北師大版八年級下冊語文保修課后習(xí)題練習(xí)冊學(xué)案答案

1、北師大版八年級下冊語文保修課后習(xí)題練習(xí)冊學(xué)案答案北師大版八年級下冊語文保修課后習(xí)題練習(xí)冊學(xué)案答案保修第一課時自學(xué)指導(dǎo)：一、nibinrdolinwen二、略。3、略4、略五、（1）“審核了一遍”說明從先生超級警惕，也暗示他吃虧被騙已經(jīng)不止一次?！安环猎囋嚒笔潜或_的開始，“可不能有什么虧吃”具有挖苦意味，說明商業(yè)詐騙是防不勝防的。（2）類似的話反復(fù)顯現(xiàn)，說明推銷員早已是習(xí)以為常，胸有成竹，也說明了這種詐騙活動正在一步步展開。收成平臺：一、1.B2.C二、1前面的話是發(fā)自內(nèi)心的稱贊，那個地址具有挖苦意味。二、對話描述（語言描述）推動情節(jié)的進展3、不是，吃盡苦頭以后，盡管取得了擺脫，但內(nèi)心的怨恨也是

2、有的，只是無可奈何罷了。4、畫家花了許多錢，最后仍是回到當(dāng)初的禿腦袋，是一件何等具有挖苦意味的事啊!以推銷員的這句話結(jié)尾增強了故事的挖苦意味，同時也發(fā)人沉思，說明被騙被騙的豈止畫家一人。第二課時自學(xué)指導(dǎo)：一、寫實性多。因為那個故事來源于生活，生活中像如此被騙的例子確實很多。這是藝術(shù)的真實，即對生活中某些現(xiàn)象的變形處置。二、“再過一禮拜，我來為你保修”這句話在文中重復(fù)顯現(xiàn)，揭露了商家言而無信，對顧客只有欺騙的主題。3、略。4、小說通過一個看似怪誕卻引人沉思的故事，揭露了金錢社會里步步是陷阱的社會現(xiàn)實，挖苦意味濃郁。遷移訓(xùn)練：一、傘二、C3、周麗萍為周麗萍撐傘的人4、周麗萍的丈夫升官；周麗萍丈夫退

3、休五、全然緣故是周麗萍丈夫手中的權(quán)利。這種對照反映了市民階級的勢利。揭露了不合法之風(fēng)的公布盛行和人們對權(quán)利的崇拜及權(quán)勢對人們?nèi)粘Ｉ畹闹卮笞璧K。自學(xué)指導(dǎo)：4、（1）總起全篇，引出下文，照顧題目。（2）略，（3）有的持明白得態(tài)度，有的持否定態(tài)度。如對把學(xué)習(xí)明白得為“辦學(xué)習(xí)班”那么持否定態(tài)度。收成平臺：一、你明白孟姜女什么緣故成為眾所周知的人物嗎？那是因為她哭倒了長城。那個地址長城是建筑物，是用來抵御匈奴入侵的。但是此刻已沒有匈奴，但仍有人在“筑長城”，那個地址的“長城”可不是建筑物，而是擺在桌子的麻將。二、一、（1）因為沒有防的必要（2）不設(shè)防是最好的愛惜（3）咱們沒有時刻（4）從久遠(yuǎn)來看，得大

4、于失，雖失猶得。二、正大光明（或“大道無術(shù)”等）自信真誠3、語言形式上，前四句是整齊句式形成排比，后一句是反問句；表達到效上，強烈的語氣表達出作者坦蕩的胸懷。4、例如（1）我贊同不設(shè)防。作者提倡的不設(shè)防是一種理想的人一輩子境遇，值得咱們?nèi)W(xué)習(xí)，去追求。正如前人所言“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”。例如（2）我主張仍是要設(shè)防。因為社會生活比較復(fù)雜的，若是對什么人，什么事都不設(shè)防，可能會招到一些沒必要要的麻煩。北師大版八年級下冊語文保修課后習(xí)題練習(xí)冊學(xué)案答案保修第一課時自學(xué)指導(dǎo)：一、nIbinrdolinw出二、略。3、略4、略五、（1）“審核了一遍”說明從先生超級警惕，也暗示他吃虧被騙已經(jīng)不止一次。“

5、不妨試試”是被騙的開始，“可不能有什么虧吃”具有挖苦意味，說明商業(yè)詐騙是防不勝防的。（2）類似的話反復(fù)顯現(xiàn)，說明推銷員早已是習(xí)以為常，胸有成竹，也說明了這種詐騙活動正在一步步展開。收成平臺：一、1.B2.C二、1前面的話是發(fā)自內(nèi)心的稱贊，那個地址具有挖苦意味。二、對話描述（語言描述）推動情節(jié)的進展3、不是，吃盡苦頭以后，盡管取得了擺脫，但內(nèi)心的怨恨也是有的，只是無可奈何罷了。4、畫家花了許多錢，最后仍是回到當(dāng)初的禿腦袋，是一件何等具有挖苦意味的事啊!以推銷員的這句話結(jié)尾增強了故事的挖苦意味，同時也發(fā)人沉思，說明被騙被騙的豈止畫家一人。第二課時自學(xué)指導(dǎo)：一、寫實性多。因為那個故事來源于生活，生活

6、中像如此被騙的例子確實很多。這是藝術(shù)的真實，即對生活中某些現(xiàn)象的變形處置。二、“再過一禮拜，我來為你保修”這句話在文中重復(fù)顯現(xiàn)，揭露了商家言而無信，對顧客只有欺騙的主題。3、略。4、小說通過一個看似怪誕卻引人沉思的故事，揭露了金錢社會里步步是陷阱的社會現(xiàn)實，挖苦意味濃郁。遷移訓(xùn)練：一、傘二、C3、周麗萍為周麗萍撐傘的人4、周麗萍的丈夫升官；周麗萍丈夫退休五、全然緣故是周麗萍丈夫手中的權(quán)利。這種對照反映了市民階級的勢利。揭露了不合法之風(fēng)的公布盛行和人們對權(quán)利的崇拜及權(quán)勢對人們?nèi)粘Ｉ畹闹卮笞璧K。東施效顰話語詞自學(xué)指導(dǎo)：4、（1）總起全篇，引出下文，照顧題目。（2）略，（3）有的持明白得態(tài)度，有的

7、持否定態(tài)度。如對把學(xué)習(xí)明白得為“辦學(xué)習(xí)班”那么持否定態(tài)度。收成平臺：一、你明白孟姜女什么緣故成為眾所周知的人物嗎？那是因為她哭倒了長城。那個地址長城是建筑物，是用來抵御匈奴入侵的。但是此刻已沒有匈奴，但仍有人在“筑長城”，那個地址的“長城”可不是建筑物，而是擺在桌子的麻將。二、一、（1）因為沒有防的必要（2）不設(shè)防是最好的愛惜（3）咱們沒有時刻（4）從久遠(yuǎn)來看，得大于失，雖失猶得。二、正大光明（或“大道無術(shù)”等）自信真誠3、語言形式上，前四句是整齊句式形成排比，后一句是反問句；表達到效上，強烈的語氣表達出作者坦蕩的胸懷。4、例如（1）我贊同不設(shè)防。作者提倡的不設(shè)防是一種理想的人一輩子境遇，值得

8、咱們?nèi)W(xué)習(xí)，去追求。正如前人所言“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”。例如（2）我主張仍是要設(shè)防。因為社會生活比較復(fù)雜的，若是對什么人，什么事都不設(shè)防，可能會招到一些沒必要要的麻煩。北師大版八年級下冊語文保修課后習(xí)題練習(xí)冊學(xué)案答案保修第一課時自學(xué)指導(dǎo)：一、nibinrdolinwen二、略。3、略4、略五、（1）“審核了一遍”說明從先生超級警惕，也暗示他吃虧被騙已經(jīng)不止一次。“不妨試試”是被騙的開始，“可不能有什么虧吃”具有挖苦意味，說明商業(yè)詐騙是防不勝防的。（2）類似的話反復(fù)顯現(xiàn)，說明推銷員早已是習(xí)以為常，胸有成竹，也說明了這種詐騙活動正在一步步展開。收成平臺：一、1.B2.C二、1前面的話是發(fā)自內(nèi)心

9、的稱贊，那個地址具有挖苦意味。二、對話描述（語言描述）推動情節(jié)的進展3、不是，吃盡苦頭以后，盡管取得了擺脫，但內(nèi)心的怨恨也是有的，只是無可奈何罷了。4、畫家花了許多錢，最后仍是回到當(dāng)初的禿腦袋，是一件何等具有挖苦意味的事啊!以推銷員的這句話結(jié)尾增強了故事的挖苦意味，同時也發(fā)人沉思，說明被騙被騙的豈止畫家一人。第二課時自學(xué)指導(dǎo)：一、寫實性多。因為那個故事來源于生活，生活中像如此被騙的例子確實很多。這是藝術(shù)的真實，即對生活中某些現(xiàn)象的變形處置。二、“再過一禮拜，我來為你保修”這句話在文中重復(fù)顯現(xiàn)，揭露了商家言而無信，對顧客只有欺騙的主題。3、略。4、小說通過一個看似怪誕卻引人沉思的故事，揭露了金錢

10、社會里步步是陷阱的社會現(xiàn)實，挖苦意味濃郁。遷移訓(xùn)練：一、傘二、C3、周麗萍為周麗萍撐傘的人4、周麗萍的丈夫升官；周麗萍丈夫退休五、全然緣故是周麗萍丈夫手中的權(quán)利。這種對照反映了市民階級的勢利。揭露了不合法之風(fēng)的公布盛行和人們對權(quán)利的崇拜及權(quán)勢對人們?nèi)粘Ｉ畹闹卮笞璧K。東施效顰話語詞自學(xué)指導(dǎo)：4、（1）總起全篇，引出下文，照顧題目。（2）略，（3）有的持明白得態(tài)度，有的持否定態(tài)度。如對把學(xué)習(xí)明白得為“辦學(xué)習(xí)班”那么持否定態(tài)度。收成平臺：一、你明白孟姜女什么緣故成為眾所周知的人物嗎？那是因為她哭倒了長城。那個地址長城是建筑物，是用來抵御匈奴入侵的。但是此刻已沒有匈奴，但仍有人在“筑長城”，那個地址的“長城”可不是建筑物，而是擺在桌子的麻將。二、一、（1）因為沒有防的必要（2）不設(shè)防是最好的愛惜（3）咱們沒有時刻（4）從久遠(yuǎn)來看，得大于失，雖失猶得。二、正大光明（或“大道無術(shù)”等）自信真誠3、語言形式上，前四句