少兒歌曲《讀唐詩》教案

1、歌曲讀唐詩教案單位：教師：時間：一、教學目標：（一）學會唱讀唐詩這首歌，掌握歌中的附點四分音符。（二）利用聽唱法演唱古詩，進一步讓學生了解古詩的演唱的特點。（三）演唱中，使學生感受到歌曲的特點、風格，更好的體會到古詩里有畫，古詩里有歌，培養(yǎng)學生愛學古詩的習慣。二、教學重點：學會唱讀唐詩這首歌，學習和感受音樂，加強歌曲的演唱處理和表現(xiàn)。三、教學難點：歌曲處理，引導學生打準節(jié)拍唱好歌，進一步的感受歌曲。四、教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境1 .隨著歌曲讀唐詩走進課室。2 .播放讀唐詩伴奏，同時課件出示幾首唐詩題目。鵝絕句出塞相思靜夜思漁歌子回鄉(xiāng)偶書3 .教師：同學們，請你任選一首唐詩有感情地誦讀出來。（配

2、上音樂伴奏）4 .談話導入：今天，我們就以唱歌的形式一起走進唐詩，歌曲的名字叫讀唐詩，這首歌是當代著名女作曲家谷建芬老師作曲。谷老師監(jiān)制了古詩詞歌曲20首，今天的讀唐詩就是序。它的曲調(diào)非常富有特點，你聽了以后一定會有驚奇的發(fā)現(xiàn)。（二）教授新課1 .出示讀唐詩的視頻歌曲（課件1），師生欣賞一遍。教師：剛才欣賞了這首歌曲之后你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點嗎學生：回答（里面包含許多古詩的名句）2 .投影出示歌詞教師：同學們，你看到歌詞的時候，能聯(lián)想到許多唐詩嗎那么歌曲究竟藏了多少唐詩老師想考考你們，看哪個同學能很快地把歌曲中的歌詞與你知道的唐詩題目對號入座。開始互動3 .師生齊誦讀（評價）。床前的月光，窗

3、外的雪。高飛的白鷺，浮水的鵝。唐詩里有畫，唐詩里有歌。唐詩像清泉，流進我心窩，床前的月光，窗外的雪。高飛的白鷺，浮水的鵝。唐詩里有畫，唐詩里有歌。唐詩像清泉，流進我心窩，相思的紅豆,吳山的雪。邊塞的戰(zhàn)士，回鄉(xiāng)的客。唐詩里有樂，唐詩里有苦。唐詩是祖先在向我訴說。相思的紅豆,巫山的雪。邊塞的戰(zhàn)士，回鄉(xiāng)的客。唐詩里有樂，唐詩里有苦。唐詩是祖先在向我訴說。（三）歌曲處理與演唱1 .現(xiàn)在我們就懷著熱愛唐詩、贊美唐詩的感情學唱歌曲讀唐詩。2 .指導學生邊打拍邊唱。（先教唱兩遍歌譜，再學生跟師譜唱）3 .播放課件1，學生跟唱兩遍。4 .教師指導，再配以伴奏試唱。5 .教師指揮，學生齊唱。五、情感升華：播放課件2，欣賞舞蹈讀唐詩。六、結(jié)束教師：同學們，今天我們學的這首讀唐詩是誰的作品學生：谷建芬教師：很好，我們從這首歌曲中感受到唐詩的這種的韻律感，同時呢，也感受到我們的老祖先所創(chuàng)作的古詩詞是我