咨詢(xún)心理學(xué)-教學(xué)大綱

1、咨詢(xún)心理學(xué)教學(xué)大綱Counseling Psychology課程編碼： 16A12390 學(xué)分：2.0 課程類(lèi)別： 專(zhuān)業(yè)任選課計(jì)劃學(xué)時(shí)： 38 其中講課： 26 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`： 12 上機(jī)：0適用專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)推薦教材：心理咨詢(xún)與心理治療錢(qián)銘怡 北京大學(xué)出版社參考書(shū)目：心理咨詢(xún)劉華山，江光榮主編 華東師范大學(xué)出版社 2010年版 心理咨詢(xún)樂(lè)國(guó)安主編 南開(kāi)大學(xué)出版社 2002年版 心理咨詢(xún)學(xué)樊富珉主編 中國(guó)醫(yī)藥科技出版社 2006年版課程的教學(xué)目的與任務(wù)本課程為心理學(xué)學(xué)科體系的應(yīng)用性分支學(xué)科，即有較強(qiáng)的理論性，又有較強(qiáng)的操作性。課程開(kāi)設(shè)的目的在于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的心理咨詢(xún)技能，形成從事心理咨詢(xún)工作的

2、基本能力。本課程必須以心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等作為基礎(chǔ)，同時(shí)與變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等課程有著交叉聯(lián)系。課程的基本要求要求學(xué)生除上課認(rèn)真聽(tīng)講外，還要積極參與課堂討論、課堂演練、課下演練、參觀、實(shí)習(xí)等活動(dòng)。各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議第一章：心理咨詢(xún)概述 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 了解心理咨詢(xún)的含義與性質(zhì)，認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)與思想政治工作的區(qū)別與聯(lián)系，認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)與心理治療的關(guān)聯(lián)，了解心理咨詢(xún)的基本內(nèi)容及類(lèi)型，掌握心理咨詢(xún)的一般原則。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 心理咨詢(xún)的涵義授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)社會(huì)發(fā)展與心理咨詢(xún)第

3、二節(jié)心理咨詢(xún)的概念及內(nèi)涵第三節(jié)心理咨詢(xún)的形式與目標(biāo)第四節(jié)心理咨詢(xún)的形成與發(fā)展第二章：心理咨詢(xún)工作者 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 了解心理咨詢(xún)的研究?jī)?nèi)容、學(xué)科框架、研究方法以及發(fā)展的脈絡(luò)。了解國(guó)外心理咨詢(xún)工作者的資格要求，探討我國(guó)心理咨詢(xún)工作者的基本素質(zhì)要求。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)心理咨詢(xún)工作者的名稱(chēng)及種類(lèi)第二節(jié)心理咨詢(xún)工作者的素質(zhì)要求第三節(jié)心理咨詢(xún)工作者的專(zhuān)業(yè)倫理第四節(jié)心理咨詢(xún)師的培養(yǎng)與從業(yè)資格認(rèn)證 第三章：心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 了解心理健康的操作定義，掌握病與非病的甄別方法，學(xué)會(huì)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 判斷心理

4、的正常與異常授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)心理健康的定義第二節(jié)心理健康的具體標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié)增進(jìn)心理健康的不同模式第四節(jié)心理的不正常與判定方法第四章：常見(jiàn)心理問(wèn)題及鑒別 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 了解各個(gè)不同的發(fā)展階段主要心理問(wèn)題的分類(lèi)；掌握心理診斷的技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 神經(jīng)癥的診斷授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)不同發(fā)展階段的成長(zhǎng)危機(jī)第二節(jié)常見(jiàn)心理問(wèn)題的分類(lèi)第三節(jié)心理問(wèn)題的鑒別與診斷方法第五章：心理分析取向的咨詢(xún)理論 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 初步了解心理分析取向的咨詢(xún)理論教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 心理分析的技術(shù)授 課

5、 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)經(jīng)典心理分析理論第二節(jié)個(gè)體心理學(xué)理論 （實(shí)踐學(xué)時(shí)：4）第三節(jié)分析心理學(xué)理論第四節(jié)新精神分析學(xué)派第六章行為主義取向的咨詢(xún)理論 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求了解行為療法的基本理論，初步掌握行為療法的常用技術(shù)與方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 行為治療的技術(shù)授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)行為治療的發(fā)展與現(xiàn)狀第二節(jié)行為療法的基本理論 第三節(jié)行為療法的目標(biāo)與過(guò)程第四節(jié)行為療法的常用技術(shù)與方法第五節(jié)行為療法案例及分析第七章：人本主義取向的咨詢(xún)理論 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 掌握并能夠運(yùn)用人本主義取向的咨詢(xún)理念

6、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 人本主義的理念授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)以人為中心治療的歷史第二節(jié)以人為中心治療的基本理論第三節(jié)以人為中心治療的基本技術(shù)第四節(jié)以人為中心治療的特色評(píng)價(jià)及應(yīng)用 第八章認(rèn)知取向的咨詢(xún)理論 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 理解認(rèn)知取向的咨詢(xún)理論及森田療法的原理，掌握RET理論的技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) RET技術(shù) 授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)認(rèn)知治療的基礎(chǔ)與特點(diǎn) 第二節(jié)理性情緒療法的理論與方法第三節(jié)森田療法的理論與實(shí)踐 （實(shí)踐學(xué)時(shí)：2）第九章：心理咨詢(xún)的一般要素 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 掌握心理咨

7、詢(xún)的原則教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 心理咨詢(xún)的原則授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)咨詢(xún)關(guān)系的建立第二節(jié)心理咨詢(xún)的基本原則第三節(jié)心理咨詢(xún)的主要形式 （實(shí)踐學(xué)時(shí)：2）第十章：個(gè)別心理咨詢(xún)的實(shí)施 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 掌握初始會(huì)談的程序與步驟教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 咨詢(xún)契約的制定；個(gè)體咨詢(xún)技術(shù)授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)個(gè)別心理咨詢(xún)的階段與特征第二節(jié)初次面談的任務(wù)與內(nèi)容 （實(shí)踐學(xué)時(shí)：4）第三節(jié)個(gè)別咨詢(xún)常用技術(shù)第十一章：團(tuán)體心理咨詢(xún)的實(shí)施 建議學(xué)時(shí)：1教學(xué)目的與要求 掌握?qǐng)F(tuán)體咨詢(xún)的技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 團(tuán)體咨詢(xún)技術(shù)授 課 方 法

8、課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)團(tuán)體心理咨詢(xún)及其特點(diǎn) 第二節(jié)實(shí)施團(tuán)體心理咨詢(xún)的咨詢(xún)師第三節(jié)團(tuán)體心理咨詢(xún)的過(guò)程與影響機(jī)制第四節(jié)團(tuán)體心理咨詢(xún)實(shí)施與方法第十二章：危機(jī)心理咨詢(xún)的實(shí)施 建議學(xué)時(shí)：1教學(xué)目的與要求 掌握危機(jī)干預(yù)的方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 危機(jī)干預(yù)流程授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)危機(jī)與危機(jī)心理干預(yù)第二節(jié)危機(jī)心理咨詢(xún)的策略與方法第三節(jié)學(xué)校危機(jī)心理咨詢(xún)的應(yīng)用第十三章：學(xué)校心理咨詢(xún) 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 掌握學(xué)校心理咨詢(xún)的方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 學(xué)校心理咨詢(xún)的方法授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)學(xué)校心理咨詢(xún)的起源與發(fā)展第二節(jié)學(xué)校心理咨詢(xún)的內(nèi)涵與類(lèi)型第三節(jié)學(xué)校心理咨詢(xún)的模式 第四節(jié)學(xué)校心理咨詢(xún)的途徑方法第十四章：企業(yè)心理咨詢(xún)心理咨詢(xún)概述 建議學(xué)時(shí)：1教學(xué)目的與要求 了解員工心理援助計(jì)劃教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) EAP技術(shù)授 課 方 法 課堂講授；課堂演練；教學(xué)視頻：捫心問(wèn)診授 課 內(nèi) 容第一節(jié)企業(yè)心理咨詢(xún)特點(diǎn)與作用第二節(jié)員工心理援助計(jì)劃第三節(jié)員工職