有用的幼兒園教學總結(jié)模板合集10篇

1、有用的幼兒園教學總結(jié)模板合集10篇幼兒園教學總結(jié) 篇1 本學期，我校幼兒園以市訓練局、紅星中心學校工作重點為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，全園主動地投身于幼兒園訓練教學工作，以切實提高教學實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設，我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推動幼兒園訓練教學工作，在老師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項訓練教學任務。 一、加強師資隊伍建設，提高老師專業(yè)水平。 1加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以"加強師德師風建設、提升師德修養(yǎng)、做人民滿足的老師"為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)，職業(yè)抱負和職業(yè)水平為重點，著力解決老師隊伍師德師風建設中存在的問

2、題，尤其是家長反映劇烈的突出問題，組織老師學習老師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒老師日常行為規(guī)范，通過學習先進典型事跡，并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)老師重德為師、愛崗敬業(yè)、喜愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務強、作風正、幼兒喜愛、家長放心、領導滿足的高素養(yǎng)的幼兒老師隊伍。 2營造學習氛圍，加強教學討論充分發(fā)揮老師的主觀能動性，仔細學習綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培育駕馭教材的力量。主動營造良好的學習氛圍，每周按時開展業(yè)務學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，提前布置學習任務

3、，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，老師結(jié)合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。 3加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、訓練活動，室內(nèi)外嬉戲活動加強管理，依據(jù)綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)。各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)章。通過建立與幼兒學習挺直聯(lián)系的活動區(qū)域，轉(zhuǎn)變幼兒被動學習、老師統(tǒng)一教授的單一教學模式，使老師課程觀念和訓練實踐更順應幼兒的活動特點和進展規(guī)律。 二、加強師資培訓，提高老師素養(yǎng)。 1更新觀念樹立先進的幼兒訓練理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進

4、行學習。利用經(jīng)典示范課講評、管理講座等，使老師們真正體會新綱要的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價幼兒的進展。 2本學期主動為每一位老師制造各種培訓的機會，經(jīng)過系列培訓、學習使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學習了先進教學閱歷，對老師專業(yè)水平的進展起到了促進作用。 三、抓好特色訓練，促辦園聲譽提高。 1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動中呈現(xiàn)自我，體驗勝利，享受過程，從而推動素養(yǎng)訓練的進程。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒供應熬煉展現(xiàn)的舞臺，提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。 2創(chuàng)設溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒

5、的作品，老師都專心和創(chuàng)新的展現(xiàn)，由平面到立體的設計與創(chuàng)設，不僅為幼兒供應動態(tài)進展的學習環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和溝通。 四、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展。 加強幼兒德育訓練，我們進一步通過節(jié)日訓練、日?；顒拥葘B(yǎng)成訓練落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生訓練，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒供應展現(xiàn)作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 五、做好家長工作，增加.效應 深化做好家長工作，定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣

6、揚、育兒學問、各種方案、支配等，做到家園訓練的相互協(xié)作。針對幼兒幼小連接進行專題講座，舉辦家長學校，各班老師準時向家長反應幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園訓練合力。 總之，在新的學期里，我們將連續(xù)在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高老師自身素養(yǎng)，努力提高訓練教學水平。 幼兒園教學總結(jié) 篇2 一、對幼兒進行了操作習慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學書,把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。 我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。 二、嬉戲式的教學活動 在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,預備好所需教具。

7、以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸,增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究,追求學問的愛好和良好品質(zhì)。 通過一期的學習,孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎. 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以

8、在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習,幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習力量進展歡迎您。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難,信任自己的數(shù)學力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。 4、孩子們主動自學的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。 五、不斷學習提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學習，

9、才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。 六、教學工作推陳出新。 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學期中，我仔細認真地備好每一節(jié)訓練活動，并在每一節(jié)訓練活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問

10、的正確性。我們還認真了解每個孩子的性格特點及學習狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導與練習。 七、存在的不足和今后工作方向 這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達力量有了飛躍性的進展，自理力量在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，對此我進行了仔細地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我走過的路布滿艱辛。望著很多鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲乏和辛苦。在此,就這個學期的工作做一個簡潔的總結(jié)。 一、政治思想 本人能主動參與

11、政治學習，關懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心關心他人，能明確訓練目的，端正看法，工作仔細負責，關懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。 二、訓練教學工作 幼兒園大班升入學校是訓練過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對學校訓練質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留

12、意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。 本學期里，我班連續(xù)以美術(shù)活動作為本班的特色，在萬老師的指導下，我們在開學初就制訂好學習方案，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)訓練的主要組成部分，對每次的作業(yè)仔細抓好。在活動中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己制造條件，自己設計，自己檢驗，培育了自主精神與制造力量。 開展過程中，嬉戲是美術(shù)活動的主要形式，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容，大膽引導幼兒主動主動地制造美，啟發(fā)孩子把心中留有劇烈印象的事情畫出來，如引導孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯(lián)想：假如你種出來的花開出了艷麗的花朵，你將怎樣表現(xiàn)

13、；你觀察大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動以進展力量為主，而不是把側(cè)重點放在單純的學問灌輸和機械的仿照上，班上的孩子在好玩的過程中變得越來越喜愛美術(shù)了，在想象和制造方面也取得了很大的提高。 三、保育、平安工作 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，我在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關平安訓練，時刻提高幼兒的平安意識，本班常規(guī)始終有條不絮，使幼兒順當度過最終學期。 四、家長工作 通過學習新綱要，我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、（便條）

14、、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩訓練嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法，鼓舞引導家長主動主動地參加到幼兒園的訓練中，既調(diào)動了孩子主動參加學習的主動性，又充分發(fā)揮了家長的訓練作用。 五、自身提高 我雖然只在幼兒老師平凡的崗位上工作，但我能留意不斷主動學習各種訓練理論，改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。平常在工作中遇到問題能和其她老師共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動，并樹立“終身學習”的目標。 六、不足及努力方向： 反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)學問上面還須不斷努力地跟上新觀念

15、、新理論，吸取更新的幼教閱歷。下學期里，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上，我會更加刻苦，主動向有閱歷的老師學習，是我能取得更大的進步。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決幼兒訓練工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好。 勞碌的一年又這么匆忙的過去了。xxxx年年上學期雙星珍寶班以“科學”為專題活動，用探究式科學訓練促進幼兒動手動腦力量的進展?；仡欉^去半年的訓練工作，有收獲，同樣也有不足。現(xiàn)總結(jié)如下： “科學”被除去了神奇的外

16、衣，并成為幼兒學習的內(nèi)容，這明顯是一種進步。但不少老師在幼兒科學活動的開展中卻始終有種犯難心情：“學實在太難教了。”“孩子的問題我都不能解答，怎么去教他們？”也有部分老師苦于找不到好的教學方法。所以，我班在本學期針對這些問題綻開了探究。 一、培育愛好 九月：在開學的第一個月不開展大的科學活動，僅僅培育幼兒對科學訓練活動的愛好。 1環(huán)境創(chuàng)設： 開展科學活動，引起孩子們對科學的愛好就必需給孩子們一個豐富的科學環(huán)境。在開學初我班創(chuàng)設了相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，如植物角，生物角，觀看角，動手天地等等。受幼兒的歡迎。 2日常生活中的隨機提問 科學是和生活休戚相關的，平常遇到的科學問題才是最貼近生

17、活的。有時會隨機提給幼兒一些科學問題，請孩子們?nèi)ソ鉀Q老師或自己的提出的問題?？蓪で蠹议L的關心，讓家長也參加到進來，努力達到家園互動。 3講科學故事 將給孩子一些易于理解的科學和科學家的故事，讓孩子能初步了解簡潔的科學學問，學習科學家們的探究精神。 二、開展第一次主題活動 十月：開展主題活動，通過看，聞，嘗，摸等方式熟悉觀看對 象的多樣性。 1.從幼兒對每天吃水果產(chǎn)生的奇怪：“人為什么要吃水果”、“水果是怎樣種出來的？”動身帶領幼兒走進水果的世界。創(chuàng)設各種開放式的學習環(huán)境，引導幼兒了解水果的種類、味道、養(yǎng)分價值，享受品嘗水果的樂趣，并養(yǎng)成科學的吃水果習慣?；顒又泄奈栌變捍竽懰妓鳌⑻釂?，培育幼兒與

18、家長、同伴合作完成任務，學會協(xié)商的力量。 2.學習.從兒歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉彎彎象月亮,西瓜圓圓象皮球等等.目的讓幼兒從兒歌里能大致了解水果的特征. 3.熟悉常見水果.實物教學.讓幼兒用摸,聞,嘗的方法猜想是哪種水果.老師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法，如：美工、建構(gòu)、嬉戲、音樂等技能表現(xiàn)自己對水果的熟悉，提高了幼兒的表現(xiàn)力量。開展了各種親子制作、.調(diào)查、觀看實踐、成果展現(xiàn)等活動，為幼兒供應了展現(xiàn)自己、進展力量的平臺。用這種類似嬉戲的方式會讓孩子們的愛好更深厚,參加更主動.這讓孩子們對科學課更感愛好,從而喜愛上科學. 三、接觸試驗，開展科學試驗活動。 十一月：進行科學試驗活動、。

19、情愿愿意通過試驗加以檢驗。 1接觸試驗。讓幼兒明白在試驗中的秩序及規(guī)章。告知他們在試驗中大家要相互關心，相互學習。由于幼兒在同伴身上比在老師身上學的學問更快。 2開展探究活動。預備試驗工具泡沫，石頭，樹枝，沙子等能能浮的物品。預備幫助工具盛有水的桶若干個。讓幼兒自主試驗，從而明白哪些物品能沉，哪些物品能浮。 3開展探究活動。帶領幼兒走入繽紛的顏色地帶。熟悉不同的顏色，能說出各種顏色的名字。預備水彩顏料紅，黃，藍三色，幼兒進行自由搭配混合，知道紅+黃=橘黃；紅+藍=紫；黃+藍=綠。 四、開展明確程序系列活動，學會記錄表格。 十二月：開展明確系列活動知道先做什么，后做什么，使幼兒了解操作程序的過程

20、，了解過程關系著結(jié)果的成敗。 1關心幼兒明的確驗的過程。仔細聽，仔細看老師操作試驗的方式方法。愿意思索老師提出的問題，并主動回答。 2熟悉生活中的管道。首先，讓幼兒在日常生活中觀看身邊的管道，并跟小伴侶一起共享閱歷。其次，老師帶領幼兒觀看管道，熟悉管道。并請家長給幼兒預備豐富的材料各種各樣的管道及幫助材料：水、沙子、石頭，帶線的鐵釘，打氣筒、記錄表格等。 3老師師范，幼兒自主活動。自己組合利用三通，彎管自由拼湊管道。弄清晰哪些物品能夠通過管道，哪些不能。熟悉記錄表格，學會記錄。 五、期末測評。 一月：綻開期末測評。開展活動-考察幼兒科學動手動腦力量，用自己喜愛的方式記錄表格。 1開展科學活動。

21、在學期末考察本學期幼兒在科學活動方面的進步及不足。 2預備不同混合物及幫助分別的工具，如：筷子，紗窗，勺子，食物夾，水，吸鐵石。讓幼兒知道不同的混合物可以用不同的工具進行分別。 3用自己喜愛的方式記錄表格。而不在拘泥于勾或叉，大膽的發(fā)覺，自由的記錄。 通過短短幾個月科學活動，孩子們的進步是自不待言的。看到他們對科學活動深厚的愛好，看到他們主動思索老師提出的問題，看到他們井然有序的試驗，看到他們互幫互助，老師的辛苦不足掛齒。尤其是孩子們在觀看力量，探究力量和記錄力量都有可很大的提高。盼望在xx年年，珍寶們的科學力量能再次提高，讓我們一起努力吧！ 幼兒園教學總結(jié) 篇3 本學期我們幼兒園的教科研工作

22、，以科研興園為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、營造學習氛圍，加強教學討論 充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園指導綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們在園內(nèi)主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結(jié)合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識;鼓舞老師仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合

23、理呈現(xiàn)。除此之外，我們主動為每一位老師制造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師必需準時反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。 二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學策略。 2.以抓骨干，帶一片的工作策略，主動進行課堂教學改革 ，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。 3.園長深化教學

24、一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，關心老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。 三 、提高家長學校工作的質(zhì)量，增加良好.效應。 如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的訓練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并盼望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規(guī)范老師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)

25、量，贏得了家長的贊譽。為開展順當，老師必需與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合、支持者、引導者還是觀賞者等等。 一學期緊急而又勞碌，開心而又改善，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園教學總結(jié) 篇4 一、班級狀況分析 。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理力量提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習慣好,文明有理,敬重長輩,敬重老師,團結(jié)同伴,能和

26、諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,連續(xù)加強幼兒平安,衛(wèi)生學問,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。我們?nèi)焕蠋焾F結(jié)全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案。 1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細接受上級領導布置工作,聽從領導支配。 2連續(xù)加強幼兒平安衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。 3連續(xù)培育幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,敬重別人。 4老師相互溝通學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒 5仔細參與幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高訓練教學質(zhì)量。 6做好各科的教學

27、具,特殊數(shù)學科做到幼兒人手一分。 7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱,訓練幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。 三、教學工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學習,相互探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習愛好,開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀看力量,和想象力量 3、加強體育熬煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活

28、動的愛好,增加幼兒體質(zhì)。進行其次屆幼兒運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案,預先備好課,課前做好教學工具預備。 5、五大領域。 1健康-身體運動智能,隨兒歌指令 移動身體位置促進身體反應靈敏性;運用不同的 動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的閱歷與樂趣;學習穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;依據(jù)指示做動作,進展幼兒身體的平衡感。 2.-人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷,增進對運動平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團隊精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲

29、劇。 ,自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照看植物,培育對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。 3語言-語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,講解并描述圖片故事;要集風光前講解并描述自己改編的故事,提高制造運用語言的力量。 4藝術(shù)-音樂智能;培育用法樂器的力量,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,預備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符

30、號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培育幼兒 豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索,培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培育比較和配對,推想的力量;增進數(shù)數(shù)力量,學習簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟悉動物中的運動高手,比較動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征,觀看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;熟悉線并查找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。 平安工作方案 1、利用各種形式引

31、導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追趕,大少便與喝茶要排隊,教室張貼平安標記,訓練幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危急動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并訓練好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),平安的訓練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。 4、訓練好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。 衛(wèi)生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作,能夠準時為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺異

32、樣馬上做好應變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒., 。 3、充分利用陽完,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習 慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、訓練 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。 家長工作方案 1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等狀況,我們也主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學就把幼兒的.一天生

33、活學習反應給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長訓練與幼兒園訓練的全都, 我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。 2、每學期結(jié)合教學開展一次、有關家庭訓練的活動,主動參加社區(qū)訓練,文明建設活動,使幼兒園,家庭,.三方面訓練有機結(jié)合。 3、結(jié)合本園要求,連續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參加幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。 幼兒園教學總結(jié) 篇5 本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。 1、在身體進展方面： 通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育嬉戲促進幼兒大肌肉進展達到肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70

34、%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做仿照操等。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉進展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如等。 2、在自我保健方面： 通過成人對幼兒的細心保育和向幼兒進行自我保健訓練，提高幼兒自我愛護意識，從而使幼兒適應外界改變和抵擋疾病力量的增加。但嬉戲中，自我愛護意識不強；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣。 3、在生活力量方面： 幼兒的自我服務力量普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提示。 4、在心理健康方面： 通過創(chuàng)設寬松和諧公平民主的班級氛圍，開設各種嬉戲區(qū)域活動培育幼兒活潑開朗的性格，增加自信念，促進交

35、往力量的進展，使幼兒形成良好的個性。 幼兒園教學總結(jié) 篇6 剛剛度過了五一小長假，一轉(zhuǎn)瞬現(xiàn)在又到五月末，回顧本月工作狀況，現(xiàn)從以下幾點介紹本月的工作狀況： 一、訓練教學工作 我們開展了“社區(qū)生活”主題教學活動。進一步了解和關懷幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛惜社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方，學習用較連貫的語言講解并描述當?shù)氐奈锂a(chǎn)和風景特點。會用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對居住地方的熟悉及情感，有建設、美化家鄉(xiāng)的美妙愿望。 月底我們進行了全園性質(zhì)的角色嬉戲評比活動，我班幼兒能夠主動投入嬉戲中，整個活動順當有序地進行。 二、衛(wèi)生保育工作 我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，

36、我們組織進行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)覺早治療，我班有三位幼兒視力異樣，已經(jīng)通知家長帶孩子做進一步的檢查。 我們依據(jù)天氣狀況請家長調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們準時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。 我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹防傳染病的發(fā)生。 三、家長工作 本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長協(xié)作。 當然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的照看不是非常到位等，盼望協(xié)同保育人員一起克服

37、這個問題。 幼兒園教學總結(jié) 篇7 傾聽大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安靜；傾聽孩子、傾聽老師、傾聽家長、傾聽幼兒園的訓練現(xiàn)狀、傾聽窗外的聲音，可以給你才智的靈完和啟迪。學會傾聽，才不會停留在表面，才不會自滿，才開眼界，才會去不斷地思索、不斷地學習、不斷地調(diào)整。 一學期來，我們傾聽，讓我們的心與心碰撞、愛與愛溝通、情與情融洽；我們思索、我們實踐，讓我們的思想飛揚，讓我們的教研討論腳踏實地，讓全部參加到訓練實踐中的老師、孩子、家長最大限度地呈現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。 一、讓每一處環(huán)境為孩子的進展服務 本學期，在完善硬件設施的同時，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置。把一

38、樓東西走廊調(diào)整為孩子表達表現(xiàn)自己制造和想象的工作坊，老師和孩子把自己最精致的作品成列于此，孩子們可以依據(jù)自己表達表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)，制造他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報紙等）制作出了大大小小的小貓、花瓶、老虎、飛機、輪船等；班級主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動的痕跡、幼兒的多種語言，由原來的陳設式向美觀進展；老師制造性地開展工作，在一些設施不能到位的狀況下，自己廢物利用設計制作了嬉戲活動的材料。既提高了幼兒活動的愛好，又為幼兒園節(jié)省了經(jīng)費。 二、讓每一位老師都得到進展，逐步建立富有個性的個人工作試驗室。 1、營造彼此觀賞、相互悅納的人文氛圍

39、：利用每天晨會溝通一天工作，相互學習。 2、行為跟進式的服務、管理： 利用每天幾次巡察去發(fā)覺一日活動中值得喝彩的事情，去發(fā)覺一些需要不斷調(diào)整的問題，思索：今日哪兒沒做好？下一步要怎么樣改進？從哪些方面入手？真正從實際問題著手去不斷改進幼兒園的一日工作。（晨會時反饋共性的問題、進行提示、布置每天的工作）。與每個老師談天：每天利用課余時間和老師聊關于討論方面的事情，了解老師討論的一些新動向、討論中存在的一些問題、也為老師供應一些力所能及的關心。依據(jù)老師的詳細狀況為個別老師供應一些學習資料：如與個人討論相關的資料、書等。進行推門聽課：并就本教學活動與老師進行研討溝通。為老師供應學習的機會。本學期老師

40、們分批到盈穎、新洲等幼兒園參與培訓學習，汲取新的訓練信息與方法，與一線的優(yōu)秀老師對話。 3、開展個性化的討論。 每一位老師在做好各項保教工作的基礎上，在自己的優(yōu)勢領域進行討論，逐步積累，從理論到實踐都能在園內(nèi)形成肯定的權(quán)威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來。逐步凸現(xiàn)自己的教學個性、教學風格和個性化的討論。以討論創(chuàng)班級特色，做到人有我優(yōu)。本學期，各位老師依據(jù)自己的討論課題，以觀看記錄的形式、或以每個孩子的個案跟蹤記錄的形式積累討論資料，更主要的是老師的理念和行為在討論的過程中得到轉(zhuǎn)變，在訓練中更留意觀看、捕獲孩子的訓練信息。并且每個班級在討論的基礎上，班級特色日趨明顯。 三、讓每一個孩子都找到好孩子的感覺

41、，讓每一個孩子都能得到進展、都得到勝利。 1、扎實地抓好共同性課程的基礎上，追隨孩子的愛好愛好，為孩子的個性化進展供應機會，組織開展包括歌、舞、畫、閱讀、英語、各種樂器學習、武術(shù)等各種提高班活動。給了孩子更多的選擇機會，也給了孩子更大的進展空間。 2、連續(xù)開展追隨孩子的課程討論。并把我園近年來在不斷的思索、實踐、思索、調(diào)整、再實踐中形成的一些想法、做法的資料進行了重新的梳理，把理性的思索以問題的形式：從問題實踐案例思索呈現(xiàn)出來。對原來的周工作方案進行了部份的調(diào)整。 3、為孩子制造各種表達表現(xiàn)和展現(xiàn)的機會。本學期中開展了參觀“園博園”秋游活動，讓孩子了解全國的植物花卉；開展了以“健康在育仁、歡樂

42、伴童年”為主題的大型冬季運動會活動；在慶元旦期間，開展了燈展活動，每位幼兒都和家長一起動手制作了燈籠，既培育了幼兒的動手力量。 幼兒園教學總結(jié) 篇8 記得在一本書上看到，見識分為兩種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我始終不知道如何才能做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，所以也始終朝著這個目標奮進。這學期的教學工作即將結(jié)束，回顧一下，當中也存在著肯定的不足。以下是我對本學期的教學科目的一些總結(jié)： 一、識字： 識字是我們學習學問的最基礎，也可以說是人生的起跑線。識字這一門課程，重點教育我們小伴侶對于漢字的熟悉。在我們的識字書里面，都是以兒歌及

43、故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學習等親密相關。所以，在上課的時候，為了便利孩子的識字程度，激發(fā)幼兒的識字愛好。我們常常讓孩子對豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找伴侶、連線等嬉戲。這樣使幼兒對識字感覺不到乏味。同時要準時地支配復習，多采納讀、認的方式制造活潑的環(huán)境，讓幼兒在學中玩，在玩中學，從而達到學習的高效化。 二、語言： 這個學期的語言教學要求是要豐富幼兒的詞匯量，能正確運用詞匯，學會用法更多的句式等。我們學前班的幼兒能清晰地敘述自己的經(jīng)受或見聞等，口語表達力量，而我們要在這個基礎上要進一步的提高。所以，我們依據(jù)幼兒的特點，常常讓幼兒學完新學問能夠運用、講解并描述，

44、培育幼兒良好的語言習慣。提前備課，運用多種的教具，留意調(diào)動幼兒的主動性和制造性思維，要培育幼兒的學習愛好為主要目的。 三、音樂： 幼兒對音樂有較深厚的愛好，由于音樂可以賜予幼兒心情開心，載歌載舞等。本學期的音樂要求：幼兒連續(xù)學習唱歌和粗淺的舞蹈，進一步培育幼兒的音樂、舞蹈愛好與節(jié)奏！幼兒歌曲依據(jù)幼兒的特點編排。所以，在音樂教學中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。同時，懂得音樂伴奏，按音樂伴奏，按音樂的改變做出相應的動作。讓幼兒多唱，多練、多跳的方式學習。適當時利用嬉戲、故事教學，這樣會加深幼兒學習學問的記憶，要鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 四、科學與. 科學與.這門學科的目的是要我們幼兒熟悉自然，

45、認認.。 本學期涉及的主要內(nèi)容有：， 1、熟悉一些節(jié)目； 2、熟悉一些動物； 3、熟悉四季的特征等等。 在教學中，我們讓幼兒通過觀看、做試驗、做嬉戲、日常生活等方式，進行學習。這樣可以豐富幼兒的學問，進展智力，養(yǎng)成手腦并用的習慣。平常多提倡幼兒參與實踐活動，挺直獲得閱歷，努力探究自然神秘，在以后的教學中多運用一些敏捷多樣教學方法。 五、美術(shù)、手工： 幼兒對美術(shù)、手工這方面，都比較感愛好。他們對畫畫折紙基本特征都比較了解，本學期對美術(shù)、手工的教學，是讓幼兒在基礎上發(fā)揮自己的想象力，使畫面更加豐富、完整。或折出各種各樣的折紙，上課時，先讓幼兒對作畫或折紙的內(nèi)容做個了解，老師出范畫或示范作畫，講清晰

46、作畫折紙的過程，要求幼兒用較艷麗的顏色涂色，同時要題材創(chuàng)新，這學期幼兒的作畫還可以，個別幼兒的作畫為優(yōu)秀。 這個學期基本可以上圓滿的句號了。在本學期的工作中，有喜有憂，但在這個過程中也讓我增長了不少的學問，同時也在著不足。但這還遠遠不夠，今后還要連續(xù)多學、多思、多試，訂正錯誤，迎接下學期的挑戰(zhàn)，努力把工作做得更好。 幼兒園教學總結(jié) 篇9 時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展，現(xiàn)將本學期的各項訓練、教學工作

47、加以總結(jié)，詳細體現(xiàn)在以幾點。 一、班級狀況： 我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，大多數(shù)的幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的狀況制定不同的訓練方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后，我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲、玩耍、引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很開心、指導家長做

48、好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況，把家長交代的事記好，使家長們關心幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。 本學期剛開頭我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的心情波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班、付出更多的愛心和耐煩去安撫他們、讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境，平常我們以大局為重、主動工作、不分彼此、到處以幼兒園的工作為主、從不計較個人得失，這學期比較冷、我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好、我班每天下午放學都很有次序。 二、衛(wèi)生保?。?我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作、嚴格根

49、據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作、踏踏實實從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作、我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐煩的觀看記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥狀況、不漏吃、不遲吃、晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長，因個別幼兒還不能準時的表現(xiàn)需要、日常生活中留意觀看幼兒臉色準時了解她的需求、特殊在幼兒吃飯方面、我們老師更是細心照看不怕麻煩、引導每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯、養(yǎng)成了良好的進餐習慣、在喝水方面家長們也比教關注、每天保證幼兒喝夠三杯水，訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應當應準時補充

50、水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小伴侶、每星期固定為幼兒剪指甲。 三、常規(guī)訓練： 我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)訓練、培育了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。 四、訓練教學： 1、我們班兩位老師深化細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們仔細討論教材，力求精準把握難點重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學方法及教學形式，留意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。 2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注意綜合

51、力量的培育，有意識的培育幼兒的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。 3、留意聽取幼兒的看法準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。 4、堅持聽課、注意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的看法與教學模式。 5、注意訓練理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中、做到學有所用、一學期下來、我們班的教學水平得到很大的提高。 五、家長工作： 一個班的工作能否得到順當?shù)倪M展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和協(xié)作，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任、支持和協(xié)作我們的工作、我們實行了以下措施： 1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了

52、解自己的孩子在園的狀況。 2、定期電訪。 3、讓家長參加到我們的工作中，布置家庭作業(yè)、要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長了解我的工作。 幼兒園教學總結(jié) 篇10 我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細地回顧一學期的工作吧！ 一、師德方面 政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴格的要求自己，仔細關注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以主動的情感看法和幼兒應對。我在日常工作中，也

53、不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐煩、細心去關愛、訓練班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的看法去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。 二、班級管理方面 1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境 。 結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收