīng)改革的進展 由于幼兒園訓練更具有很大的靈擇性、針對性。因此，完靠理論上的學習，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)悟，而目前在實施教材中，又有很多困難。因此，一日賜予老師選擇教材的權(quán)力，賜予老師肯定的時間和空間外，重點

51、還是進行實踐操作，在操作中發(fā)覺問題。另外加強集體溝通嘗試過程中誰有新的、好的閱歷準時傳遞給其他老師。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生境;小班孩子喜愛怎樣的環(huán)境等問題，我們教研組老師進行了相關(guān)理論的學習，通過學習我們熟悉到：環(huán)境不僅對幼兒起著美化的作用還有訓練的作用，潛移默化的熏陶作用。新綱要也明確指出：“幼兒園應(yīng)當是為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生環(huán)境，滿意他們多方面進展的需要?！毙“嗪⒆拥沫h(huán)境應(yīng)當是生為此，我們在主動創(chuàng)設(shè)生同時，還努力營造幼兒是環(huán)境的仆人的互動環(huán)境，使孩子的同時獲得美的情感體驗。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有訓練意義的環(huán)境。生的娃娃家投放了衣服、襪子等，讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時，也提高

52、自理力量。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒進展為主，環(huán)境為幼兒、為訓練服務(wù)的理念。 在嘗試課程中，深化開展“一課多研”高老師運用課改理念進行實踐的力量。通過實踐操作體會，本學期老師們對幼兒園課程有了新的熟悉，動參加性較好，我們學習了相關(guān)理論“制定主題目標符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”們把討論重點放在選材和目標定位、提問設(shè)計上。一研后，我們覺得整個定位不符合小班孩子，與課改精神不符，觀念陳舊，二研時我們調(diào)整了，將孩子的體驗納入目標，加了情景性的互動這一環(huán)節(jié)，孩子們帶著問題去觀賞故事，有些力量強的孩子愿意表達，但由于對目標的把握還是不到位，孩子反映不出。因此，三研時，我們又調(diào)

53、整教具，加強了互動環(huán)節(jié)增加了配飾，但并沒有達到預(yù)期的效果。整個“一課多研”們熟悉到：從教材的選擇到實施教學過程，老師們在評課時能夠用課改的理念，深化地挖掘設(shè)計中不斷反思在和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到了解決問題的突破了整改的設(shè)計方案。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開頭客觀的深層次地剖析評價自己和別人的訓練行為，很多老師發(fā)覺了自身需要學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。 三、加強思學習，深化專題討論 依據(jù)本園的實際狀況，本學期實行小組式研討，使研討作性。在研討中依據(jù)“一課多研”師們開頭有了針

54、對性的反思，并能從教材、孩子、詳情入手。從反思中查找問題的切入中不斷通過理論學習和教學實踐相結(jié)合的形式，使老師們漸漸樹立了“眼中有孩子、心中有目標、隨時有訓練” 的課改思想。讓老師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，相互溝通共享，又不斷反思、總結(jié)、實施。轉(zhuǎn)變以往單純理論研討。通過多形式的師們已明確自己觀念陳舊，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代化訓練進展。當然，通過學習，使老師們在實施過程中有了新的熟悉，她們能大膽表達自己見解，提出各種問題和建議，使老師形成一種邊思索邊實踐的氛圍，從思索中查找懷疑和問題，從同伴中尋求解決的突破不斷的提升新理念，朝著專業(yè)化水平不斷進步。 小班工作總結(jié)11 時間匆

55、忙，布滿盼望的九月在孩子們的吵鬧聲中結(jié)束了，回顧這個月，我想就自己的工作狀況做一下總結(jié)。 本學期有幸與聶文俊、胡娜老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作。 1、穩(wěn)定心情，讓孩子喜愛上幼兒園。 孩子第一次離開家，都有特殊深厚的依戀心情，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜愛的玩具，在孩子心情不好時，給他們玩家中的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，鼓舞和表揚也是穩(wěn)定孩子心情的秒方，在平常我們經(jīng)常表揚獨自上幼

56、兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親熱的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)覺哭鬧的孩子少了，愿意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進步。 2、開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)。 本月中，我們小班共開展了我上幼兒園、熟悉我自己兩個主題的活動，在活動中我們首先選擇了相關(guān)的訓練內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，預(yù)備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及好玩的情節(jié)導(dǎo)入活動，使孩子們情愿跟著老師學，愿意主動去探究。如：在棉簽畫斑點狗中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學發(fā)覺活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀看上面的薄膜，再用牙簽戳，觀看其改變。在這些好玩的活動中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的歡樂心情。另在一個主題的學習中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的愛好，如：我在“小巧手”中支配孩子進行撕貼畫小路、小花傘、長頸鹿，用勺子給瓶娃娃喂飯(材料：黃豆、蠶豆)。在“建構(gòu)區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們愿意參加