《我愛家鄉(xiāng)的_____》第一課時課堂實(shí)錄

1、?我愛家鄉(xiāng)的_?第一課時課堂實(shí)錄?我愛家鄉(xiāng)的_?第一課時教學(xué)實(shí)錄之一設(shè)計(jì)理念： 利用花鄉(xiāng)優(yōu)勢 ,通過調(diào)查研究等實(shí)踐活動 ,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)內(nèi)容： 我愛家鄉(xiāng)的 習(xí)作訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。、初步學(xué)會作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡結(jié)。、會給一篇作文補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。教學(xué)重點(diǎn)： 如何把文章寫具體。教學(xué)難點(diǎn)： 圍繞文章的主要內(nèi)容恰當(dāng)?shù)膶懸粋€結(jié)尾。課前準(zhǔn)備：、要求學(xué)生收集花的品種、顏色、習(xí)性等知識。、要求收集花農(nóng)們致富的具體事例、數(shù)據(jù)。、要學(xué)會想象春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象。教學(xué)過程：一、揭示課題師：同學(xué)們 ,今天我們要學(xué)習(xí)“習(xí)作訓(xùn)練?我愛家鄉(xiāng)的 ?。那么

2、 ,你們想一想 ,我們的家鄉(xiāng)讓我們最值得愛的是什么？生：我最愛家鄉(xiāng)的高樓。生：我最愛家鄉(xiāng)的水泥路。生：我最愛家鄉(xiāng)的花。師：同學(xué)們 ,你們再想一想 ,高樓造起來了 ,水泥路修成了 ,需要很多很多的錢 ,那么 ,這些錢又是這么得來的呢？生：是賣花賺來的錢。師：對 ,可以說 ,花給花鄉(xiāng)人們帶來了致富 ,給花鄉(xiāng)人們帶來了幸福。值得我們愛 ,值得我們稱贊！那么 ,同學(xué)們 ,今天的作文題目你準(zhǔn)備這樣補(bǔ)充完整呢？生：齊聲答復(fù)我最愛家鄉(xiāng)的花。二、明白習(xí)作要求：師：同學(xué)們 ,今天習(xí)作的要求是什么呢？生：齊讀文章的結(jié)尾要緊扣內(nèi)容 ,自然簡潔 ,不畫蛇添足。師：你們會寫文章的結(jié)尾嗎？“自然簡潔 ,不畫蛇添足。又是什

3、么意思呢？同學(xué)們 ,你們要好好學(xué)習(xí) ,等會兒我們來學(xué)習(xí)怎樣寫好作文的結(jié)尾。三、弄懂習(xí)作內(nèi)容：師：同學(xué)們 ,你們仔細(xì)看書 ,習(xí)作內(nèi)容分哪兩局部？生：習(xí)作內(nèi)容分：一是給?我愛家鄉(xiāng)的河?加上結(jié)尾一段。二是以?我愛家鄉(xiāng)的 ?為題 ,先補(bǔ)充完整題目 ,再寫一篇作文 ,注意寫好結(jié)尾。師：對！那么 ,我們先來學(xué)習(xí)怎樣寫好文章的結(jié)尾。四、學(xué)習(xí)文章結(jié)尾1、師：同學(xué)們 ,在我們已經(jīng)學(xué)過的文章中有不少好的結(jié)尾。下面 ,我們來學(xué)習(xí)?貓?這一篇文章的結(jié)尾。生：齊讀結(jié)尾一段。師：你們誰說說這樣的結(jié)尾好在那里？生：這樣的結(jié)尾 ,好在事情寫完了 ,文章也自然結(jié)束了。師：對 ,這樣的結(jié)尾是最常用的結(jié)尾方法。我們給它起個名字 ,

4、誰說說看？生：討論師：歸納。 板書：?貓?自然結(jié)尾。、師：我們再來學(xué)習(xí)?囑咐?一文的結(jié)尾 ,你們讀了這個結(jié)尾 ,明白了什么？生：明白了“勿以善小而不為 ,勿以惡小而為之的道理。師：對?。∥恼碌慕Y(jié)尾一段很簡潔地把全文總結(jié)一下 ,給我們留下一個總的印象。這種結(jié)尾方法常用在寫人或記事的文章中 ,也比較容易學(xué) ,而且很實(shí)用。那么 ,誰給它起個名字？生：我們叫它總結(jié)全文的結(jié)尾。師：好！ 板書：?囑咐?總結(jié)全文、師：我們再來學(xué)習(xí)?背蔸?一文的結(jié)尾。你們讀了這個短短的結(jié)尾 ,給你留下了什么？生：給我留下了“哦 ,山里的孩子 ,背篼里盛著一個勤勞的童年。師：同學(xué)們 ,背篼里“盛著的應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的柴火 ,怎么

5、會是“一個勤勞的童年呢？生：因?yàn)樯嚼锏暮⒆诱麄€童年時代都在背柴火。師：答復(fù)得很好！這種結(jié)尾比較含蓄 ,意思不是明白地告訴讀者 ,而是讓讀者去琢磨、去想象 ,常常采用形象化的手法。 那么 ,這種結(jié)尾叫什么呢？師生：共議、小結(jié)。 板書：?背篼?發(fā)人深思、師：下面 ,我們來學(xué)習(xí)?萬里長城?的結(jié)尾 ,你們看結(jié)尾“巍然屹立的萬里長城照應(yīng)開頭的什么？ ,生：照應(yīng)開頭的“最偉大的建筑物。師：對！那么“是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶這一句話又起什么作用呢？生：這一句好似是總結(jié)全文。師：對 ,很好！這篇課文的結(jié)尾既照應(yīng)開頭 ,又總結(jié)全文。同學(xué)們 ,這種結(jié)尾比較難掌握。我們給它個名字叫什么？生：齊聲答復(fù)：照應(yīng)

6、開頭。 板書：?萬里長城?照應(yīng)開頭師生：根據(jù)板書一起總結(jié)寫好結(jié)尾的方法：、自然結(jié)尾?貓?的結(jié)尾、總結(jié)全文?囑咐?的結(jié)尾、發(fā)人深思?背篼?的結(jié)尾、照應(yīng)開頭?萬里長征?的結(jié)尾五、訓(xùn)練文章結(jié)尾師：同學(xué)們 ,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文章的四種結(jié)尾方法 ,下面我們用已學(xué)的知識 ,給?我愛家鄉(xiāng)的河?加上一個結(jié)尾。比一比 ,看誰寫得好 ,寫得棒！生：獨(dú)立寫作。 師：巡視指導(dǎo) 師：好 ,同學(xué)們寫得真快。下面看看哪一位同學(xué)寫得好 ,他用了什么樣的結(jié)尾方法？生：朗讀自己寫的結(jié)尾 ,說說自己所用結(jié)尾方法。生：學(xué)法同上。生：學(xué)法同上。生：學(xué)法同上。師：同學(xué)們 ,你們仔細(xì)想一想 ,剛剛發(fā)言同學(xué)的結(jié)尾好不好？好在哪里？那么 ,你喜

7、歡這樣的結(jié)尾呢？生：同桌討論 ,學(xué)生自己體會。不必答復(fù)師：同學(xué)們 ,我們學(xué)習(xí)了文章結(jié)尾的寫法 ,你在以后寫作時應(yīng)該要寫好文章的結(jié)尾啊！六、習(xí)作訓(xùn)練師：同學(xué)們 ,以前 ,我們學(xué)過文章開頭的寫法 ,誰說一說常見的有哪幾種？生：答復(fù)。師：板書幾種常見的開頭方法：、開門見山 ,直截了當(dāng)；?背篼?的開頭、總起全文 ,概括介紹；?日新月異的電視機(jī)?的開頭、描寫環(huán)境 ,渲染氣氛；?十里長街送總理?的開頭、巧設(shè)懸念 ,引人入勝。?海底世界?的開頭生：齊聲朗讀 ,穩(wěn)固文章開頭的寫法。師：同學(xué)們 ,今天 ,我們要寫的作文的題目是什么？生：齊聲答復(fù)。師：板書：我最愛家鄉(xiāng)的花師：老師在課前要求同學(xué)們收集花的知識 ,你們準(zhǔn)備了沒有？下面先分小小組交流交流。生：小組交流。 師：巡視指點(diǎn)。師：同學(xué)們 ,家鄉(xiāng)的花栽種在哪些地方？都種些什么花？你能說清楚花的顏色嗎？生：逐個答復(fù) ,補(bǔ)充。師：花農(nóng)們靠花致富 ,誰能舉幾個例子具體說說他們是這樣致富的？生：先議論 ,再發(fā)言。生：我舅舅把自己栽種的花木運(yùn)到外地去賣掉賺錢 ,造起了小洋房。生：我爸爸在四川開了花店 ,一年賺好幾萬元呢！生：我家鄰居一年四季到全國各地賣花 ,造起了高樓 ,買進(jìn)了小轎車。師：同學(xué)們 ,談得很好！下面 ,老師要問你們：大家都看到過春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象嗎？現(xiàn)在請每一位