人教版三級英語上Unit-4-第二課時(shí)教案

1、課文標(biāo)題：Unit 4 Letters and sounds單元名稱：Unit 4 We love animals教材版本：(2022)PEP Primary English授課年級：Grade 3是否能錄課能:時(shí)迎霞單位：滕州市界河鎮(zhèn)丁莊小學(xué)教材整合安排課時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排 及教材整合教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)語言技能目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)文化意識目標(biāo)第課 時(shí)A Let' s talk / Let' s p lay能聽說認(rèn)讀 “四會單詞“ cat, dog, duck,m,rabbit,cat, panda。 能 聽懂指令，并 根據(jù)指令做相 應(yīng)的動作。能夠聽懂、會 說、會表演Le

2、t' s learn 的內(nèi)容并在真 實(shí)的場景中運(yùn) 用所學(xué)語言進(jìn) 行交流。讓學(xué)生通 過運(yùn)用語 言來完成 學(xué)習(xí)任務(wù)， 感受成功， 從而引發(fā) 和培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)英 語的內(nèi)在 動機(jī)，最終 使他們形 成英語學(xué) 習(xí)的積極 態(tài)度。同時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生 要保護(hù)動 物的情感。學(xué)生可以在此 項(xiàng)活動中盡情 發(fā)揮表演才 能，看誰模仿 的動物叫聲及 形體特征最逼 真。第 課 時(shí)A Let' s learn / let ' s chant能聽說、認(rèn)讀 常見的有關(guān)動 物的單詞： pig ,dog,duck, bear, cat o本局部要求學(xué) 生聽歌謠，學(xué) 會如何描述一 些動物的狀態(tài) 和位置。培養(yǎng)學(xué) 生說英

3、語的習(xí) 慣，激發(fā)學(xué)生 想學(xué)、樂學(xué)英 語的興趣和愿 望。培養(yǎng)學(xué)生 從小保護(hù)小動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語的興趣， 了解學(xué)英語的 方法。情第三課時(shí)nda書， a Ms 會：血 5 2 并寫l,M詞 egume 讀小丄 單Jeeemoo 認(rèn)大KKnn習(xí)mp用ng,g 能寫JN學(xué).Ju館g匕e.0心亠0O的單宀子 詞斷個(gè) 單判>，第亠曰O 能發(fā)詞母養(yǎng)邢 培托二 / *4 O 步良慣 井一生習(xí) 迪學(xué)寫簡第四課時(shí)kaa s s Let B門S 口 語對語運(yùn)F禾 的讀在和hh 確朗能分W ? S 正調(diào)并區(qū) f ? 用語，中 shhat 能音話境用也W也際勺S和 在恰W ? S 匕匕 中 T ? 厶冃景用shh

4、at 情運(yùn)訓(xùn)W帕學(xué)和 動®趣調(diào)興。 步習(xí)。學(xué)情 進(jìn)主熱語匕芋、生設(shè)學(xué)用 創(chuàng)券運(yùn)培、a過，語。 通境的識紹以區(qū) 年法的 語方上 英的離 解物距 。 了 事及別第五課時(shí)s s/ /t g /Bamleldd聽讀 m©yy這動單 匕匕認(rèn) 心刃a于勺 厶冃？ ，bd*白 、O 即 e n 疾 。 說zzee, m地W些物詞'sH按應(yīng) 沖并相 懂部氓做倶 聽、用令動 匕匕 O - R 匕日勺 厶冃 d 一刀扌白學(xué)和，調(diào) 養(yǎng)音慣語 培發(fā)習(xí)音。步仿的語礎(chǔ) 模調(diào)定基 進(jìn)生語奠的二，匕匕 寸厶冃 對用 士使 學(xué)的養(yǎng)、a。 培語力第六課時(shí)怕 sry aag J saa_Me 心祝im單

5、的詞過'S的H寸 本學(xué)單學(xué)。LL盼力助 習(xí)所體所M文kt擁皿 復(fù)元身和的做ec左忙c e 呱讀亦事 確朗 做 仙、H 能說卵和習(xí)習(xí)生小 怡好學(xué)的®良高語 爲(wèi)提英。 培英慣學(xué)趣示成習(xí) 提養(yǎng)讀 嘰尅WO檢杳學(xué)生對本 單元內(nèi)容的綜 合掌握情況。教學(xué)過程Procedure sTeacher' s ActivitiesLearners ' ActivitiesNotesStep I1 .Daily oral practice (3-5mi nu tes)2. 教師將A. Let's learn中的圖卡的反面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜 是哪種動物，以此復(fù)習(xí)單詞。3. 教師

6、利用字母卡復(fù)習(xí)之前所 學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練 習(xí)本上默寫。學(xué)生唱歌曲。學(xué)生看到搶答，要能說歌曲活潑了氣氛，為學(xué) 習(xí)新內(nèi)容作好鋪墊。Warmi ng up & Revisi on出讀音和中文意思。學(xué)生認(rèn)讀，并默寫。(1)教師出示字母Ii，引出Jj學(xué)生認(rèn)讀字母的大小字母。教讀大寫Jj.先把大寫 J和小寫j讓學(xué)生認(rèn)讀。再把 大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。寫。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想尋找生活 中像J的物品，加深學(xué)生對字 母的印象學(xué)生想象并交流。3教師在黑板上板書大小寫J,學(xué)生書空后觀察大Step II. Prese ntati on學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小 寫的區(qū)別。寫和小寫的區(qū)別。及時(shí)的聽音跟

7、讀，有助于4讓學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，培書寫，教師巡視，及時(shí)改正養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)。學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。5教師呈現(xiàn)jeep和jump的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感學(xué)生模仿書寫，在老師指 點(diǎn)下糾錯(cuò)。知J在單詞中的發(fā)音，然后學(xué)生感知J在單詞中引導(dǎo)學(xué)生推斷J作為首字母 的發(fā)音。6以同樣的方法教字母 Kk, LI，的發(fā)音，推斷J作為首字 母的發(fā)音。Mm,N n的發(fā)音和在單詞中的發(fā)曰。(7) 播放 Listen , repeat , andchant的錄音。學(xué)習(xí)字母Kk, Ll ,Mm,NnB勺發(fā)音和在單 詞中的發(fā)音。認(rèn)真聽并模仿錄音。Step III Practice趣味操練(Pra

8、ctice)1. 讓學(xué)生聽 Let's listen andcircle的活動。2. 完成Find and say的活動，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字 母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如：l seebig J,small kHow many bigJs?學(xué)生朗讀比賽。學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的 字母，并數(shù)出字母的個(gè) 數(shù)。通過多形式的趣味操練， 穩(wěn)固新知。Step IV Productio nPlay a game:學(xué)生分組活動。在課堂訓(xùn)練中把全班 學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行比 賽，使他們在輕松的環(huán)境 中學(xué)會所學(xué)內(nèi)容。Step V SummaryT:What have we learned this class?學(xué)生自由談?wù)劚竟?jié)課的 收獲。通過學(xué)生自己梳