蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)題

1、蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料 第1單元  我們都是科學(xué)家1琴納發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法。2居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。3李時(shí)珍用自己畢生精力完成一部醫(yī)學(xué)著作本草綱目。4 科學(xué)探究的過(guò)程和方法：（1）提出問(wèn)題（2）作出猜測(cè)（3）尋找證據(jù)（4）得出結(jié)論5“會(huì)動(dòng)小人”謎底的揭開(kāi)，幫助我們?nèi)祟愒斐隽穗娪皺C(jī)。6紙鸚鵡“站立”謎底是降低重心。第2單元  我眼里的生命世界1有生命的物體叫生物。生物分為動(dòng)物和植物。如小草、花朵、黃瓜、小狗、小兔、種子等、沒(méi)有生命的物體叫非生物。如白云、瀑布、機(jī)器人、石頭等。2有生命物體的共同特征：（1）吃東西（2）需要呼吸（3）都能

2、繁殖（4）都能長(zhǎng)大（5）對(duì)刺激有反應(yīng)（6）都能運(yùn)動(dòng)（7）會(huì)死亡（8）排泄3常見(jiàn)植物名稱（生長(zhǎng)環(huán)境）：楊樹(shù)（操場(chǎng)邊）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮樹(shù)（花盆）、爬山虎（爬在墻上）4樹(shù)葉生長(zhǎng)方式 ：對(duì)生 互生輪生                                

3、                     5植物的共同特征：依靠陽(yáng)光進(jìn)行獨(dú)立生活，位置一般不移動(dòng)。6給下列植物分類：1苦瓜 2樺樹(shù) 3椰子樹(shù) 4蘋(píng)果樹(shù) 5菊花 6玉米 7仙人掌8蒲公英 9荷花 10水稻（1）按植物莖的形態(tài)分：木本植物：2 3 4     &#

4、160;草本植物：1 5 6 7 8 9 10（2）按植物的生態(tài)習(xí)性分：水生植物：9      1 2 3 4 5 6 7 8 10（3）按植物的生活周期分：一年生植物：1 6 8 10      多年生植物：2 3 4 5 7 97螞蟻的形態(tài)特征：螞蟻的外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，有六條腿。螞蟻的生活習(xí)性：螞蟻在地下的巢穴里群居生活。一般在一個(gè)群體里有四種不同的蟻型：蟻后、工蟻、雄蟻、兵蟻。8魚(yú)的形態(tài)特征：體表有鱗。魚(yú)類的體型多數(shù)為紡錘型或扁平型、棍棒型，這樣能減少在水中游

5、泳的阻力。背部顏色深，腹部顏色淺，有利于隱蔽自己。魚(yú)的生活習(xí)性：用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中產(chǎn)卵，體外受精。9動(dòng)物的共同特征：能夠繁殖、長(zhǎng)大、呼吸、吃東西、運(yùn)動(dòng)、排泄10給下列動(dòng)物分類：1家鴿 2海鷗 3螳螂 4斑馬 5烏龜 6非洲象 7娃娃魚(yú)8蛇 9大熊貓 10蜻蜓 11蛙（1）按運(yùn)動(dòng)方式分：天上飛：1 2 10     水里游：5 7 11     陸上走爬跑：3 4 6 8 911動(dòng)物和植物的相同點(diǎn)：都

6、需要陽(yáng)光、空氣、水、食物、空間等。動(dòng)物和植物的不同點(diǎn)：外形、生活方式、生活習(xí)性等。12動(dòng)物和人的相同點(diǎn)：都是動(dòng)物、呼吸、水分、繁殖、死亡、長(zhǎng)大、需要一定空間等。動(dòng)物和人的不同點(diǎn)：人能夠直立行走、人的大腦發(fā)達(dá)、有語(yǔ)言、有思維、人會(huì)勞動(dòng)等。第3單元  生命之源水1水是構(gòu)成生命體的重要物質(zhì)，生命體的生命活動(dòng)都離不開(kāi)水。如動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖離不開(kāi)水。2人體65是水；雞蛋76是水；魚(yú)85是水；蔬菜90是水。3認(rèn)識(shí)物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對(duì)不了解物體，為了安全起見(jiàn)，千萬(wàn)不能隨便聞，更不能隨便嘗。4水的基本性質(zhì)：沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明、沒(méi)有固

7、定的形狀，是一種液體。5水的神奇之處：（1）毛細(xì)現(xiàn)象（會(huì)“爬”的水用粉筆吸墨水、潮濕的墻根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面張力現(xiàn)象（會(huì)“團(tuán)結(jié)”的水水黽在水面上滑行、草葉上的露珠）（3）水有壓力（會(huì)“噴射”的水水壓機(jī)）（4）水有浮力（會(huì)“托舉”的水船浮在水面、曹沖稱象）（5）溶解現(xiàn)象：（溶解：糖、鹽、高錳酸鉀、味精    不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油）6水在地球上的常見(jiàn)分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地圖和地球儀上藍(lán)色代表海洋，海洋的面積大于陸地面積。7地球上97的水是海洋里的咸水，只有3的水是淡水。而在這3的淡水中，約有2/3儲(chǔ)藏在兩極的冰川中，人類

8、無(wú)法使用。8絕大多數(shù)的水污染是由人類活動(dòng)引起的。(農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染)9用過(guò)濾的方法凈化水。10生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象：（1）洗手、刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；（2）洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；（3）自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未及時(shí)得到修理；（4）洗菜用“自來(lái)水沖洗法” 11節(jié)約用水的方法：（1）用杯子裝水刷牙，用盆裝水洗臉；（2）用盆裝水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用來(lái)洗衣服、洗車(chē)、沖廁所、拖地等；（4）用完水后，要把水龍頭擰緊；（5）淋浴時(shí)可間斷放水，避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋。第4單元  它們是什么做的1常見(jiàn)材料分為天然材料和人造材料。2天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蠶絲、麻

9、、鐵礦、沙粒、石油3人造材料：毛線、紙、棉布、絲綢、麻布、鐵、玻璃、塑料4紙的性質(zhì)：結(jié)實(shí)程度不同、吸水性不同、透明度不同等。5紙的用途：書(shū)寫(xiě)、包裝、印刷、做紙箱、衛(wèi)生紙、手工、做裝飾品等。6紙的主要材料是木材。為了保護(hù)木材資源，我們要注意節(jié)約用紙。7常見(jiàn)的紡織材料：棉布、絲綢、羊毛、尼龍等。8棉布和尼龍的不同之處：不同之處棉   布 尼龍（1）結(jié)實(shí)程度較結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)（2）吸水性強(qiáng)弱（3）燃燒后氣味散發(fā)焦肉氣味散發(fā)刺激氣味（4）燃燒后灰燼灰燼飛散，顏色發(fā)白灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑9金屬的性質(zhì)：（1）金屬有金屬光澤。（2）金屬有良好的導(dǎo)熱性。（3）金屬具有延展性。（4）金屬一般

10、都比較堅(jiān)硬。10金屬的用途：制作廚房用具、制作電線、制作獎(jiǎng)牌、制作常見(jiàn)工具等。11塑料的優(yōu)點(diǎn)：色彩鮮艷、重量輕、不易破碎、隔熱、牢固結(jié)實(shí)、價(jià)格便宜12塑料的最大缺點(diǎn)：不易分解，造成環(huán)境污染。13塑料對(duì)環(huán)境的不好影響：（1）占用土地。（2）威脅海洋生物。（3）影響生活環(huán)境。14減少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用廢舊塑料。（3）研制可以分解的塑料。第5單元  提出問(wèn)題1提出問(wèn)題是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。2法布爾用畢生精力觀察昆蟲(chóng)，著成了昆蟲(chóng)記這部不朽的傳世之作。3伽利略在比薩斜塔做實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的結(jié)論。4尋找問(wèn)題答案的方法：（1）到圖書(shū)館或上

11、網(wǎng)查資料 （2）觀察 （3）調(diào)查 （4）實(shí)驗(yàn)（5）詢問(wèn)老師、家長(zhǎng)蘇教版三年級(jí)科學(xué)（上冊(cè)）總復(fù)習(xí)題 一、解釋1、科學(xué)：科學(xué)就是提出問(wèn)題并想辦法尋找答案的過(guò)程。2、生物：有生命的物體就是生物。3、毛細(xì)現(xiàn)象：水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。4、水的表面張力：水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力就叫做水的表面張力。5、溶解：一種物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在另一種物質(zhì)中形成溶液的過(guò)程，叫做溶解。二、填空1、琴納發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法。2、科學(xué)家的探究步驟：提出問(wèn)題作出猜測(cè)尋找證據(jù)得出結(jié)論。3、李時(shí)珍編寫(xiě)藥物巨著本草綱目。4、居里夫人證實(shí)了鐳元素的存

12、在。5、1824年，英國(guó)人羅杰特發(fā)現(xiàn)了人眼具有“暫時(shí)記憶能力”，后來(lái)，電影就是根據(jù)羅杰特的解釋原理制作的。6、物體上輕下重就不容易倒。保持物體的重心，物體就會(huì)平衡。7、物體包括非生物和生物兩大部分；生物包括植物和動(dòng)物兩個(gè)部分。人屬于動(dòng)物里最高等的一個(gè)部分。8、植物都長(zhǎng)在水分充足、有陽(yáng)光的地方。（即植物生長(zhǎng)環(huán)境的特點(diǎn)）9、魚(yú)的身體分為頭、胸、腹、尾四個(gè)部分，體表有鱗，用鰓呼吸，用鰭游泳。10、動(dòng)物分為哺乳類、鳥(niǎo)類、魚(yú)類、爬行類、昆蟲(chóng)類、兩棲類這六大類。11、筆包括鉛筆、鋼筆、圓珠筆等，鉛筆包括自動(dòng)鉛筆等；生物包括植物、動(dòng)物，動(dòng)物包括人等。12、水在人體、動(dòng)植物體內(nèi)所占比例：人體65%是水；雞蛋7

13、6%是水，魚(yú)85%是水，蔬菜90%是水。13、認(rèn)識(shí)物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。14、水的特點(diǎn)：無(wú)色、無(wú)氣味、無(wú)味道，透明，沒(méi)有一定的形狀，能流動(dòng)，有毛細(xì)現(xiàn)象，表面有張力、有壓力、有浮力，能溶解許多物質(zhì)。15、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等。16、地球上水的總量中，海洋和咸水湖中的水占97%，淡水只占3%。地球上的淡水中，水蒸氣等占0.66%，河流、湖泊占0.34%，深層地下水占11%，淺層地下水占12%，以上共占24%；冰川占76%。17、直接來(lái)自大自然的材料是天然材料，如羊毛、木材和石料等；由加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后

14、制造出來(lái)的材料是人造材料，如紙、鐵、玻璃、塑料等。18、紙的用途是書(shū)寫(xiě)、擦拭、包裝、印刷、裝飾、廣告、繪畫(huà)等。19、造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。20、東漢蔡倫總結(jié)、發(fā)明了造紙的新技術(shù)。21、從顏色、厚薄、牢固、毛邊、吸水性、透明度等方面去辨別紙的不同。22、紙有吸水、承受拉抻、承受彎曲的性能。23、紙的主要原料是木材，用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。我們要注意節(jié)約用紙。24、常見(jiàn)的紡織材料有棉、絲、毛、人造纖維，和這些材料混合而成的材料。25、世界上最早的人工合成纖維叫尼龍，它是從石油里提煉出來(lái)的。26、金屬有表面有光澤、能傳熱、能變形、能導(dǎo)電等性質(zhì)。27、塑料有不易分解、占用土地、污染環(huán)

15、境、威脅生物等缺點(diǎn)；塑料的顯著缺點(diǎn)也是它的最大缺點(diǎn)是不易分解（腐爛）。28、伽利略在意大利比薩斜塔上做實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的“重量決定速度”的結(jié)論。29、信息卡由四個(gè)部分組成：一、標(biāo)題；二、正文；三、基本要點(diǎn)；四、照片。30、尋找問(wèn)題的答案的方法：通過(guò)查資料、觀察和實(shí)驗(yàn)找答案。31、物體反彈高度和下落的高度有關(guān)。三、判斷（下面的說(shuō)法，對(duì)的打，錯(cuò)的打×）1、袁隆平、愛(ài)迪生、琴納、居里夫人、張衡、李四光、李時(shí)珍、牛頓是科學(xué)家。（）2、用種牛痘的方法來(lái)預(yù)防天花是愛(ài)迪生研究成功的。（）3、糖、洗衣粉、酒、酒精、醋、醬油、很多化學(xué)物品不能溶解于水。（）4、泥土、木屑、碳粉等能溶解于水。（）5

16、、木板、玻璃、棉布是人造材料；石料、棉花、木頭、鐵礦、沙粒、石油是天然材料。（）6、動(dòng)物有生命，植物沒(méi)有生命。（）7、電影底片以每秒24張的速度通過(guò)光源投射到屏幕上，由于眼睛有視覺(jué)暫留現(xiàn)象，所以看起來(lái)就是動(dòng)的影像了。（）8、地球上大部分的水是咸水。（）9、曹沖稱象用的方法就是利用了水的表面的張力。（）四、選擇合適的答案，在括號(hào)里打。1、下面有生命的物體有：石頭（）小草（）青苔（）蝸牛（）云朵（）大樹(shù)（）細(xì)菌（）木桌（）鬧鐘（）蒼蠅（）牛肉（）電視（）2、下面兩組物品中各有哪種物品吸水性強(qiáng)一些硬紙（）衛(wèi)生紙（）棉布（）尼龍（）3、下面導(dǎo)熱性較好的物品是金屬（）塑料（）五、答問(wèn)1、為什么好奇心很重

17、要？答：因?yàn)楹闷嫘淖屛覀冇袉?wèn)不完的“為什么”，并驅(qū)使我們不斷地尋找問(wèn)題的答案。2、一些物體有什么共同特征，才屬于生物？答：都能長(zhǎng)大，都能繁殖，都要吃東西，都需要呼吸，對(duì)刺激都有反應(yīng)，都能運(yùn)動(dòng)，都會(huì)死亡，才屬于生物。3、植物有哪些共同特征？答：都有莖、葉、花、種子等部分，都需要空氣、陽(yáng)光、水分，都能長(zhǎng)大，都要呼吸。4、怎樣給植物分類？答：可以按喬木、灌木、亞灌木、草本植物、藤本植物給植物分類（即植物的分類）。5、蝸牛身體分為哪幾個(gè)部分？背部有什么？答：蝸牛身體分為頭、頸、腹、尾四部分，背部有殼。6、螞蟻身體由哪幾個(gè)部分組成？答：螞蟻的身體由頭、胸、腹三個(gè)部分組成。7、小動(dòng)物有哪些共同特征？（答案

18、見(jiàn)2題）8、人和黑猩猩有什么相同之處和不同之處？答：人和黑猩猩都吃東西，都會(huì)繁殖，都能運(yùn)動(dòng)，都需要水，都要呼吸，都會(huì)長(zhǎng)大，都需要一定的生活或生長(zhǎng)空間，都會(huì)死亡。但是，人會(huì)制造東西會(huì)勞動(dòng)，會(huì)說(shuō)話，能直立行走，大腦發(fā)達(dá)有思維，而黑猩猩卻沒(méi)有這些特征。9、動(dòng)物、植物與人之間有什么相同之處和不同之處？（答案見(jiàn)8題）10、水有什么重要作用？答：水是生命物體的重要組成部分，它在人體和動(dòng)植物體內(nèi)占的比例很大；人體、動(dòng)植物的新陳代謝必須有水才能完成。11、水有哪些特點(diǎn)？答：水無(wú)色無(wú)氣味無(wú)味道，透明，沒(méi)有一定的形狀，能流動(dòng)，有毛細(xì)現(xiàn)象，表面有張力，有壓力，有浮力，能溶解其它物質(zhì)。（共計(jì)11個(gè)特點(diǎn)）12、什么水可

19、以被稱為被污染了的水？答：如果水中溶解了對(duì)人體和其它生物有害的物質(zhì)，水就被污染了，這種水就可以稱為被污染了的水。13、水被污染的原因有哪些？答：對(duì)河邊的植物噴灑農(nóng)藥；向河里排放工業(yè)廢水和生活廢水；井里的地下水被有毒物質(zhì)污染等。14、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？答：用水后關(guān)掉水龍頭開(kāi)關(guān)；洗碗水存積起來(lái)澆花；洗衣水淘菜水存積起來(lái)可以拖地板；用帕子抹洗汽車(chē)而不用水龍頭沖洗；使用節(jié)水型器具等。15、舉例說(shuō)明哪些屬于天然材料或?qū)儆谌嗽觳牧?。天然材料：石料、棉花、木頭、砂料、礦石、原油等；人造材料：合成纖維、玻璃、塑料、金屬、油漆、洗滌劑等。16、紙的生產(chǎn)過(guò)程是怎樣的？答：剝?nèi)?shù)皮將木頭切成小片將木片煮爛成漿攪

20、拌紙漿漂白紙漿瀝干水份烘干水份后壓成紙張。（共7個(gè)環(huán)節(jié)）17、紡織材料的變化和發(fā)展經(jīng)歷是怎樣的？答：獸皮和樹(shù)葉麻、棉、蠶絲、毛人工合成纖維。18、比較棉布和人工合成纖維。棉布：較結(jié)實(shí)，吸水性強(qiáng)，燃燒時(shí)散發(fā)燒紙張的氣味，有白色灰燼；人工合成纖維：結(jié)實(shí)，吸水性弱，燃燒時(shí)散發(fā)刺鼻的氣味，灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑。19、塑料有什么優(yōu)點(diǎn)？答：輕便，透明，強(qiáng)度高，隔熱性好，彈性好，不易破碎，經(jīng)久耐用，價(jià)格便宜等。20、提問(wèn)題的意義是什么？答：愛(ài)提問(wèn)，是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。21、怎樣才能多提問(wèn)題（問(wèn)題從哪里來(lái)，科學(xué)問(wèn)題的來(lái)源）？答：在觀察中提出問(wèn)題；在懷疑結(jié)論中提出問(wèn)題；在制作過(guò)程中提

21、出問(wèn)題。22、選問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)和方法是什么？答：能找到答案；書(shū)上能查到答案；上網(wǎng)能查到答案；通過(guò)觀察能回答；通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芑卮稹?3、如何選擇我們能研究的問(wèn)題（選擇研究的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)多提什么樣的問(wèn)題）？（答案見(jiàn)課本P6061）24、什么問(wèn)題與科學(xué)知識(shí)有關(guān)？（答案見(jiàn)P61）25、物體反彈的高度和下落的高度有關(guān)嗎？（答案見(jiàn)P60） 一、實(shí)驗(yàn)1、金屬的導(dǎo)熱、延展、導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題目：金屬的導(dǎo)熱、延展、導(dǎo)電性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、粗細(xì)相同（或是較為接近）的銅絲、鐵絲、鋁絲、木棍、塑料棍、熱水、砧板、錘子、粉筆、一節(jié)1.5伏的電池、一個(gè)小電珠、一段長(zhǎng)導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一：金屬具有導(dǎo)熱性實(shí)

22、驗(yàn)方法：先用手捏捏各種棍狀物體，感覺(jué)一下它們沒(méi)有放進(jìn)熱水前的溫度。然后往燒杯中加入半杯熱水，把粗細(xì)相同的銅絲、鐵絲、鋁絲、木棍、塑料棍同時(shí)放入水中，過(guò)一會(huì)兒，再用手捏捏各種物體，感覺(jué)它們現(xiàn)在的溫度，經(jīng)過(guò)放進(jìn)熱水前、后溫度的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)，銅絲、鐵絲、鋁絲等金屬制品比木棍、塑料棍溫度升得快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬具有良好的導(dǎo)熱性。    如果實(shí)驗(yàn)物體不是棍狀物，而是平時(shí)生活中的常用物體，選擇時(shí)一定注意金屬物體比非金屬物體大些，這樣在相同情況下金屬先熱，更能說(shuō)明金屬的導(dǎo)熱性能好。實(shí)驗(yàn)二：金屬具有延展性實(shí)驗(yàn)方法：用手捏住把鐵絲、銅絲的一端，把另一端放到砧板上用錘子用力錘打，隨著錘打次數(shù)的增加，我們發(fā)現(xiàn)金屬絲在慢慢變扁、變寬、變長(zhǎng)。放下它們，再分別錘打木棍、粉筆，發(fā)現(xiàn)它們?cè)阱N打時(shí)碎了、劈裂了，這個(gè)現(xiàn)象告訴我們，金屬具有延展性。實(shí)驗(yàn)三：金屬具有導(dǎo)電性。實(shí)驗(yàn)方法：將一端裸露出金屬的導(dǎo)線纏繞在電珠的螺旋殼上，然后把電珠黑色的突起接在電池的銅帽上，拿起導(dǎo)線另一端露出金屬的部分與要檢驗(yàn)的物體捏在一起，用物體接觸電池的鋅片，注意不要讓導(dǎo)線接觸到電池的鋅片，以免干擾學(xué)生的正確認(rèn)識(shí)。依次檢驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)：將金屬物品連接在電路中，小電珠都能發(fā)光。而木棍、玻璃等不能使電珠發(fā)光，因此實(shí)驗(yàn)后我們的結(jié)