童話類閱讀訓(xùn)練

1、童話、寓言類閱讀訓(xùn)練姓名： 班級(jí)： 狐貍和貓一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬?，貓想：他精明，有?jīng)驗(yàn)，對(duì)世界上的事都有見識(shí)。貓就友好地招呼狐貍。您好，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說：噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？我只一種。貓溫順地答道。那是一種什么本領(lǐng)呢？狐貍問。獵狗追我時(shí)，我會(huì)跳到樹上逃命。就這些嗎？狐貍問。我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。但是我可憐你，和我一起吧，我

2、教你怎樣逃避獵狗。就在這時(shí)候，一個(gè)獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住。打開袋子，狐貍先生，打開袋子！貓對(duì)狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動(dòng)彈不得。噢，狐貍先生！貓叫道，你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會(huì)丟命了。1、這篇短文的主人公是（ ）和（ ），他們談?wù)摿艘粋€(gè)話題是 2、貓對(duì)狐貍的態(tài)度是( )，他有( )種本領(lǐng)，是 3、狐貍對(duì)貓的態(tài)度是( )，他有( )種本領(lǐng)，是 4、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：（ ）A.掌握的本領(lǐng)再多，也不如掌握一種有用的本領(lǐng)。B.狐貍應(yīng)該也學(xué)會(huì)爬樹。C.

3、我們不能像狐貍那樣驕傲。5、狐貍掌握的本領(lǐng)多，卻為什么沒來得及逃走，被獵狗抓走了（ ）A.狐貍還沒有準(zhǔn)備好施展這一百多種本領(lǐng)。B.狐貍雖然有一百多種本領(lǐng)，在這里卻用不上。C.貓只有一種本領(lǐng)，會(huì)爬到樹上逃命。6、讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？ 螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂嗡嗡地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說：喂，蜂兒

4、，我問你一個(gè)問題。啥問題？你說吧！小蜜蜂說。你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：這個(gè)問題嗎，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫樽约海覀兊那趧趨s是為了人類。螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。1、聯(lián)系是上下文了解詞語：妒忌： 心服口服： 2、填空： 螞蟻嫉妒蜜蜂的是_,螞蟻想來想去想不通的是 _ _ _,蜜蜂的勤勞為的是_,螞蟻勤勞為的是_。 從中看出_ _。、螞蟻為什么心服口服？ 、讀了這篇短文，你有什么體會(huì)？ 青草、老鼠和桃子兔子和貓爭論著一個(gè)問題：世界上什么東西最好吃？ 兔子搶著說：“世界上最好吃的東西是青草，

5、那股清香味兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過蘿卜。特別是春天的青草，吃起來還甜滋滋的，我一說就要流口水。” 貓不同意這個(gè)意見，它說：“我認(rèn)為世界上沒有比老鼠更好吃的東西啦。你想想，那 鮮嫩的肉，柔軟的皮，嚼起來又酥又軟。只有你體驗(yàn)過這樣的幸福，你才懂得老鼠是世界上獨(dú)一無二的好東西。” 它們兩個(gè)都堅(jiān)持自己的意見，爭論了好久，還是得不到解決，最后只好去找猴子來評(píng)個(gè)理。猴子聽了他們的兩種意見，都不同意，他說：“你們都是十足的傻瓜蛋，連世界上最好吃的東西都不知道，我告訴你們吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！說起桃子，我的口水只能往肚里咽，那個(gè)甜蜜味兒，誰吃了都會(huì)高興得唱歌。我說，你們這回該記住了吧，世界上最好吃的就是桃子。”

6、 貓聽了直搖頭，他說：“我以為你要說別的什么，沒想到你會(huì)說桃子，那玩意毛刷刷的有什么好吃的？你拿出十個(gè)桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的話?！?兔子聽了沒有說什么，不過，他心里嘀咕著：要是說桃子是世界上最好吃的東西，那么為什么我寧可吃青草呢？ 有個(gè)女孩子聽了他們的對(duì)話后說：“你們都有自己的偏愛，但是做事要根據(jù)實(shí)際情況來判斷，不能靠自己的感覺來判斷，想事情要全面，不能只顧自己?！?、用文中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。2、兔子、貓和猴子爭論的問題是： 3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 兔子認(rèn)為 最好吃，貓認(rèn)為 最好吃，猴子認(rèn)為 最好吃。他們都有自己的 ，就是沒有想到別人的 。4、兔子、貓和猴子在爭論的過程

7、中為什么意見不一？ 5、請用波浪線畫出這則寓言包含的道理。6、看了這個(gè)故事，你懂得什么？ 騾子和鈴鐺 一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺兒制作精巧，響聲清脆，騾子每走動(dòng)一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響，比鳥兒唱歌還悅耳動(dòng)聽。一天，騾子撞開了籬笆，走進(jìn)了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢，它低頭啃個(gè)不停?！岸．?dāng)叮當(dāng)”，一串串尖利的急響，鉆進(jìn)了主人的耳中。他一個(gè)箭步?jīng)_出房門，揮動(dòng)竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責(zé)道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟；要不是鈴鐺叫我來，菜地準(zhǔn)被你糟蹋完?？茨阆麓卧俑谊J進(jìn)菜園”騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，“叮當(dāng)叮當(dāng)”，鈴

8、鐺的響聲，伴著騾子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到了山腳下。沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時(shí)返回了村里?！岸．?dāng)，叮當(dāng)”，一陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“嗬，好一頭結(jié)實(shí)頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”“叮當(dāng)，叮當(dāng)?！扁忚K兒聽了這番話，響得更加起勁了，像是說：“對(duì)的，對(duì)的，騾子了不起！”騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅；突然，它望見了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責(zé)問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音，為什么一時(shí)出賣我，一時(shí)又吹捧我？” “叮當(dāng)，請你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí)，我發(fā)出警告，為的是挽

9、救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你干得對(duì)時(shí)，我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你，為的是激勵(lì)你取得更大的成績啊。”1、 請你說說下列詞語的意思。 （1）滿心喜悅：_ （2）理所當(dāng)然：_2、 鈴鐺兩次的聲響，騾子認(rèn)為是_和_自己；鈴鐺認(rèn)為是_和 _騾子。3、 聯(lián)系上下文，理解畫線部分中“同一個(gè)聲音”指什么？ 4、 文章主要講了哪幾件事情？ 5、 聯(lián)系文章，請你想想，騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎？說明理由。 種植春天從前，有一位國王，性情冷酷。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。這時(shí)，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點(diǎn)

10、食物和一個(gè)睡覺的地方，她實(shí)在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少士面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股?，竟然開滿了五彩斑斕的小花這里的春天來了！原來，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她。于是也便享受了她。原來，只要付出，一切都會(huì)有收獲，無論你付出得多么早，或者是多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。原來，春天就這樣無聲無息地捱在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。1對(duì)待流浪的少女，國王的態(tài)度是_；農(nóng)夫的態(tài)度則是_。這里運(yùn)用了_的寫法，表現(xiàn)了農(nóng)夫待人_，更加烘托出了國王的性情_。