小學(xué)五年級(jí)語文試卷分析報(bào)告

1、logo Aee小學(xué)五年級(jí)語文試卷分析報(bào)告小 學(xué) 五 年 級(jí) 語 文 試 卷 分 析 報(bào) 告這次期末統(tǒng)測(cè)試題，基本上反映出了我班的水平。從學(xué)生的基本情況（平均 分、合格率、優(yōu)秀率等）可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和 獨(dú)立閱讀能力欠功夫，但在積累的量上不足，習(xí)作的總體水平令人滿意。下 面作具體剖析：一、試卷評(píng)價(jià)本次語文試卷滿分為100分。共分為四項(xiàng)：；積累與運(yùn)用46分；課文精彩 回顧17分；閱讀與理解11分，習(xí)作26分。試題突出了第三學(xué)段語文的訓(xùn)練重 點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本 技能。二、試題分析從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生

2、掌握較好，習(xí)作部分次之，閱 讀部分失分較多。（一）積累與運(yùn)用。（46分）1、讀拼音，寫詞語，我最棒！（8分）此題考查了8個(gè)生詞掌握情況。學(xué)生失分不多。學(xué)生的失分主要集中在“毅力 或屹立、嶄新”中的“屹、嶄”，原因是由于平時(shí)沒有加強(qiáng)練習(xí)。還有一個(gè)“友誼”中的“誼”也有個(gè)別學(xué)生失分，這主要在于與“宜”形近，學(xué)生辨析 不準(zhǔn)，看來教師今后教學(xué)生字新詞時(shí)對(duì)形近字應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)。2、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整。（6分）此題主要考查學(xué)生對(duì)成語的積累情況。學(xué)生失分極少，情況較好。主要是 錯(cuò)在“博覽群書”的“博”字，把偏旁寫錯(cuò)了； “刻舟求劍”的“劍”寫成了 “箭”。就是“落筆”時(shí)錯(cuò)了，沒有檢查出來。3、我能給下面的

3、多音字找個(gè)好朋友。（5分）此題考查了學(xué)生的多音字讀音及普通話朗讀情況。學(xué)生失分多一些。原因 在于學(xué)生普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，受到了方言的干擾，同時(shí)也從一定程度上說明平時(shí) 練習(xí)不夠，這也是失分這么多的一個(gè)原因。4、看上句，接下句。（6分）此題主要考查學(xué)生對(duì)歇后語和諺語的積累情況。學(xué)生失分集中在“天下興 亡，匹夫有責(zé)”這一句。還有一部分把“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的“兩”寫為 “二”原因一是學(xué)生的隨意，二是教師未引起了重視，在以后一定加強(qiáng)口語 練習(xí)并多進(jìn)行積累。5、詞語搭配，我最棒?。ㄓ脵M線劃出搭配合適的詞）（6分）此題主要考查學(xué)生詞語搭配的情況。學(xué)生失分較少，情況亦可。少數(shù)的錯(cuò) 誤我想一定是筆誤吧。6、我能

4、照樣子寫詞語。（3分）此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的積累和應(yīng)用能力。極少數(shù)的同學(xué)沒能按要求去 寫，在今后的教學(xué)中，教師不僅要在指導(dǎo)上講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，更要 在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上加強(qiáng)，適當(dāng)向課外拓展。7、我會(huì)填。（4分）此題為教材中的練習(xí)與積累的內(nèi)容，有積累的明確要求，學(xué)生掌握準(zhǔn)確， 書寫正確率高，。少數(shù)學(xué)生粗心大意，也有少數(shù)學(xué)生對(duì)復(fù)姓掌握的不好，今后 的教學(xué)過程中更應(yīng)做到精益求精，力求人人過關(guān)。8、選詞填空，我能行?。偡?分）此題考查的是學(xué)生對(duì)近義詞和關(guān)聯(lián)詞語的辨別與運(yùn)用。學(xué)生的失分較少，因?yàn)?在這方面的教學(xué)較為注重。（二）課文精彩回顧。（17）這一項(xiàng)既考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況，又考查

5、學(xué)生對(duì)課文的理解能力及對(duì)課外 知識(shí)的積累，失分原因在于：一不注意審題，“四絕”中的三個(gè)空填成了 “迎 客松、陪客松、送客松”；二是學(xué)生對(duì)三則寓言的道理混淆不清而寫錯(cuò)，也是 扣分的一個(gè)因素；三是個(gè)別同學(xué)存在錯(cuò)別字較多的情況、四是對(duì)于喜歡課文中 的人物，個(gè)別學(xué)生卻當(dāng)成了課文，今后一定要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。（三）閱讀與理解。（11分）此題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，出題人選了篇課外短文海 豚。學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀，從文中找出答案，閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來 的，老師注重了過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導(dǎo)；學(xué)生閱讀態(tài)度認(rèn) 真，去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，理解詞語、句子。這些都是教師應(yīng)在今后教學(xué)中繼續(xù) 注意的事

6、項(xiàng)。（四）妙筆生花，成功習(xí)作。（26分）生活中，一些細(xì)微的東西常常被我們忽略。比如：一聲叮囑，一個(gè)微笑，一句 問候一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一次小錯(cuò)誤，一次小成功忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無大礙但有些事情忽略了卻會(huì)造成終生遺憾，甚至釀成 大錯(cuò)。平日里，你都忽略了什么這對(duì)你又有哪些影響選擇其中最令你難忘的，在寫下 來。題目自擬，不少于400字。學(xué)生的習(xí)作總體表現(xiàn)較好，做到了有話可說，敘述真實(shí)，語言通順，表達(dá)清 楚，。三分之二的學(xué)生習(xí)作緊扣主題，表達(dá)流暢，收放自如。在以后的習(xí)作練 習(xí)中還要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，做到無一人失誤。三、反思整改1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率最

7、高，說明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我 們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文， 整篇的課文。其次要利用好校本教材，讓學(xué)生多讀至誦，尤其是“成語、俗語 諺語、格言名言、歇后語、慣用語、古詩”等等。再次要在平時(shí)多背背美文美 句，陶冶情操，頤養(yǎng)性情。2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀 短文的練習(xí)，這是常識(shí)，精讀課的教學(xué)，教師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法； 略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培 養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞 句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能 力。3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫。本學(xué)期的要求，是讓絕大多數(shù)同學(xué)寫“不少于400字的文從字順