校本工作總結

1、校本工作總結校本工作總結1 校本課程是以學校為基地進行開發(fā)的課程，它是老師依據同學的需要，同學的愛好，本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程，它的開發(fā)主體是老師。在學校領導的高度重視下，我校以同學的進展為指導思想，主要進行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現將本學期的工作總結如下： 一、落實校本教研制度 學校組織并確定討論資料，全體老師共同參加的教學討論活動。如：教學年會、論文溝通、教研論壇、專題講座、專家報告。教學分析、課例展現、專題討論、教學工作階段小結。 其次是“課的討論”，課的討論始終作為我校教學討論的中心活動，包括老師的備課、說課、聽課、評課的全過程的討論，其中老師的備課和說課作為組內教研活動的重

2、點。學期內由各學科分管主任對教學現狀進行分析，對典型的課進行專題分析和指導。 二、重視老師個人學習和反思： 老師要構成讀書學習與反思的習慣，增加討論意識，以討論者的眼完端詳分析和解決自我教學實踐中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性；把日常教學工作與教學討論融為一體構成一種新的老師職業(yè)合理方式，促進老師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高，本著以上宗旨，學校詳細做法如下： 觀念是訓練教學活動中最首位的。觀念是行動的靈魂，一切先進的教學改革都是從新的訓練觀念中生發(fā)出來的，確立新的訓練觀念，是課程改革的首要任務。所以，在校本培訓中我們把打造新課改理念放在了學校課程改革試驗的首要位置。 三、以嶄新的老師評價，鼓舞

3、老師專業(yè)成長和教學水平提高。 在新課改中做為教學過程中重要的一環(huán)，教學評價也應建立起一種促進老師同學共同進展為目標的評價新模式。 我們認為：新的對老師評價模式，要以事業(yè)心、職責感為核心，引導老師結創(chuàng)新精神和探究本領的偏愛和關注，新模式應強調老師評價的建設性和激勵性，尤其重視老師的自我評價。所以，我校將“建立以老師自評為核心的老師評價”做為新課改一項重要任務。 總之，課程改革任重道遠。老師則是課改成敗的關鍵，所以以新課程的理念為指導，對學校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改供應堅實的基礎和有力的保障。 校本工作總結2 一、轉變思想，提高老師自身素養(yǎng)。 每個時代對訓練工都有每個時代的要求，以“傳道

4、授業(yè)解惑”為目的訓練觀念，已流傳了千年，雖然有它的主動意義所在，單已遠遠不能與我們這個學問進展一日千里，.進步日新月異的時代相適應。只是經濟的蓬勃興起，不僅需要老師去“傳道授業(yè)解惑”，交給同學現成的學問，更重要的是要“授之以漁”，教給同學學會學習的方法，可以說，培育同學的獨立創(chuàng)新意識比單純的傳授學問更重要。在這一點上級部老師均達到共識。 1、統(tǒng)覽教材，整體把握。俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。為了使每位老師不再盲目的教學，開學初，我級部組織老師集體分析教材，仔細聽取每位老師的發(fā)言，領悟了教材的編者意圖，對教材均有了新的熟悉。在此基礎上，要求級部每位老師在課堂教學上下功夫，細心設計每個環(huán)節(jié)，找

5、出最恰當的處理方法，使課堂教學達到事半功倍的效果，使每節(jié)課不僅得到自己的滿足，同時受到同學的喜愛。 2、集體備課，共同提高。為了使課堂教學能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢，并將其優(yōu)勢真正融于課堂之中，我們級部對集體備課做了具體支配，并按方案進行教研活動。每次活動前，要求老師先仔細學習教學大綱，分析教材的內在聯(lián)系，找出重難點，并設計合理方法來突破重難點。集體備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對備課中的關鍵處綻開爭論，并制定出有效的教學措施，還要落實到實處。在實踐中，使每位老師互傾教學心得，互幫互助。 3、運用多種媒體，幫助教學。在數學課堂教學中，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，取得其他幫助手段難以達到的教學

6、效果。合理運用課件，可以突出重點，突破難點，解決問題；同時，運用課件還能夠把抽象的數量關系寓于詳細形象中，能更好引導同學探究學問，提高同學學習數學的愛好。為此，我組把計算機幫助教學融于各自的教改試驗中。為了使計算機真正用到課堂，發(fā)揮其最大優(yōu)勢，要求每位授課者在錄相課中均要運用計算機及課件。每位老師還主動參與了學校舉辦的微機課件制作培訓?，F在老師已能敏捷運用微機，并能細心設計教學課件，而且制作新奇，極大的提高了課堂教學。 4、加強技能、終身學習。為了不斷改善自己，我們級部提倡老師不斷學習，提高自己的業(yè)務力量，并定時組織老師進行業(yè)務學習，每位老師記學習筆記達兩萬余字。平常，我組老師抓住難得的學習機

7、會，利用一切可能的機會參加聽課，并對每一節(jié)課綻開爭論，準時記錄心得、反思、感受，使自己的課堂教學水平又上了一個新臺階。 二、內外相結合，提高同學的素養(yǎng) 課堂教學中的素養(yǎng)訓練，要著重解決課堂教學中怎樣實施素養(yǎng)訓練的問題，素養(yǎng)訓練的課堂教學，在于強調課堂教學要以素養(yǎng)訓練思想為指導，并樹立“課堂教學是學校實施素養(yǎng)訓練的主渠道”的觀念。 （一）開放式課堂。 課堂教學是訓練教學的主渠道，也是學校實施創(chuàng)新訓練的主渠道。因此改革課堂教學就成為開展創(chuàng)新訓練的重要環(huán)節(jié)。所以，這一階段不僅培育同學的學習愛好，還應當把培育同學的學習習慣、學習方法放到重要位置。因此，我們對傳統(tǒng)的課堂教學模式進行了大膽的改革。堅固樹立

8、“以生為本”的觀念，營造一種公平民主的學習氛圍，讓同學感想、敢說、敢做，把上課學習當成一種樂趣，一種享受。雖然我們級部的老師面臨同學多、任務重等困難，但卻克服種種困難，毅然投入改革。 1、動手操作力量的培育是培育創(chuàng)新力量的基礎。 好動，是孩子的特性，如何能讓這個特性更好的服務于教學，是我們老師們思索的問題。為此，我們把學具教學汲取進來，依據教材的抽象程度，主動制造條件，讓同學動手操作，解決難點。這樣不僅調動同學的學習愛好，還拓寬了同學思維，進展了同學的操作力量。 2、良好習慣的養(yǎng)成，是培育創(chuàng)新力量的保證。 良好的學習習慣是同學學習勝利的一半。凡取得成就的人無一不是具有良好的學習習慣，可見學習習

9、慣的重要性。老師采納樹立榜樣、多鼓舞、多表揚等手段來培育同學的習慣，如：仔細書寫的習慣，用心聽講的習慣，勤于思索的習慣，擅長提問的習慣等等。為了促進每一個同學都能仔細書寫，我級部多次開展了作業(yè)展覽活動。此活動的開展極大調動了同學仔細書寫的主動性。此外我們教研組還開展了多項集體活動，來調動同學學習主動性。如：口算競賽、計算競賽、實踐應用競賽等。 3、創(chuàng)設民主的學習氛圍，是培育創(chuàng)新力量的核心。 傳統(tǒng)的師生關系重于“師道尊嚴”，許多老師訓練同學要“為師命是聽”。同學在老師面前唯唯諾諾，不敢說，不敢想，久而久之，本性活潑的個性變得壓抑沉悶，海怎能夠創(chuàng)新？老師要以德服人，以理服人，以知服人，樹立起同學是

10、一個真正大寫的“人”的觀念，敬重同學的人格，敬重同學的愛好，充分挖掘同學的創(chuàng)新潛能。 （二）課內課外相結合，鼓舞同學參加.。 學問要為實踐服務，課堂上留意引導同學將學問運用到實踐中去。依據教材內容，組織同學開展“調查發(fā)票的學問”活動、調查“學?；▔卸啻蟆被顒?、“一滴水的作用”活動等。通過該活動的開展，不僅讓同學鞏固了課堂學問，學以致用，并且培育了同學參加.、關懷.、服務.的意識。 校本工作總結3 隨著訓練教學改革的進一步深化，借琿春市訓練局“效益年”的東風，我校今后教科研工作的重點也隨之轉移到課堂教學改革方向上來。學期初學校領導班子多次討論、論證，打算下大力氣進行課堂教學的改革，整個三月份的

11、教科研工作就是圍圍著這個主題開展的。下面，就三月份教科研的主要工作做一個簡潔的回顧，同時，談一點兒對今后工作的設想。 一、三月份工作回顧 1、三月份完成的主要工作 三月份在學校領導班子的共同努力下，在廣闊老師的大力支持下，教科研方面做了以下幾個方面的工作。 （1）依據學校的總體工作方案，制定本學期學校教科研工作方案，同時各教研組及老師個人制定了相應的工作方案。值得一提的是，音體美老師也制定了相應的校本研修方案。 （2）依據訓練局“效益年”精神，制定了我校的“效益年”實施方案； （3）整理匯編了老師寒假讀書報告、電影觀后感、以及人文經典讀書體會； （4）依據校領導班子的打算，在廣泛征求各教研組及

12、學年組組長看法的狀況下，確立了課堂教學改革的基本方向，同時出臺了課堂教學改革的基本設想，并對老師進行了培訓。在這個基本設想中，對課堂教學改革的基本方式進行了闡述，即以“學案”替代“教案”，一字之差，體現的確是兩種根本不同的訓練教學理念，前者是以敬重同學的主體性為基本要求的。同時對“學案”的結構和生成過程進行了較為具體的說明。本月中旬，又對學案的生成過程進行了補充說明，從本周開頭已經執(zhí)行該說明的要求； （5）加強了對集體備課的檢查和指導。各級在一線教學的領導都能夠主動參加每周三的集體備課，做出了一個好的帶頭作用。各教研組組長仔細負責，組員主動參加，形成了一種團結緊急、主動向上的新氣象； （6）號

13、召同志們主動開展讀書活動，并每月上交一份讀書報告，在八中論壇中進行溝通； （7）經班子集體討論打算，并廣泛征求各教研組、學年組的看法，制定了同學學業(yè)考評方法（試用），并從本月開頭試行； （8）主動協(xié)作教育處開展新課堂教學改革的研討活動，在溝通中不斷改進我們的工作。 2、工作中值得發(fā)揚的地方 （1）絕大多數老師能夠將此次課堂教學改革做為自己的主要工作，主動響應學校的號召，仔細執(zhí)行學校的各種方案、要求。新的教學方式給老師帶來了更高的要求，同時也增加了肯定的工作量。過去或許一天就可以備完一周的“教案”，今日或許一天只能備一個“學案”，在這一點上，無形中就增加了許多的工作量。對此，雖然有些埋怨的聲音，

14、但還是仔細的按著要求完成了。埋怨是可以理解的，就算做是一種休息吧。 （2）研修方案，特殊是反思，充分的體現了課堂教學改革的要求。反思中的每一個字眼都緊緊的與現行的課堂教學方式相聯(lián)系，同時基本上杜絕了抄襲的現象，雖然每一篇反思都不長，但很實際，盼望能夠連續(xù)發(fā)揚。 （3）討論課堂教學，溝通教學體會，已經開頭漸漸的形成風氣。望同志們連續(xù)努力，發(fā)揚這種精神； （4）新的教學方式在部分學科那里，已經有了雛形，并漸漸的趨于明朗。 3、工作中存在的問題 （1）工作中，詳情方面還有很大的欠缺，對于新課堂教學方式實施的詳情方面討論的還很不夠，存在著諸多的問題； （2）部分老師的思想觀念還有待進一步轉化，擔憂許多

15、，由此而束手束腳，患得患失。極個別同志甚至多少有那么一點抵觸心情，課堂教學改革，的確加大了老師們的工作量，這一點大家都看在眼里，但是不能由于工作量的增加，我們的工作就不做了，也就不要求進步了，我們的學校也就不進展了。因此，還是盼望有這樣那樣想法的同志，能夠拋卻雜念，興奮精神，克服眼前的困難，與大家一道將課堂教學改革的這項重任共同擔當一直。多一副肩膀，每個人就少一點負擔。 （3）訓練教學活動的反思、總結還是不夠準時，也不夠主動。盼望同志們從盡快提高自身訓練教學水平動身，主動、準時、深刻的反思自身的訓練教學活動； （4）老師之間的溝通是否能夠更多一些，不要僅限于集體備課，也不要僅限于本學科，要勤溝

16、通，多溝通，廣溝通。 二、四月份工作設想 今后一個時期，學校的教科研的基本形式仍舊是立足于本校的實際，大力開展課堂教學方式的改革，基本模式是“以互助自修反思為主，觀摩專家引領為輔”，我們的目標是“發(fā)揮集體的力氣，以集體備課為主要手段，提高課堂教學效率，爭取探究出一套有特色的課堂訓練教學模式?！?（1）進一步完善“學案”。各教研組依據各自學科的特點，仔細的總結一下前一段時間“學案”用法狀況，那些是可取的，那些是需要改進的，如何改進等，并主動的著手改進。能否依據不同的課型，設計出不同的“學案”，如“起始課”、“鞏固訓練課”、“復習課”等，在這方面是否能夠下一點功夫； （2）政治、歷史、生物、地理、

17、物理等學科，新的課堂教學形式已經有了長足的進步，下一步建議從兩個方面著手工作。其一，就是完善“學案”，使得“學案”更加適合于同學的學習，更有利于指導同學學會“學習”，更有利于發(fā)揮同學的主觀能動性，更有利于學習成果的大幅度提高。其二，就是仔細的分析討論“學案”教學下的課堂結構，使得課堂結構更加緊湊，更加有效。 （3）語文、數學、英語，特殊是英語，由于學科的特點，進展比較慢，因此，下一步的重點工作仍舊放在如何設計出既符合本學科特點，又有利于同學學習的“學案”上，同時加大對學案用法的討論力度。 （4）各教研組要主動組織老師聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高； （5）請各教研組對三月份的課堂教學

18、改革做一個總結分析，查找問題的癥結，并對下一步工作提出你們的建議； （6）建議從下周開頭，每個教研組每周組織一次全校老師參與的課堂教學“研討課”，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式。聽課、研討、發(fā)覺問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式漸漸的成熟起來，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益； （7）建議老師們多掃瞄一下我們的論壇，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索。會后，將在論壇中發(fā)一個專題帖子，名稱就叫“課堂教學改革大家談”，盼望老師們去那里暢所欲言，溝通思想。 我們的一只腳已經踏進了課堂教學改革的戰(zhàn)場，我們面對的是八中前所未有的挑戰(zhàn)，也是前所未有的機遇，我們沒有退路。

19、因此，再一次請同志們仔細地思索本次課堂教學改革的意義，放下一切包袱，下定決心，戰(zhàn)勝一切困難，堅決不移的把這場事關八中命運的課堂教學改革進行究竟。 校本工作總結4 一、指導思想： 以深化課程改革為中心，以提高課堂教學實效性為主題，以貫徹“六環(huán)”“三步”教學模式，以“先學后教，以學定教”課堂教學改革試驗為載體，以提高老師專業(yè)化水平和教學質量為目標，優(yōu)化課堂教學，全面提高訓練教學質量，實現學校和師生素養(yǎng)內涵的全面、持續(xù)、有效進展。 二、工作目標： 1、深化課堂教學改革，連續(xù)推廣“六環(huán)”“三步”教學模式，貫徹“先學后教，以學定教”的教學理念，有效轉變老師教學方式和同學學習方式。 2、校本教研主題化，確

20、立主題化校本教研制度，并做為學校工作的核心內容。 3、加強校本培訓力度，強化崗位練兵，提升老師實施新課程力量，著重培育名師、骨干老師、優(yōu)秀老師，確保老師隊伍有層次，穩(wěn)步提升教學水平。 4、仔細落實調兵山市校校公開課人人公開課每天公開課活動實施方案。并結合本校的實施方案開展各類公開課活動，通過研課議課提升老師的業(yè)務素養(yǎng)。 5、改革評價制度，注意過程管理，課堂教學以培育力量和形成良好的學習習慣為重點，注意同學綜合素養(yǎng)評價，對教學工作的評價，既注意結果，更注意過程。 三、詳細教研活動支配 1、集體備課。 根據老師學校期初教研的精神，落實好集體備課。以教研組為單位，每周進行一次集體備課，單周為語文，雙

21、周為數學。集體備課實行“三定”即“定時間”“定內容”“定中心發(fā)言人”。本學期，確定教研時間為每周四的5、6節(jié)課。語文單元集備要理清單元的學問點、力量點，并畫出單元的學問樹。同時年組老師要把單元精讀課文的牽引問題理出來，并應用于自己的課時教案。數學單元集備除了理清單元的學問體系外，還要補充兩道綜合性較強的測試題，并適時對同學進行測試，以達到鞏固學問的目的。 2、開展好“說教材、說課標”活動。 為了使老師更好地把握課標、教材，根據訓練局的部署，仔細開展說課標活動。活動前仔細部署、老師仔細預備。 3、為了進一步落實校校公開課人人公開課每天公開課方案。 期初開全體老師會明確公開課的要求，要求老師深化鉆

22、研課標、教材，深化了解同學學情，認真?zhèn)湔n，仔細上好每一節(jié)課。 4、上好示范課。 （1）為了更好地發(fā)揮骨干老師的示范作用，9月份開展語文數學“六環(huán)”“三步”教學模式骨干老師公開課，十月份開展英語學科骨干老師示范課。通過此項活動的開展，以典型帶動全體老師，集思廣益，以達到引領老師共同提高的目的。 （2）為了充分發(fā)揮教學新秀、學科帶頭人的作用，9月份、11月份、12月份分別進行三種級別的公開課。 （3）教研組長是年組教學的骨干力氣，為了更好的發(fā)揮教研組長的帶頭作用，12月份將開展一次音樂組長示范課活動，以此推動音樂學科課堂教學的質量。 （4）上好一般老師公開課，本學期將在10月份支配4名一般老師上公

23、開課。 （5）在公開課示范課的基礎上，評出優(yōu)秀公開課，并與12月份進行校內“六環(huán)三步”優(yōu)秀公開課展現，進而起到對本學科訓練教學引領的作用，同時給其他學科以啟迪。 5、加強學科年組教研。 本學期分別于11月份、12月份進行體育、美術學科教研課。每名老師上一節(jié)課，年組老師忽聽互評，以此推動學科教學質量的提高。 6、為了更好地解決老師在教學中的困惑和實際問題，本學期將開展專題教研活動兩次。 形式為老師針對課堂教學中的問題和困惑進行記錄整理，每月上交一次，教學領導依據狀況對問題進行分析解答，同時發(fā)揮集體的力氣，通過研討，引領大家共同查找解決問題的方法。 四、教研活動的管理 1、教育處組織教研組制定學期

24、教研方案，并由教育處審核。 2、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結。 3、教研實行定時間、定地點、定內容制度。 4、教研組成員人人參加教研。 5、教學領導深化參與教研活動，并幫助教研組長做好管理工作。 6、各教研組活動狀況應準時匯總反饋。 校本工作總結5 本學期，我從自己的教學實際動身，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平;增加研修意識，以討論的眼完端詳、反思和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。現將其總結如下： 一、能夠按時參加校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并仔細

25、撰寫心得體會，在學習中不斷改善自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1、在校本研修培訓中，我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題討論的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次訓練科學討論，人人有課題，人人學理論，人人把握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與熬煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校老師的理論水平和創(chuàng)新力量。 2、開展有效課堂教學討論 提高課堂教學質量 仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，進行跨班級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，連續(xù)加強集體備課的力度，充分調動各班級組長的能動性。 2、各教研組要主動組織老

26、師聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高; 強化教研組的建設和管理，特殊強調要發(fā)揮團隊精神，同心同德，充分發(fā)揮每個老師的愛好愛好和個性特長，打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、 3、關注自我反思及案例 反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經過

27、不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了同學學習的主動性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。 二、實行多種研修模式，全面提升老師素養(yǎng) 1、主動參加網絡研修，建議老師們多掃瞄每天都要上網掃瞄研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。讓老師在吉林省老師博客論壇中發(fā)帖子，通過溝通，我熟悉了自己在訓練教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感

28、，自覺學習的勁頭比以前更高了。 2、自主學習模式。這種模式由老師進行自我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實施方案，以彌補自身不足，提高自身力量的方式 回首走過的日子，有在教學上困難跋涉的苦痛，有在工作中成長的歡樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的寶貴。 校本工作總結6 隨著改革開放政策不斷深化，基礎訓練課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。因此，我們的教研工作要有超前意識和創(chuàng)新意識，教研工作要邁出更大的步伐，只有這樣才能與時俱進，現就我校本學期的教研工

29、作總結如下： 一、更新訓練觀念，增加培育同學創(chuàng)新意識和實踐力量的動力。 理論學習和思想訓練是更新訓練觀念的杠桿，務必常抓不懈。我校本學期通過大會學、小組學，個人自學等方式，學習了黨的法規(guī)性文件及有關學習方式改革的文章。諸如關于深化訓練改革、全面推動素養(yǎng)訓練的打算、新程度教改方案的通知、論討論性學習、如何進行信息技術與學科的整合等。留意大力宣揚提倡，使每位老師從思想深處熟悉到不學習新理論就會落后，不進行教研教改就不會有新的進展。老師的訓練觀念、訓練方式和教學行為都得轉變。只有這樣才能主動地把自己溶入到新課程之中，使新課程成為自己生命中的一部分。教學應以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為目標，構建師生生

30、命共同進展的模式。 二、狠抓常規(guī)教學，重視教學方式的轉變。 學問是前提，力量是歸宿。學習成果的提升，是素養(yǎng)訓練的重要內容之一。因此，常規(guī)教學是根本，教學方式的轉變是重要形式？"誘思探究"教學思想在課堂教學中要不斷深化，"討論性學習"應占據肯定的位置。教研組仔細學習新理論，討論主攻課題，本學期每個教研組都有自己的.專題，要求各位老師期末寫一篇教改論文，對老師平常寫的論文經評價后不定期向上級推舉。備課組除進行理論學習外，重點討論課堂教學方式。首先做到四統(tǒng)一。在此基礎上重點討論教法和學法，正確處理"誘思探究"教學和"討論性學習&q

31、uot;的關系。每月進行一次教案檢查和作業(yè)抽查，對優(yōu)秀教案每月進行嘉獎。 開展了作業(yè)展評活動。要求領導每周聽課不少于兩節(jié)，大力鼓舞同行聽課。青年老師和老年老師結對子，進行一幫一活動，老老師向青年老師傳授教學閱歷，青年老師幫老老師學習現代訓練技術。此項工程在我校培育新老師快速適應教學方面發(fā)揮了很大作用。重視教學方式的轉變。在狠抓常規(guī)教學，夯實基礎的同時，也更加注意個性進展，為培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量供應了良好的環(huán)境。 教研活動開展很規(guī)范，常常進行課題討論和觀摩課活動，號召老師常寫論文并進行講座。大力推動現代訓練技術在教學中的應用，本學期辦有現代技術學習班，開展了自制小課件競賽，電子備課室和其

32、次微機室上了寬帶網，為校內網的建成打下了基礎。在這方面，給老師供應了共享資源的優(yōu)越環(huán)境。廣闊老師在此項活動中受益匪淺。為教學方式的轉變起到了極佳作用。 教研工作是一項長期而艱難的任務，黨的.指明白我們成功前進的方向，開啟了新的宏大進軍的征程。我們要仔細學習，與時俱進，開拓進取，奮勉圖強，扎實工作，不斷在教研工作的道路上邁新步，為落實科技興國戰(zhàn)略、全面建設小康.作出更大貢獻。 校本工作總結7 我校英語科組以老師為主體，以學校為主陣地，通過有方案、系統(tǒng)的討論活動，解決課程中的多層次問題，促進老師的成長和學校的進展。促進了老師訓練教學水平的提高和同學學習愛好的進展和成果的提高。下面是我校英語組在英語

33、校本研修中的一些做法及收獲： 全員參與各種校本教研活動： 一、全員參與各種校本教研活動： 我校在暑期老師集訓結束后，就要求全部的老師必需預備好本學期的校本研修方案，開學的第一天就必需上交。這就充分利用了集體才智，體現了全員參加。其中，英語校本研修內容有閱讀教學，口語教學等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有詳細的操作過程，都包括了34個課時的教學內容。在詳細的實施過程中，全校的英語老師依據詳細狀況，結合本班級的教材，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班級都有本可依。 二、開展小課題討論。 我校全部備課組都開展了各種形式的小課題討論。這是每一個老師都必需主動參加的校本研修活動。

34、小課題討論針對各學科的不同特點來確定。例如九班級英語組前一段時間確定的小課題就是依據教材的內容來定的：例如其中有一個小課題就是如何深化淺出地講解被動語態(tài)。來確定的研修內容。 三、備課、上課、反思 要求全部老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟識教案，課上敏捷運用與調整，課后仔細反思，讓自己的課堂教學達到最高效。每個年段假如有兩位老師上課的話，請兩位老師之間相互（或每個備課組）仔細討論教本、學情等，合理支配課時。備課之前全面方案好每個學期所要講授的教學內容。備課時把詳細教學方法和手段寫清晰。仔細討論教材內容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈，教材內容講解清楚，示范精準到位。盡力用多種方法進行教學，教學中準

35、時訂正同學存在的問題，采納有效方法讓每個同學都受益。課后進行仔細總結與反思，并在教案后做好小記。 四、留意總結出具有有用價值的教學方法 在教學過程中不斷嘗試多種教學方法，針對不同的同學要采納敏捷多樣的教學手段，把好的傳統(tǒng)的教學方法繼承下去，同時在教學中發(fā)覺更加適合同學的教學方法與手段，通過教學筆記的形式作以具體記錄，包括方法的詳細實施狀況以及教學效果等。在上公開課時，老師們能以多媒體手段展現教學環(huán)節(jié)，多媒體教學集圖像、聲音、文字、動畫于一體，能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術等藝術的魅力實施教學，在課前和課后引導同學唱一些英語歌曲，不僅消退了同學學習英語

36、的緊急心理，而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)慢慢進入英語思維的狀態(tài)，把他們帶入一個輕松、和諧的英語氛圍中。能營造真實交際情境，體現語言美，老師自然流暢的語調，抑揚頓挫的節(jié)奏能使同學置身于良好的語言學習環(huán)境，保證教學信息在傳輸的過程中發(fā)揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培育同學良好的聽力和英語語音語調。 五、每月一篇教學心得、反思活體會，每月一次公開課活動 把課堂作為案例，以先進的訓練教學理論為指導，對老師課堂教學進行診斷與評價。讓老師上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，哪些是勝利的等問題，關心老師查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕獲隱蔽在教學行為

37、背后的訓練觀念，從而找到改進的切入口。案例分析也有助于老師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與熬煉，促進教學水平的提高。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式，而是讓老師先自己反思自己課堂中的勝利或不足，再由大家共同探討改進自己的教學的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學反思一篇。新課程的理念詳細化到教學常規(guī)的每個環(huán)節(jié)，備、講、批、輔、考、研體現什么課改要求，都有明確要求。課改理論學習，堅持做到“五有”：有方案、有檢查、有檢測、有考評、有獎懲。并向老師提出了明確要求。要求在教學小記、教學方法筆記中吸取內容，每月寫一篇的教學體會。堅持讀與訓練有關的書籍和文章，并到互聯(lián)網搜集

38、有價值的訓練信息并作以記錄。 校本工作總結8 做為一名老師，需要不斷地學習，才能適應.的一個又一個新的要求。在新課程理念的引領下，結合本校的校本研修方案，依據自己的實際工作，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現將本期個人校本研修工作總結如下： 一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷改善自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1、開展課堂教學討論提高課堂教學質量。仔細開展高效課堂活動，嚴格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與其他老師共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、同伴互助，在共享閱歷中成長。同伴互助是

39、研修的標記和靈魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強老師與老師之間進行專業(yè)切磋、協(xié)調合作、共同共享閱歷。 3、主動聽評課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、主動參加各種研修活動，仔細傾聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。 2、主動參加網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自

40、己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。 3、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定方案，并實施方案，以彌補自身不足，提高自身力量。 4、新課程理念研修。本學期連續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。 三、研修內容豐富多彩 1、加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為同學、家長、.滿足的好老師。 2、新

41、課程理念研修。本學期我連續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中依據教學實際,反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕獲隱蔽在教學行為背后的訓練觀念。 總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。通過個人研修，使我的業(yè)務力量和工作閱歷得到很大提高。在今后的工作中，我會更加努力的學習，為這最完輝的訓練事業(yè)奉獻無悔的人生。 校本工作總結9 一學期來，我按個人專業(yè)成長的規(guī)劃，開展了各種學習討論。通過一學期不斷學習、鉆研，我把理論學問和實際閱歷相結合，逐步地走向成熟。下

42、面我對自己的專業(yè)成進步行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。 為了更好地實現專業(yè)的成長，我立足崗位，以學校大局和同學的進展為重，仔細踏實工作，嚴于律己，領先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的訓練教學思想，討論訓練教學藝術，探討、反思自身的訓練教學實踐，形成獨特的訓練教學風格。專業(yè)成長中我努力做到了： 1、仔細學習，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務素養(yǎng) 仔細參與學校組織的校本培訓，努力每學必有收獲; 主動參與專業(yè)培訓，達到切實提高訓練教學理論素養(yǎng)的目的; 仔細摘抄業(yè)務學問和新課程的相關學問，做好業(yè)務積累; 仔細觀摩名家課堂教學實錄，并向校內外有閱歷的老師學習，提高課堂教學藝術; 堅持集中

43、學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的訓練教學理念; 主動參與各類連續(xù)訓練培訓，參與課題討論，提高自己的教科研水平; 2、仔細實踐，提高訓練教學成果和水平 仔細備課，上好每一堂課; 每學期執(zhí)教討論課，示范課，構建自主合作、探究高效的抱負的課堂; 開展課題討論，準時搜集資料，撰寫課題小結、閱歷總結和訓練教學論文，以提高自己的總結力量、表達力量; 進一步提高自己利用現代化訓練教學手段的力量，盡可能自己親自制作多媒體課件; 主動投身對同學的輔導工作中，力爭每學期都能有同學在各級各類競賽中獲獎，或者說有高質量的習作見報; 努力由教學模式化向教學個性化轉變，優(yōu)化教法，勇

44、于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學風格; 與他人進行專業(yè)合作，實現同伴互助。 人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，在名師班的學習中，我肯定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，進展自我，實現自我。 學無止境，今后我會更加不斷學習、不斷地給改善自己的學識和專業(yè)水平。 校本工作總結10 本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高訓練教學水平，加強自己的業(yè)務力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現就本年度自己在校本研修方面所做的工作總結如下： 一、完成狀況 1

45、、這次研修讓我徹底轉變了訓練觀念，我深刻熟悉到：同學是課堂的仆人，課堂應是同學精彩展現的舞臺。轉變了過去以老師為中心的陳舊訓練觀念。 2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、訓練理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了訓練理論，豐富了教學閱歷,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。在研修的過程中，學到了很多優(yōu)秀的老師閱歷，開闊了視野，改善了自己。 3、我在師傅王軍同志的關心下形成了個人教學風格，且順當完成了教學任務。 4、精彩地完成了學校

46、支配的老師、同學培訓任務，達到了預期的效果。 二、研修過程 1、加強理論學習，提高思想熟悉 開學初，通過學習有關校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，進一步了解到校本培訓的意義，方式，途徑，作用等使自己轉變觀念，提高了對研修工作的熟悉。為了使自己的研修工作做的有方案，有實效性，制訂了個人研修方案。 2、主動參與教研活動，提升自己的專業(yè)學問。 從校本研修開頭，我始終堅持按時參與，并在活動中做好筆記。在校本培訓活動中通過認證學習，進一步提升了自己對教學新理念，新方法的熟悉和理解；在教研組活動中，我主動參與各種專題學習和研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，仔細填寫個人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲

47、。主動參與學校組織的聽課評課活動，他能夠過聽課評課多學習別人的優(yōu)點和特長。提高自己的教學水平。 3、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、主動參加網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。 2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實施方案，以彌補自身不足，提高自身力量的方式。 4、研修內容豐富多彩 1、加強師德師風的學習，使自己成為一名合格的人民老師。教書育人，師德為本，在師德師風整頓學習活動中，仔細學習中學校老師

48、職業(yè)道德規(guī)范和中心規(guī)定的“八項禁令”“六項規(guī)定”，把師德訓練和學校的各項活動結合起來，做到遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學、家長、.滿足的好老師。 2、新課程理念研修。本學期連續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中依據教學實際,反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等。關心老師查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕獲隱

49、蔽在教學行為背后的訓練觀念。 3、加強基本功訓練，努力提高業(yè)務素養(yǎng)。利用業(yè)余時間苦練老師基本功。并主動閱讀教學書籍，加強自己的理論修養(yǎng)。 四、存在的問題 1、學習的內容還要再寬泛些。 2、在學習上還存在惰性。 3、在教學實踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。 五、改進措施 1、加強訓練理論學習，多看訓練教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 2、專心備課、上課，教學要有.，準時撰寫課后反思，細心設計作業(yè)，耐煩輔導同學。 3、主動參與學校組織的各種教學教研活動。 4、虛心向同行老師們學習，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足。 總之，校本培訓對我的進展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了訓練、教學理念

50、，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學，教學工作能更上一層樓。 新的一年又開頭了，在本年為使自己各方面的素養(yǎng)都能得到不同層次的提高，更新自己的訓練觀念，以符合創(chuàng)新訓練和素養(yǎng)訓練的要求;更新自己的學問結構和力量結構，使自己基本具有綜合訓練的力量和銳意創(chuàng)新的力量；進一步進展自己的個性特長，具有鮮亮的訓練、教學個性，能夠制造出自己的訓練、教學風格和特色;進一步拓寬自己的科學文化視野，把握現代訓練技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研力量。 現將自己在本學期個人研修作一方案： 一、自身素養(yǎng)分析 1.教學過程中不擅長引導、總結，反思?？偸菍ν瑢W作總體關注，卻經常會忽視一些個體差異。使得同學學習狀況參差不齊。 2.在教學過程有急于求成的狀況，對同學的耐煩不夠，對同學學習習慣等詳情方面一系列的培育明顯做的不夠微小。 3.工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和學校生心理訓練方面的認知有待于進一步提高。 二、研修目標 1、通過學習，提高