蘇教版小學數(shù)學三年級下冊期末復(fù)習計劃和教案

1、蘇教版小學數(shù)學三年級下冊期末復(fù)習計劃一、復(fù)習目標：本冊教材是第一學段的最后一冊教材，通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。1、通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能。2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想，以及應(yīng)用意識等得到提高與發(fā)展。3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣。二、班級學生情況分析：綜合分析三年

2、級學生的期末實際情況，學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定，急于求成失誤較多，集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中，涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題（應(yīng)用題）中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩(wěn)

3、定上下坡度較大。因此，復(fù)習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。三、復(fù)習重難點、關(guān)鍵（一）復(fù)習重點：有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。（二）復(fù)習難點：能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。（三）復(fù)習關(guān)鍵：啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。四、復(fù)習內(nèi)容：（一）數(shù)與代數(shù)第 13 頁 共 10 頁1、 萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；數(shù)位的含義以及比較大小。2、小數(shù)、分數(shù)的初步認識，以及加減的運算。3、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算 （二）空間與圖形 1、簡單圖形的的初步認識，了

4、解其基本特征。2、圖形周長的認識，長方形、正方形周長的計算。3、面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。（三）統(tǒng)計與概率統(tǒng)計與可能性，通過豐富的實例，了解平均數(shù)的含義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想 法；能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對一些簡 單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。（四）實踐活動 結(jié)合生活中的事例運用所學知

5、識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略。 五、復(fù)習注意點： （一）教師方面： 1、針對各班的學習情況，制定好復(fù)習計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習課。2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4、復(fù)習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。（二）學生方面：1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復(fù)習，敢于提問，做到

6、不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。（三）提優(yōu)補差的措施：1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。2、復(fù)習中要實現(xiàn)讓學生主動復(fù)習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。3、 把握好教學要求，不偏高， 使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習題，不搞題海。4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。6、積極輔導差生，時刻關(guān)注這些學生

7、，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。六、復(fù)習具體措施：全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復(fù)習計劃。1、計算部分：A、 口算： 堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3 分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復(fù)習計算法則以及應(yīng)注意的地方，重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的 計算策略和方法。2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目

8、的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、圖形幾何部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。5、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。6、注意針對學生復(fù)習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習計劃。七、復(fù)習課時安排1、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù) 1課時2、面積與周長 1課時3、統(tǒng)計與概率、小數(shù)與分數(shù)的初步認識 1課時4、位置與方向、“年、月、日"、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)1課時5、分

9、單元練習5課時6、綜合練習5課時蘇教版小學數(shù)學三年級下冊期末復(fù)習教案整理與復(fù)習（1）教學內(nèi)容：109-110 頁 1-3 題。教學目標：1、 通過整理與復(fù)習，使學生對三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法等計算，在速度和正確率兩方面都能達到基本要求，使計算能力得到進一步提高。2、 通過整理與復(fù)習，使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力體會學習數(shù)學的價值。教學過程：一、口算：（課前 2 分鐘口算）90 X 0350X8023 X 20660+632X3040X740X2040X 8455+ 3024X70二、引出主題：1、今天我們要復(fù)習一下這學期所學的主要內(nèi)容，首先請同學們想一想，

10、本學期我們都學習了哪些知識？你對哪一步分最感興趣？你認為哪一部分最難？想好后填在109 頁的表中，并跟同學進行交流。2 、 同學們剛才都很認真的總結(jié)了一下這冊書的主要內(nèi)容，下面同學們集體告訴我這冊書的主要內(nèi)容都有哪些。3、肯定學生的回答，指出：這堂課我們先來復(fù)習除法、乘法和有關(guān)的實際問題。三、組織活動。1、導入：我們學會了乘法、除法，請同學們想一想這幾部分的內(nèi)容主要有哪些？想好后與小組同學交流、討論?？凑l整理得最齊全？3 同學們表現(xiàn)的都不錯，老師這兒有幾道題想試一試嗎？（ 1）第1 題。讓學生獨立完成，再比較每組題之間有什么聯(lián)系和區(qū)別，整理歸納筆算方法。（ 2）第3 題。要求學生獨立完成，給學

11、生一定的時間選擇，思考、比較，最后進行交流。四、實踐應(yīng)用。1、第2 題。（ 1）知道學生認真讀題，看清圖意，找出信息。（ 2）獨立解決，并交流自己的想法。五、本課總結(jié)：今天這節(jié)課同學們學的都很認真，你們有什么想問的嗎？六、作業(yè)。整理與復(fù)習（2）教學內(nèi)容：111-112 頁4-6 題教學目標：1、通過整理與復(fù)習，使學生進一步掌握軸對稱圖形、統(tǒng)計、平移和旋轉(zhuǎn)。2、通過復(fù)習，既讓學生聯(lián)系實際，又動手操作，有助與培養(yǎng)學生的空間觀念。教學過程：一、口算：（課前 2 分鐘口算）88X 1096+378X5084+256X6070 X 1263+390+977+744 X 20二、引出新知。上節(jié)課我們復(fù)習了

12、乘、除法，今天我們來復(fù)習軸對稱、平移等有關(guān)的知識。三、組織活動。1、導入：同學們想一想，什么是軸對稱圖形？你知道哪些知識？同桌可以互相討論一下看誰總結(jié)的最齊全？2、剛才同學們總結(jié)的很認真，下面請同學們說出討論結(jié)果。3、完成第4 題。（ 1）教師先介紹2008 年奧運會的有關(guān)情況，弄清圖意。（ 2）獨立完成第（1） 、 （ 2）題，再交流。（ 3）第（3）題先讓學生想一想，再完成。（ 4）根據(jù)“圖”完成（4）4、引入：生活中經(jīng)?？梢砸姷狡揭坪托D(zhuǎn)的現(xiàn)象，誰能動手做一些平移運動呢？能舉例嗎？指名完成。5、完成第5 題學生判斷后再交流。6、完成第6 題。（ 1）討論怎樣確定平移的距離。（ 2）學生畫

13、圖。7、作業(yè)：四、全課總結(jié)：通過本課的復(fù)習，你有哪些收獲？整理和復(fù)習(3)教學內(nèi)容：112-113 頁7-13 題。教學目標：1、通過整理與復(fù)習，使學生對年、月、日，千米和噸，簡單的分數(shù)，小數(shù)等知識有進一步的認識，鞏固本學期所認識的數(shù)與量的基礎(chǔ)知識。2、通過整理與復(fù)習，使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高數(shù)學思考的能力。教學過程：一、口算：(課前 2 分鐘口算)4千米=()米3000米=()千米 5千米=()米6000米=()千米 6000米=()千米 9千米=()米二、引出新知：今天這節(jié)課我想復(fù)習與同學生活密切相關(guān)的知識，你們猜一猜是哪些知識？同學討論并

14、回答。同學們說的很好，今天我們就來復(fù)習這幾部分的內(nèi)容。二、體會千米和噸。1、千米和噸的關(guān)系2、舉例說明千米和噸的區(qū)別3、完成第7 題先說一說進率，再重點交流換算的思考過程，體會換算的方法。4、完成第8 題。弄清題意，發(fā)現(xiàn)信息和問題。三、復(fù)習小數(shù)和分數(shù)1、理解小數(shù)和分數(shù)的意義2、小數(shù)的讀法和寫法3、實際應(yīng)用4、完成第9、 10 題5、第12題啟發(fā)學生提出減法問題，并復(fù)習小數(shù)減法。四、復(fù)習年、月、日的知識。1、你們知道年、月、日的哪些知識？誰來說一說？學生交流并回答。同學們說的很好！老師這兒有個問題想請你們解決一下。2、完成第13 題五、全課總結(jié)。今天這節(jié)課同學們表現(xiàn)的真不錯！你有哪些收獲？同桌可

15、以說一說？六、作業(yè)：第11、 12 題。整理與復(fù)習（4）教學內(nèi)容：113-11414 17 題。教學目標：1、通過整理與復(fù)習，使學生進一步掌握觀察物體、長方形和正方行的面積等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。2、通過整理與復(fù)習，使學生經(jīng)歷回顧學習情況和整理知識，方法的過程，激發(fā)自主的意識，初步培養(yǎng)總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣。教學過程：一、口算：（課前 2 分鐘口算）87X3056+888X 1097X 2081 + 963+ 7400X 2050 X 2089X1049+7二、引出問題：同學們回想一下，本學期還學習了哪些知識？同學們討論一下，指名回答。（觀察物體、長方形和正方形的面積）三、復(fù)習觀察物體。1、同學們想一想，這