高七月考總結(jié)范本

1、今泰學(xué)院推薦文檔咼七月考總結(jié)范本Summary model document of Gao July examination匯報(bào)人：J inTai College第1頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔高七月考總結(jié)范本小泰溫馨提示：工作總結(jié)是將一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的 總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析，并分析不足。通過(guò)總結(jié)，可以把零散的、 膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論, 以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引下一步工作順利展開(kāi)。本文檔根 據(jù)工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和經(jīng)驗(yàn)性 的特點(diǎn)全面復(fù)盤(pán)，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后 內(nèi)容可隨意調(diào)整修改及

2、打印。本次月考試卷就學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行了檢測(cè)。就所擔(dān) 任的班成績(jī)來(lái)看，一部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好，閱讀 理解能力也比較強(qiáng)，優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一部分學(xué)生，由 于自身的基礎(chǔ)不太好，造成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，甚至根本不 理解基本詞匯的用法，對(duì)閱讀理解能力更是沒(méi)有以至于失分， 下面就具體題型分析如下：第一卷為基礎(chǔ)知識(shí)部分，為選擇題，大部分為學(xué)案的原 題。全對(duì)的或只錯(cuò)一個(gè)空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的學(xué)生 人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右，也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)學(xué)案 的原題不能理解可以說(shuō)不明白造成失分。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加 強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、段等的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，即主動(dòng) 查工具書(shū)和主動(dòng)思考

3、。第2頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古 文翻譯，優(yōu)秀生的準(zhǔn)確率比較高，可一部學(xué)生因不能準(zhǔn)確直譯 或歪曲字義而失分，約失去12分，極少數(shù)失掉5分，可 以看岀部分學(xué)生根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo)， 從關(guān)鍵的字、詞入手，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確直譯；13、14題為7分的 課外古詩(shī)文閱讀，是初中段學(xué)過(guò)的古詩(shī)，優(yōu)秀生能夠抓住句中 的意象描寫(xiě)準(zhǔn)確寫(xiě)出答案，而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能，在教學(xué) 中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥；15題是5分值的古詩(shī)默寫(xiě)，前 3空為以學(xué)過(guò)，后2空未學(xué)，一部學(xué)生因?qū)戝e(cuò)字或忘記失分， 應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶、默寫(xiě)的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀， 失分嚴(yán)重，

4、原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章，概念不清，表達(dá) 技巧更是欠缺，應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五 題是15分值的語(yǔ)言運(yùn)用題，大約35%為學(xué)案原題，其余部分 雖不是學(xué)案原題，但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題，失 分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運(yùn)用語(yǔ)言， 在教學(xué)中應(yīng)多加注意語(yǔ)句的得體及語(yǔ)法方面的指導(dǎo);第六題為 作文題，占50分，本次檢測(cè)失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個(gè) 班的10%左右，失分原因是寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不夠，思路不清，前言不 搭后語(yǔ)，可以看岀，一部分學(xué)生在文思上沒(méi)有想法，更談不上 思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)第3頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，真正做到 “以我手，寫(xiě)我心”?？傊敬卧驴技葯z測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與與語(yǔ) 言的運(yùn)用，又檢驗(yàn)了教師教學(xué)的成績(jī)與不足。既為學(xué)生的進(jìn)步 而感欣慰，又為不能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而苦惱，決心在以后的教