一年級數(shù)學(xué)下冊計劃

1、一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。 二、本冊教學(xué)目標及重、難點： （一）教學(xué)目標： 數(shù)與代數(shù)：  （1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。 （2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。（3） 在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并

2、了解它們之間的關(guān)系。（4）會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。空間與圖形：（l）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。（2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。統(tǒng)計與概率：(1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。(2)能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。4情感與態(tài)度(1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。 (2)在教師

3、和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 (4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。 （二）教學(xué)重點： 100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。 （三）教學(xué)難點： 1、100以內(nèi)的進位加法和退位減法。 2、會看讀寫幾時幾分。 3、人民幣單位間的換算。 4、用數(shù)學(xué)。 5、發(fā)展空間觀念。 三、教學(xué)措施： 1以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，提供學(xué)

4、生熟悉的具體情景，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識形成過程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。 3體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動，讓學(xué)生感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。 4數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。加強基本訓(xùn)練，打好計算教學(xué)基礎(chǔ)。選擇多種口算方法如視算、聽算、限時計算等，使每一位學(xué)生在課堂上都有較多的練習(xí)機會。 5為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 6注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力，從

5、而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。 7結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機的引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。 8注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣、激情的情景，讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。 9培養(yǎng)認真、仔細的計算和及時進行檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要重視學(xué)生良好的計算習(xí)慣培養(yǎng)10.作為教師首先以身作則，以飽滿的精神上課，以良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，做到認真研究教材，挖掘生活素材，如多種形式的圖片、卡通等，設(shè)立“動手、動口、動腦”等合作交流的欄目，備好每一堂課，顧及個別差異，因材施教，提高40分鐘效益。時間教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時第一單元上、下；前、后；左、右；位置；練習(xí)一4課時2月26日第二單元

6、第三單元P10、11 主題圖1課時3、13、5例1；練習(xí)二；幾十減幾（例2）3課時3、83、12練習(xí)三；數(shù)學(xué)應(yīng)用（例3）；練習(xí)四5課時3、153、19整理和復(fù)習(xí)；練習(xí)五；圖形的拼組；練習(xí)六5課時3、223、26第四單元數(shù)數(shù)、數(shù)的組成；讀數(shù)、寫數(shù)；練習(xí)七3課時3、294、2數(shù)的順序；比較大??；3課時4、54、9整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的加法；練習(xí)八；擺一擺，想一想3課時4、124、16第五單元認識人民幣；簡單的計算；練習(xí)九4課時4、194、23第六單元整十數(shù)加、減整十數(shù)；練習(xí)十3課時4、264、30兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)；練習(xí)十一4課時5、35、7“五一” 勞動節(jié)5、105、14第六單元兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)；練習(xí)十二；解決問題4課時5、175、21練習(xí)十三；整理和復(fù)習(xí)；練習(xí)十四