測試你的記憶類型

1、測試你的記憶類型你是屬于視覺型，聽覺型還是觸覺型呢？下面是來自美國感知類型測試，看看你是怎樣看待世界的。測測你的學習記憶類型吧！拿出紙筆算出A B C哪種選項最多，單選題，如果答案模棱兩可，請選擇相對來說比較接近的選項。你是什么學習類型的人      1.  你最喜歡哪科？   A  美術   B  音樂   C  體育   2.回憶上一次旅行的經(jīng)歷時，你首先會想到什么？   A  當時的風景和環(huán)境

2、0;  B  當時的聲音和氣味   C  自己當時的心理感受   3.你最留意別人的哪些特征？   A  外表和衣著   B  聲音和談吐   C  動作和舉止   4.如果要自己組裝衣柜，你會怎么做？   A  按照圖式上的步驟進行   B  仔細閱讀包裝上的文字說明   C  憑感覺亂試,直到成功為止   

3、;5.你最喜歡的學習方法是什么？   A  讀書、看圖   B  聽講座、參與小組討論   C  實際操作、角色扮演   6.你最喜歡的休閑活動是什么？   A  看電視、看電影、看話劇   B  聽音樂、聽演唱會     C  運動、手工   7.你理想中的工作環(huán)境是怎樣的？   A 整潔     B 安靜 

4、;  C 有足夠的活動空間   8.你是怎樣記住一個單詞的拼寫的？   A 認準單詞的“樣子”   B 逐個字母拼出來   C 憑感覺寫出來   9.你在一個陌生的城市里怎么認路？   A 看地圖   B 找當?shù)厝藛柭?#160;  C 相信自己的感覺   10. 你常用哪種表達方式？   A 看起來挺好   B 聽上去不錯   C 我覺得挺好 

5、 11.如果要描述小說中的一個角色，你會著重從哪一方面描述？   A 他的外表   B 他的言談   C 他的行為   12.想象一下你最喜歡的演員，你最欣賞他的哪一點？   A 他的表情   B 他的聲音   C  他的舉止   13.你最喜歡哪種益智游戲？   A 填字游戲   B 智力問題   C 拼圖   14.你最喜歡怎樣的地方

6、？   A 一個可以觀察他人舉止的地方   B 一個可以聽到他人交談的地方   C 一個可以隨意活動的地方   15.你外出用餐時是如何選擇餐廳的？   A 餐廳的裝璜擺設   B 餐廳的背景音樂   C 餐廳的整體氣氛答案：A1視覺型  B2聽覺型  C 3觸覺型     馬上回復1查看視覺型測試答案   回復2查看聽覺型測試答案       回

7、復3查看觸覺型測試答案觸覺型觸覺型的人喜歡用的謂詞有:感到、捉住、抓緊、溜走、趕上等。他們大都經(jīng)常望向右下方，接觸自己的內(nèi)在感覺。所以當?shù)禺a(chǎn)代理遇上觸覺型客人時，便要從感受入手。以下句子對他較有吸引力: 感受一下，這單位令人多么舒服！它就是有那種家的感覺，對于家庭來說這是非常重要的，對嗎？走在地氈上，感覺是多么的柔軟、舒服。屋苑還有設備齊全的五星級會所，讓你全家人隨時享受。觸覺型的人喜歡親身體驗。所以要讓他試用產(chǎn)品，親自感受。假如你只有宣傳單張，讓他親手拿著也會增加他的好感。觸覺型需要親身參與，較好的學習方法是記課堂筆記、反復用紙筆演練、做各種實驗，或者進行角色扮演等等。培養(yǎng)孩子思考和記筆記的

8、習慣，可以幫助孩子學習。對于觸覺型的孩子來說，重要的是得到尊重和理解。很多家長因為孩子好動，或者懷疑是多動癥，或者漸漸失去耐心大聲呵斥，而沒有給予合理的學習方式，給予更多得耐心和鼓勵個性描述：超級愛動，不守規(guī)矩動作學習型孩子最大的特點就是超級愛動，根本坐不住。即使聽人講話，他也要跑著聽，或者是人站在那兒，腿腳也要動個不停。于是，在很多人看來，這些孩子就太不守規(guī)矩了，讓人非常惱火。動覺學習型的人運動覺特發(fā)達，平衡、協(xié)調(diào)能力特別好，他們的肢體語言很靈活，表演性、模仿力都很強。在體育課、實驗課以及手工活動等過程中，他們的表現(xiàn)通常會超越一般人。對于此類孩子，家長沒必要太過于壓制他們，比如送到美術班學工

9、筆畫等等，即使學美術也最好讓他們學手工；就音樂而言，也是架子鼓之類能夠活動全身的樂器更能釋放孩子的才能，假若讓他們?nèi)ゾ殏€聲什么的，孩子就會覺得非常難受。對于動覺學習型孩子而言，所學習的東西最好能大量運用到他們的手指、肢體、表情等，這樣他們才會得心應手，如魚得水。另外，對于此類孩子，家長可以給他們提供大量玩具、學具，比如小自行車、魔方等；或者給他在家里開辟一個小實驗室，讓他自由地去倒騰。適合職業(yè)：運動員、外科醫(yī)生、技工修理、手工制作、雕塑家對于中小學階段是以課堂教學為主的學習模式來說，聽課是學習的最重要最主要環(huán)節(jié)，聽課能力是最重要的學習能力，從學得好的角度來說，偏聽覺學習型應該更有利但如果特別偏

10、聽知覺能力，而視覺注意力、視覺記憶力、視覺理解力特別弱的話，就有可能不喜歡看書，至少是不喜歡精讀，讀課文會隨意添字漏字朗讀不流利、識記生字、單詞慢、背課文慢、容易混淆字母、寫反偏旁，作業(yè)考試時容易漏看題目、看錯題目、看不懂題目、看錯條件、看錯數(shù)字、看錯符號、看錯字母、簡單計算錯誤、寫錯、抄錯粗心馬虎問題，所以在考試方面非常糟糕。屬于視覺學習型的人，視覺注意力、視覺記憶力、視覺理解力較強，喜歡用看的方式來獲取信息。自學能力較強，在大學階段及以后的自學中，都是非常有利的。相對來說，喜歡看書，記生詞、記單詞、背課文較快，看題目比較認真仔細，題目理解能力較強。但如果太偏視覺學習型，則聽知覺會發(fā)展滯后，

11、聽課能力弱，聽課效率差。 所以，學習的最好類型是綜合學習型，聽知覺能力、視知覺能力都很強，聽課的時候聽得專心認真、讀課文記字詞做作業(yè)考試時耐心細心仔細認真，這樣才能做到學得好考得好。 所以，知道孩子的學習類型，知道孩子的學習能力的強項和弱項，怎樣更好地利用強項學習，怎樣有針對性地矯正、提升弱項，對減輕孩子的學習負擔、提高孩子的學習效率和學習成績，有很大的幫助。目前學校的傳統(tǒng)教育是靠老師講授，學生動手、動口機會很少。觸覺學習者往往是老師不太喜歡的學生，甚至有些人被歸結為“兒童多動癥”。其實，觸覺學習是最好最快的學習。他們更需要運動、需要感覺、需要觸摸、需要動手去做的過程。整理總結了這么多，其實每

12、個人的學習類型不是絕對的一種，而是三種的綜合運用，那也是最佳狀態(tài)吧，只是肯定會有所偏倚。學生如此，成人亦如此！聽覺型聽覺型，占到人群總數(shù)的15%。他們上課時以聽為主，主要特點是說起話來很慢，而且往往說話時不看對方的臉。他們?nèi)菀子洃浖皬褪鰟e人說話，溫習時愛讀出聲音，很會模仿，到了陌生的地方能很快學會地方方言。他們重視環(huán)境的寧靜，難以忍受噪音。聽覺型的謂詞有:聽到、聽來、叮醒、聲音、請問等。他們的眼睛多數(shù)水平望向兩邊，并且容易被外來聲音影響而分神。所以當?shù)禺a(chǎn)代理遇上聽覺型的客人時，可以這樣說： 單位周遭的環(huán)境非常寧靜。每層只有兩個單位，被鄰居噪音騷擾的機會較少。這間房可用作hi-fi房，讓你在休閑

13、時聽聽音樂。專家都說現(xiàn)時是購買的最佳時機。聽覺型的人喜歡聽聽他人的意見才下決定；因此將專家或名人的意見告訴他會有幫助。其它的聽覺工具包括音樂。研究顯示節(jié)奏較慢的音樂令人松弛，較容易有購物沖動。我們亦可以用宣傳單張；但切記要詳細解釋單張的內(nèi)容，讓他們有機會聽。聽覺型特點語言表達能力強;喜歡聽故事或講故事;喜歡音樂、戲劇及有表現(xiàn)力的活動;聽覺靈敏，容易分散注意力。而有的人喜歡趴在桌上聽課，看似心不在焉可是學習成績還不錯。其實并不是他們不認真學習，而是正在用自己最優(yōu)勢的聽覺管道學習。他們更容易注意和記憶有關聲音的信息，喜歡聽音樂聽廣播，愿意通過大聲朗讀來獲取知識的記憶，喜歡口頭交談和討論，特別是對某

14、些內(nèi)容理解不夠深刻的時候?；貞浧饋淼囊捕嗍锹曇?。要說服這樣的人需要讓他聽到權威的聲音。. 重視環(huán)境的寧靜，難以忍受噪音；注重用字和措辭的優(yōu)美、發(fā)音準確，不能忍受錯別字；往往善于歌唱，喜歡找聆聽者，自己也是很好的聆聽者；個性描述：愛說、愛講、愛插嘴、愛扎堆與視覺學習型相比，此類型的人明顯要活潑一些。他們的特征是愛說、愛講、愛插嘴、愛扎堆，哪里有熱鬧就愛往哪里去。他們愛講故事、愛跟人聊天、愛辯論、愛抬杠、愛討價還價。但是，聽覺學習型的記憶力相當好。他們的耳朵就像錄音機，無論你說了什么，甚至一小個音節(jié)，一個音調(diào)，全部都會被錄進去。然后，他的大腦就像刻錄機，嘴巴就像放映機，等到他進行復述的時候，簡直可

15、以原摸原樣地把剛剛聽到的放出來。他們天然地就會無意識地記住每一個故事的細節(jié)，還能記住一些數(shù)字、電話號碼、車牌號等等。對于此類愛用“說話”來表現(xiàn)自己的孩子，一方面家長可以在中途問他一些關鍵的問題，引導他更深入、更細致地思考；另一方面也可以壓一壓他們的性子，讓其盡量用寫的方式共同完成。比如讓孩子口述一個故事，同時家長把這個故事用筆寫下來。即使孩子還不會寫字，你也要讓他看見你在寫這樣做，能增強孩子把“說出來的話”和“寫下來的字”聯(lián)系起來的意識。當你的孩子會寫字的時候，你們可以相互交換角色。適合職業(yè)：演講者、廣告人員、作家、老師對于中小學階段是以課堂教學為主的學習模式來說，聽課是學習的最重要最主要環(huán)節(jié)

16、，聽課能力是最重要的學習能力，從學得好的角度來說，偏聽覺學習型應該更有利但如果特別偏聽知覺能力，而視覺注意力、視覺記憶力、視覺理解力特別弱的話，就有可能不喜歡看書，至少是不喜歡精讀，讀課文會隨意添字漏字朗讀不流利、識記生字、單詞慢、背課文慢、容易混淆字母、寫反偏旁，作業(yè)考試時容易漏看題目、看錯題目、看不懂題目、看錯條件、看錯數(shù)字、看錯符號、看錯字母、簡單計算錯誤、寫錯、抄錯粗心馬虎問題，所以在考試方面非常糟糕。屬于視覺學習型的人，視覺注意力、視覺記憶力、視覺理解力較強，喜歡用看的方式來獲取信息。自學能力較強，在大學階段及以后的自學中，都是非常有利的。相對來說，喜歡看書，記生詞、記單詞、背課文較

17、快，看題目比較認真仔細，題目理解能力較強。但如果太偏視覺學習型，則聽知覺會發(fā)展滯后，聽課能力弱，聽課效率差。 所以，學習的最好類型是綜合學習型，聽知覺能力、視知覺能力都很強，聽課的時候聽得專心認真、讀課文記字詞做作業(yè)考試時耐心細心仔細認真，這樣才能做到學得好考得好。 所以，知道孩子的學習類型，知道孩子的學習能力的強項和弱項，怎樣更好地利用強項學習，怎樣有針對性地矯正、提升弱項，對減輕孩子的學習負擔、提高孩子的學習效率和學習成績，有很大的幫助。目前學校的傳統(tǒng)教育是靠老師講授，學生動手、動口機會很少。觸覺學習者往往是老師不太喜歡的學生，甚至有些人被歸結為“兒童多動癥”。其實，觸覺學習是最好最快的學

18、習。他們更需要運動、需要感覺、需要觸摸、需要動手去做的過程。整理總結了這么多，其實每個人的學習類型不是絕對的一種，而是三種的綜合運用，那也是最佳狀態(tài)吧，只是肯定會有所偏倚。學生如此，成人亦如此！視覺型視覺型，占到人群總數(shù)的80%。他們上課時多數(shù)時間視線緊隨教師，對自己看過的事物記憶深刻，如果看不到教師，就好像什么也沒聽到。同時，視覺型的學生從小非常聽老師的話，一般來說不做越格的事，能認真復習、寫作業(yè)。但他們對別人說的話容易有“左耳入、右耳出”的狀況。視覺型的人愛用的謂詞有:看見、看來、展示、想象、模糊、清晰等。他們愛望向上方，因為他們在看自己腦海中的圖像。假如你是一位地產(chǎn)代理，當你察覺買家是視

19、覺型的話；帶他睇樓時，你可以說： 看看！從這扇窗向外望，景色多么美?。×粢庀逻@個單位光線多么好！你見到浴室那些色彩鮮明的瓷磚嗎？看，大堂是多么的時尚高雅！視覺型的特點：觀察力敏銳;對于圖形很敏感，喜歡畫畫和拼圖;不太愛說話;動手能力強，喜歡拆拼或組裝玩具。有的學生上課時喜歡目不轉睛地盯著老師或者黑板，就是視覺型的，他們喜歡閱讀、看影視作品、關注圖片表格信息，他們注重外表、著裝色彩搭配和諧。指導他們學習多給他閱讀機會，要說服他也要讓他看到一目了然的道理。說話開門見山，三兩句便結束。在乎事情的重點，不在乎細節(jié)。個性描述：比較安靜，不愛動視覺學習型從出生起就比較安靜，不大哭，不愛動。在以后的成長過程

20、中，他們也主要是以“看”來建立自己的信息庫。比如你的一個眼神、一個表情，或者一個細微的動作等等細節(jié)，他們都會不動聲色地看在眼里。對家長來說，此類孩子相比而言就比較悶，比較木，反應有些遲鈍。但是，視覺學習型有一個超常的能力就是，他們的眼睛就像攝像機，凡是在他眼前閃過的東西都會被攝進去，然后輸送到大腦；而他的大腦就像個復印機，只要接受過一遍，他就記得牢牢的。視覺學習型主要會依靠他們所看到的東西來吸收信息，并進一步理解、記憶它們。如果他們“看不見”，那么他們也就不能完全地接受和吸收。所以，對于這類孩子，家長最好是給他們大量的視覺信息，比如在家里的墻上貼滿花花綠綠的拼音、地圖、字母表以及圖片等等；同時，要給孩子準備許多圖畫書、畫冊等，并且最好放在他們觸手可及的地方。家長還可鼓勵孩子多利用視覺、聽覺、物理接觸等多種方式來了解各類事物。比如鼓勵他們把剛剛圖畫書上看到的故事用肢體語言表演出來，甚至說出來、寫出來讓爸爸媽媽看看對不對等等。適合職業(yè)：畫家、設計師對于中小學階段是以課堂教學為主的學習模式來說，聽課是學習的最重要最主要環(huán)節(jié)，聽課能力是最重要的學