英語聽課心得體會(huì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 心得體會(huì) 3月15日，我參加了邯鄲市高開區(qū)文教局在世紀(jì)路小學(xué)組織的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，來自全區(qū)的小學(xué)英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了世紀(jì)路小學(xué)四年級優(yōu)秀英語教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這堂精彩講課，雖然這堂課只有短短的四十分鐘，但還是有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后的評課活動(dòng)，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。 這堂課的內(nèi)容是四年級英語“Where is Danny?”。主要由五部分組成：一、課前熱身 二、前置性作業(yè)展示 三、小組合作交流與小組展示 四、知識(shí)拓展 五、情感目標(biāo) 。 首先是課前熱身，

2、A good beginning is half done.教師在上新課之前進(jìn)行了熱身，課前熱身是為了激活課堂、激發(fā)興趣，是用較短的時(shí)間讓學(xué)生迅速融入課堂的活動(dòng)。熱身主要采用了口語教學(xué)?？谡Z教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這節(jié)課上這一點(diǎn)對我啟發(fā)很大。教師能熟練運(yùn)用口語并及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。其次

3、，前置性作業(yè)簡單、根本、開放，跟著學(xué)生一起做作業(yè)，老師給班級群發(fā)微課或?qū)W生自己錄小微的展示也很新穎獨(dú)特。 其次讓我印象深刻的便是小組合作交流與小組展示。小組合作學(xué)習(xí)為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作學(xué)習(xí)把部分學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。例如老師在講解單詞時(shí)，通過給學(xué)生們欣賞不同圖片來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了

4、寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。聽課時(shí)我特別注意了老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事。 在此次聽課中我還發(fā)現(xiàn)老師大量地使用了各種多媒體設(shè)施?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。在世紀(jì)路小學(xué)聽得這節(jié)英語課，老師運(yùn)用了多種多媒體現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 以上就是我此次聽課的一些心得體會(huì)。從這次聽課觀摩中，我深深地