二年級小學(xué)生英語總結(jié)

1、精品文檔二年級小學(xué)生英語總結(jié)導(dǎo)語： 每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信 念是決不打無準(zhǔn)備的仗。以下為大家介紹二年級小學(xué)生英語 總結(jié)文章，僅供參考！二年級小學(xué)生英語總結(jié)篇一本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又 不少的一學(xué)期。我在實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃的同時， 也積累了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足之處。為使今后的工作取 得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作由總結(jié)，希望能發(fā) 揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后 的教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打 無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教

2、材，根據(jù)教材的特點(diǎn) 及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改， 在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，首先 是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們 的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友， 使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。二、在課堂教學(xué)中在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、 手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語 歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豉勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué) 生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性。課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng) 造機(jī)會

3、引導(dǎo)學(xué)生全員參與、 全程參與，突由學(xué)生的主體地位， 促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總 是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂 了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進(jìn)步，有的 進(jìn)步非?？?。本學(xué)年的英語教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)， 課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力 實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語 教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定 的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？傊?/p>

4、，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作， 孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。由 于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能 在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。二年級小學(xué)生英語總結(jié)篇二時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊 張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展我們二 年級的英語教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語教學(xué)水平，最終提高 我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。在開學(xué)

5、伊始，我們二年級的英語教師就一起鉆研教材共同 確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬生了重點(diǎn)句型和詞匯，并 分發(fā)給每一個學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識 點(diǎn)。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué) 生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我們注重 每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時總會有預(yù)習(xí)新課對新 課文進(jìn)行聽并試讀，在早讀時，教師也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新 課文，使學(xué)生對新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時感覺更容易 ；我 們都認(rèn)真?zhèn)湔n，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的 教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動課設(shè)計方案，集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計每節(jié)課，

6、使課堂能更有效。二、積極開展教學(xué)研究，努力提高英語教學(xué)水平。本學(xué)期，我們進(jìn)行了十次以上的教研，大家在教研活動中 一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法。本期我們進(jìn)行了課題研究，對活動課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，教 學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣 ；我們互相聽課、評課，在 教學(xué)中去吸取經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高；我們一起對教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級分化問題，共同 商討時態(tài)教學(xué)方法， 在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都 迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。三、注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測試。在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個模塊學(xué)完后，我們會讓學(xué)生

7、做練習(xí)來檢查該模塊知識的掌握 情況，同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。 考試是檢測知識掌握情況最直接、最有效的方法，也是我們 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我們在每個月都對全年級學(xué)生進(jìn)行定時月考，在期中時進(jìn)行了半期測試，并認(rèn)真 分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動。通過月考、半期考 試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會知道自己 哪些知識沒掌握，他們就能及時進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成 績的提高；教師通過考試全面了解學(xué)生情況，針對試卷進(jìn)行 重難點(diǎn)知識的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績、提高教學(xué) 質(zhì)量。不足之處：首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時，時間上有一定的誤差， 沒有考慮到復(fù)習(xí)時間的不足， 因此，期末時教學(xué)時間較緊張, 復(fù)習(xí)時亦顯得有些倉促；其次是對學(xué)生兩級分化問題的解決 不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體 的操