高一信息獲取的一般過程

1、執(zhí)教時間 2016年 2 月 29 日 （第 二 周 星期 一 ） 累計 3 節(jié)課題2.1 信息獲取的一般過程課型新授共2節(jié)，本節(jié)是_1_節(jié)教學(xué)目標了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養(yǎng)成良好的習慣通過學(xué)生分組討論、講述親歷，共同體驗信息獲取的過程、經(jīng)歷、經(jīng)驗，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上作一定的總結(jié)用切合實際的親歷，引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子愛財，取之有到”。教學(xué)重點1、信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案教學(xué)難點1、信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案教 學(xué) 程 序教學(xué)調(diào)控一 復(fù)習舊知、導(dǎo)入新課本節(jié)課主要采

2、用以下方法：講授法、討論法、探究法、提問法、引導(dǎo)法，師生一起小結(jié)等等。提問：五次信息技術(shù)革命學(xué)生：語言的使用 文字的創(chuàng)造 印刷術(shù)的發(fā)明 電話電報的發(fā)明和普及 數(shù)字化信息時代提問2：信息技術(shù)的發(fā)展趨勢（人性化、大眾化）越來越友好的人機界面越來越個性化的功能設(shè)計越來越高的性價比二 自主學(xué)習 談?wù)摻涣鳁钍遄釉谙虒巹趧渝憻挄r，有一天師傅要他去打豬菜，可他又不認識豬菜，那他又是如何識別豬菜從而出色、超額地完成了任務(wù)的呢？ 如果需要你去完成這個任務(wù)，你又會怎么做？學(xué)生：問別人 帶豬出去吃 上網(wǎng)查.三 教師全部講解教 學(xué) 程 序教學(xué)調(diào)控從一個簡單的例子來分析信息獲取的一般過程:例:劉蕾獲取第二天即周日郊區(qū)天

3、氣情況信息 1、郊游 需要獲取周日郊區(qū)的天氣信息（定位信息需求）2、比較各種獲取天氣信息的渠道（電視、報紙、電話、網(wǎng)絡(luò)等） 選擇121信息臺（選擇信息來源）3、撥打121電話查詢第二天的天氣（確定信息獲取方法獲取信息）4、評價信息的過程。剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)定位信息需求（準確），表現(xiàn)在以下幾個方面：信息的時間范圍信息的地域范圍信息的內(nèi)容范圍即：獲取什么時間什么地點的什么樣的信息選擇信息來源P15表文獻型信息源口頭型信息源電子型信息源實物型信息源比較各種信息來源的類型，例子，優(yōu)缺點。對信息來源進一步細分。確定信息獲取方法信息來源不同，獲取的方法也不同問題的現(xiàn)場調(diào)查可以采用觀察法，問卷調(diào)查法，訪談法去圖書館借書可以利用圖書分類查找，卡片式的檢索方法查找，計算機檢索評價信息評價的依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、載體形式、可信度、時效性等。不成功：調(diào)整過程重新獲取信息。四 課堂任務(wù)實踐：1、 分析一個比較復(fù)雜的例子P14獲取奧運知識信息的各個環(huán)節(jié)。2、