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1、【精品文檔】如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流大班科學(xué):種養(yǎng)計(jì)劃.精品文檔.大班科學(xué)活動(dòng):種養(yǎng)計(jì)劃(動(dòng)植物)【活動(dòng)目標(biāo)】1.通過討論,制訂種養(yǎng)計(jì)十劃,并組織實(shí)施。2.治能用較連貫的語句大膽表達(dá)自己的想法3.雜樂于參與種養(yǎng)材料的準(zhǔn)備工作【活動(dòng)準(zhǔn)備】(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒完成“種養(yǎng)活動(dòng)調(diào)查表”(主要有姓名、種養(yǎng)的內(nèi)容、需要的材料等內(nèi)容)(二)材料準(zhǔn)備:教師根據(jù)幼兒所做調(diào)查表的內(nèi)容準(zhǔn)備一些相應(yīng)的圖標(biāo)?!净顒?dòng)過程】一、介紹“種養(yǎng)活動(dòng)調(diào)查表”,引發(fā)幼兒的興趣(一)引導(dǎo)語:這段時(shí)間,我們?cè)谧觥胺N養(yǎng)活動(dòng)調(diào)查表”,誰愿意來介紹一下你的調(diào)查結(jié)果?(二)引導(dǎo)幼兒逐個(gè)介紹;提醒幼兒介紹種養(yǎng)的內(nèi)容,同時(shí)教師
2、出示相應(yīng)的圖標(biāo)。二、引導(dǎo)幼兒將種養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行分類、分工(一)引導(dǎo)幼兒按種植和飼養(yǎng)進(jìn)行分類引導(dǎo)語:我們介紹了這么多的種養(yǎng)內(nèi)容,哪些是種植內(nèi)容?哪些是飼養(yǎng)內(nèi)容呢?(二)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法引導(dǎo)語:原來我們可以進(jìn)行這么多的種植和飼養(yǎng)活動(dòng),你們想進(jìn)行哪些活動(dòng)呢? (教師根據(jù)幼兒的意見和意愿,整理活動(dòng)的圖標(biāo))(三)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,并根據(jù)幼兒討論的結(jié)果,留下適合幼兒種養(yǎng)的活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)語:你們?cè)敢膺M(jìn)行這么多的種養(yǎng)活動(dòng),到底哪些活動(dòng)適合我們做?哪些活動(dòng)不適合我們做呢?(四)引導(dǎo)幼兒分小組討論適合小組種養(yǎng)的內(nèi)容引導(dǎo)語:這么多的內(nèi)容,哪些適合我們分小組來種養(yǎng)呢?(引導(dǎo)幼兒挑選出圖標(biāo),)各小組準(zhǔn)備
3、種養(yǎng)什么呢?(五)引導(dǎo)幼兒計(jì)劃準(zhǔn)備工作1.引導(dǎo)語:種養(yǎng)的內(nèi)容已經(jīng)確定,你們準(zhǔn)備在哪里種養(yǎng)?需要什么材料?需要什么工具呢?這些材料和工具由誰來負(fù)責(zé)準(zhǔn)備呢?2.引導(dǎo)幼幾繼續(xù)討論,并明確各自將承擔(dān)的準(zhǔn)備工作三、師幼共同梳理種養(yǎng)計(jì)劃引導(dǎo)語:我們今天討論了可以進(jìn)行的飼養(yǎng)和種植計(jì)劃,每個(gè)小組還確定了自己小組的種養(yǎng)內(nèi)容、需要的材料。小朋友們明白了自己的任務(wù),回家后就請(qǐng)你們和爸爸媽媽起將這些材料準(zhǔn)備好,然后帶到幼兒園。我們看看哪個(gè)小組最先將種養(yǎng)需要的材料準(zhǔn)備好?!净顒?dòng)延伸】(一)游戲活動(dòng):(1)在科學(xué)區(qū)提供種子供幼兒進(jìn)行種子分類和制作種子拼貼畫。(2)在自然角內(nèi)展示種養(yǎng)動(dòng)植物變化的照片及幼兒相關(guān)的觀察記錄單(二)生活活動(dòng):教師在日?;顒?dòng)中注意引導(dǎo)幼兒完成自己的任務(wù)(三)家園共育:請(qǐng)家長和幼兒共同準(zhǔn)備種養(yǎng)的有關(guān)材料,如果飼養(yǎng)活動(dòng)還
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