盛金華個人專業(yè)成長規(guī)劃

1、盛金華個人專業(yè)成長規(guī)劃一、指導思想在單老師和其他學員的協(xié)作下，開展理論研究和實踐探索，根據(jù)初中數(shù)學課程的特點，構(gòu)建起目標全面、過程活潑、優(yōu)質(zhì)高效的新型教學模式。通過推廣引領(lǐng)、示范指導，對初中數(shù)學課程改革與教學創(chuàng)新、提高數(shù)學課教學整體水平起積極的推動作用。通過相互合作，促進專業(yè)發(fā)展水平的提高，形成自己的教學風格和專業(yè)特長，成為能發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用的名教師，并帶領(lǐng)青年教師成長，使他們能成為骨干教師。二、自我解剖我于1993年7月從上虞師范普師專業(yè)畢業(yè)， 2008年7月從陜西師大數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)本科畢業(yè)。2012年獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，并多次指導學生在各級各類數(shù)學競賽中獲獎，有1篇論文在省級雜志發(fā)表，3

2、篇論文獲縣一等獎，另有多篇論文獲縣級二、三等獎。最近幾年，覺得自己有松懈的情況，在研究方法上有些乏力，理論水平不高是自己一直存在的問題。對研究結(jié)果的呈現(xiàn)也有些迷惑，需要專家的指點與幫助！ 三、奮斗目標能夠在原有專業(yè)水平基礎(chǔ)上有較大的提高。具體的專業(yè)發(fā)展目標主要有：1、主持扎實有效的課題研究。兩年內(nèi)與同事合作力爭承擔一個縣級及以上課題。2、每學年研讀二本教育教學理論著作。3、每年對本校學科教師教學示范，指導本校學科教學實踐，提升學科教學水平。每學期開設校級公開課1次。4、每學期聽課不少于20節(jié)。5、培訓輔導數(shù)學尖子學生，每年至少有學生獲縣一等獎。四、成長措施：1、加強理論學習，每年看至少2本跟本

3、學科有關(guān)的專業(yè)理論書，做好讀書筆記，提高對學科目標、教學規(guī)律的認識和專業(yè)理論水平。同時在科學理論的指導下研究教學實踐中具體的、真實的問題，探索體現(xiàn)新課程理念的教學模式與教學策略。2、積極開展項目研究，開展研討活動，研究解決問題的具體途徑和方法，撰寫教改行動方案；并在自己的教學實踐中積極開展改革創(chuàng)新。3、在實踐中反思與總結(jié)，積累經(jīng)驗，撰寫教學反思論文，每年至少完成一篇質(zhì)量較高的教學論文。4、積極參加培訓班和學校組織開展的各項活動，加強交流合作，與他人交流合作的過程中增長知識，拓寬思路，提高認識。 工作總結(jié)華舍中學 盛金華回顧這段時光以及與工作室的成員共同學習與成長的歷程，我倍感這個團隊

4、的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更讓我學會了如何在教育教學的崗位上邁好堅實的步伐！一、在思想上，以身作則，積極上進    我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。二、堅持學習、努力工作1.自我研修。教師教學要走向成熟，是需要一定教學理論的積淀。理論學習的方式可以是豐富多彩的，而自我研修最有效。    2.認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師

5、工作室中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓。    3.   自己虛心學習、請教，在長期的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。    4.積極參加教育科研。認真鉆研教材、把握教材的重難點，每學期在校內(nèi)開設公開課一節(jié)。三、讀書交流為我的課堂教學提供了理論支撐    為了提高專業(yè)理論水平，我認真閱讀了數(shù)學課程標準解讀（2011版）、中學教育心理學、給教師的一百條建議等教育教學理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得。    總之，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，