三年級(jí)上冊(cè)品德教案幸福的家庭_魯人版

1、幸福的家庭教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。 教學(xué)目標(biāo)：與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見(jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師

2、”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 1.知道家庭成員之間要和睦相處，體會(huì)家庭成員的親情。要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的

3、傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷提高。 2.知道家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該互相溝通、平等相待，能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。教學(xué)重

4、點(diǎn)：知道家庭成員之間要和睦、民主，并奉獻(xiàn)出愛(ài)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)：知道家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該互相溝通、平等相待，能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備一張全家照。2.教師準(zhǔn)備課件、“幸福之家”紅旗3.教師準(zhǔn)備“家庭民主會(huì)議記錄”表教學(xué)過(guò)程：一、曬全家福這節(jié)課的一開(kāi)始，老師先曬一曬同學(xué)們帶來(lái)的全家福（PPT出示學(xué)生的全家福照片）?？赐赀@些照片老師想采訪一下照片中的小主人公們，你們的家庭幸福嗎？（生回答）二、曬幸福的家庭生活（一）什么是幸福的家庭老師問(wèn)什么樣的家庭是幸福的家庭，讓學(xué)生觀察第8頁(yè)圖片，

5、根據(jù)自己理解回答。老師PPT出示總結(jié)：幸福的家庭是和睦的、民主的、快樂(lè)的。（老師簡(jiǎn)單解釋和睦就是一家人在一起很融洽，快樂(lè)就是一家人在一起很開(kāi)心，民主就是遇事一家人都出謀劃策、商量解決） 板書(shū)：和睦、民主、快樂(lè)（二）我的幸福家庭1、老師認(rèn)識(shí)一位小朋友，他把自己的幸福生活寫(xiě)到了日記里，我們一起來(lái)看看他的日記。PPT出示：爺爺?shù)纳?10月8日 晴今天是爺爺?shù)纳铡４笄逶?，我便和爸爸、媽媽去蛋糕店買(mǎi)蛋糕。姑姑一早也趕來(lái)了，叔叔從重慶打電話，給爺爺祝壽。我給爺爺端了一碗長(zhǎng)壽面。爺爺今天很高興。2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為大家講講你的幸福故事吧?。ǘ嘧寧讉€(gè)學(xué)生講）每位同學(xué)講完老師都獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗（幸福之家）老師總結(jié)

6、：父母以他們對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)來(lái)表明他們非常愛(ài)我們，非常愛(ài)我們的“家”，而我們也非常愛(ài)我們的爸爸媽媽和其他長(zhǎng)輩，大家睦相處，幸?？鞓?lè)！。板書(shū)：愛(ài)三、民主解決家庭問(wèn)題（一）家庭民主會(huì)議記錄1、通過(guò)同學(xué)們的講述，可以看出大家的家庭都是和睦、快樂(lè)的，那幸福家庭的另一個(gè)條件民主是不是具備呢？小組討論一下哪些事情是可以和家人共同商量解決的。1、要換新家具了2、報(bào)什么輔導(dǎo)班3、討論假期去那里玩4、討論晚飯吃什么每次開(kāi)家庭民主會(huì)議的時(shí)候，同學(xué)們可以當(dāng)一個(gè)小記錄員，把會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等記錄下來(lái)。今天回家同學(xué)們就號(hào)召家里人開(kāi)一次家庭會(huì)議，并做好記錄。簡(jiǎn)單用一個(gè)實(shí)例介紹會(huì)議記錄的具體內(nèi)容。家庭民主會(huì)議記錄時(shí)

7、間地點(diǎn)參加人員討論內(nèi)容會(huì)議方式（二）正確解決家庭矛盾1、 如果將家比喻成一個(gè)鍋、碗、勺子什么的，那勺子碰碗是不可避免的。 家庭中總會(huì)遇到或大或小的事情，我們一定要做一個(gè)懂事的孩子，應(yīng)該我們幫忙的我們就幫忙，幫忙分擔(dān)。不該我們幫忙的就不要參與，不給父母添亂。希望通過(guò)我們的努力，可以使我們的家庭更加和睦、幸福。那假設(shè)你家出現(xiàn)了下面兩種情況，你會(huì)怎么做？（1）爸爸和媽媽吵架了PPT出示兩張圖片，引發(fā)學(xué)生回憶，學(xué)生談?wù)勛约旱淖龇ǎ瑤熒餐逃懽罴炎龇?。?）你和長(zhǎng)輩們發(fā)生矛盾PPT出示兩張錯(cuò)誤做法照片，引發(fā)學(xué)生討論。2、老師總結(jié)：在家庭生活中會(huì)遇到許多問(wèn)題，家人之間互相理解，及時(shí)溝通，是解決問(wèn)題的好辦

8、法。和長(zhǎng)輩說(shuō)話要注意禮貌。溝通前要想好恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。（三）這些你做到了嗎？PPT出示和家人相處時(shí)的正確做法（1）    不和長(zhǎng)輩頂嘴。（2）    不向長(zhǎng)輩提出過(guò)分要求。（3）    主動(dòng)向長(zhǎng)輩匯報(bào)自己的情況與想法。（4）    接受長(zhǎng)輩正確的教導(dǎo)。（5）    長(zhǎng)輩有意見(jiàn)時(shí)，能耐心向他們解釋。（6）    為家庭創(chuàng)造歡樂(lè)氣氛。四、作業(yè)布置今天回家同學(xué)們就號(hào)召家里人召開(kāi)一次家庭民主會(huì)議，并做好記錄。但老師要在此提醒同學(xué)們，爸爸媽媽如果聽(tīng)取你的意見(jiàn)表示是非常的尊重你。但是，如果爸爸媽媽沒(méi)有聽(tīng)取你的意見(jiàn)，并不表示他們不尊重你，可能他們認(rèn)為是你太小了，不太了解這件事情。只要