八年級(jí)下冊(cè)語文期末考試

1、 八年級(jí)下冊(cè)語文期末考試卷一、基礎(chǔ)整合1、下列加點(diǎn)詞語的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.膾炙人口（huì） 瞬息萬變（shn） 相形見絀（zhuó）B.安然無恙（yàn） 風(fēng)調(diào)雨順（diào） 煥然一新（huàn）C.稍縱即逝（shì） 情郁于中（yù） 文質(zhì)彬彬（shn）D.慘絕人寰(huán) 駭人聽聞(hài) 義憤填膺(yng)2、下列各句中，詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.狼藉 鎖屑 交卸 喋喋不休B.窸索 叱罵 清談 俯拾皆是C.獰笑 紈绔 暴燥 不知所措D.魯莽 贖罪 襤褸

2、精兵揀政3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.自從父母離婚以后，他每次回到家，總有一種茫然若失的感覺。B.他耗盡了一生的精力，終于完成了這部鴻篇巨制。C.這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D.小張?jiān)诮淌依镂馁|(zhì)彬彬，但一到了球場(chǎng)上，立刻就成了一員猛將。4、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.當(dāng)我和小新走進(jìn)教室時(shí)，看到李大偉的滑稽相，都忍俊不禁地笑了。B.勤勞勇敢的中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。C.我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。D.最近，他的工作作風(fēng)有了明顯的提高。5、下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.背影選自朱自清散文全集，其整

3、理是散文家、詩人、學(xué)者朱自清。B.永久的悔的整理是當(dāng)代語言學(xué)家季羨林。C.大堰河我的保姆選自艾青詩全編，其整理是現(xiàn)代著名詩人艾青。D.長(zhǎng)城謠選自無怨的青春，其整理是臺(tái)灣詩人紀(jì)弦。6、在下面文段的橫線上填關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 漢字真的落后嗎？_說在七八十年前，我們的先輩們，那些“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文化斗士們對(duì)這一問題還不能慨然回答的話，_，作為他們的子孫們，我們_可以理直氣壯而又毫不遲疑地回答：漢字并不落后。漢字_是人類最古老的文字，_是迄今為止人類最先進(jìn)的文字之一。 A.如果 那么 則 因?yàn)?所以 B.雖然 但是 卻 不只 并且 C.如果 那么 則 不僅 而且 D.即使 然而 卻

4、 不但 也7、下面有關(guān)判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收集從西周初年到春秋時(shí)期的305篇詩歌。B.我國古代對(duì)年齡的稱呼，其中三十歲稱為“而立”，五十歲稱為“花甲”。C.“老師慈愛的笑容和親切的話語時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前?！边@是個(gè)病句。D.“山寨”舊時(shí)綠林好漢占據(jù)的山中營寨，演變至今日，變成了有仿冒嫌疑或偽造嫌疑的意思，更衍生出“某某現(xiàn)有事物的粗糙模仿版”的引申含義。8、閱讀下面材料，根據(jù)要求回答問題。（4分）想到駱駝與洋車的關(guān)系，他的精神壯了起來，身上好似一向沒有什么不舒服的地方。假若他想到拿這三匹駱駝能買到一百畝地，或是可以換幾顆珍珠，他也不會(huì)這樣高興他極快的立起

5、來，扯起駱駝就走他不曉得現(xiàn)在駱駝?dòng)惺裁葱惺?，只聽說過在老年間，沒有火車的時(shí)候，一條駱駝要值一個(gè)大寶，因?yàn)轳橊劻獯?，而吃得比騾馬還省他不希望得三個(gè)大寶，只盼望換個(gè)百兒八十的，恰好夠買二輛車的。以上文段選自名著           ，整理是         ，這部作品主要講述的是        的故事。9、按下列要求默寫古詩文句或名言（每空1分，共10分）昔我往矣， 。

6、今我來思， 。（采薇） ，淚落沾我衣。（十五從軍征）興來每獨(dú)往， 。（王維終南別業(yè)）在范仲淹的岳陽樓記中與“位卑未敢忘憂國”意義相近的句子是 ， 。孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相一詩中表現(xiàn)洞庭湖雄偉氣勢(shì)的句子是 ， 。在歸園田居（種豆南山下）一詩中寫出了詩人早出晚歸，雖然辛苦卻從不抱怨的詩句是： ， 。二、閱讀理解（一）賞析詩詞（4分）訴衷情 （宋·陸游）當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。1、詞中的“鬢先秋”，“秋”意思是指（ ）(2分)A.秋天 B.白發(fā) C.秋霜 D.秋風(fēng)2、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分)A.

7、“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了整理盛年壯志凌云，勇赴困難的情景。B.“塵暗舊貂裘”借用蘇秦的典故，說自己不受重用未能施展抱負(fù)。C.“訴衷情”是詞牌名；詞的下片用“滅、秋、流、料、山、洲”來押韻。D.這首詞抒發(fā)了整理強(qiáng)烈的愛國激情和壯志難酬的悲憤現(xiàn)感慨。（二）文言文閱讀10分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏

8、，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?1、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(    )(2分) A.檣傾楫摧    傾家蕩產(chǎn) 

9、60;        B.憂讒畏譏    樂以忘憂C.去國懷鄉(xiāng)    觸目傷懷          D.或異二者之為    神情異常2、下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（     ）(2分)A.選文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B.“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠(yuǎn)”。C.

10、選文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大胸襟。D.文中寫景并不是整理的目的，整理真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個(gè)人應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。3、下列說法不正確的一項(xiàng)是（     ）(2分)A.選文第段中“朝暉夕陰，氣象萬千”是洞庭湖千變?nèi)f化的特點(diǎn)。B.選文第段中的“覽物之情，得無異乎”在結(jié)構(gòu)上所起的作用是引起下文。C.選文第、段除寫景之外，還分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時(shí)“喜”和“悲”的情感。D.選文寫“暗景”用語雄渾濃郁，狀“明景”用詞清麗明快。4、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）不以物喜，不以己悲。 微斯人，吾

11、誰與歸？（三）課外文言文閱讀10分）橘逾淮為枳晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人，過王而行，王曰：何為者也？對(duì)曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜?！标套又粒踬n晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”【注釋】習(xí)辭：善于辭令，很會(huì)說話。坐：犯罪。灑酣：喝灑喝

12、得正高興時(shí)。熙：同“嬉”，戲弄。1、文中畫線句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)A.晏子將使楚晏子將要出使楚國。B.吾欲辱之，何以也？我想要羞辱他，用什么辦法呢？C.齊人固善盜乎？齊國人本來就善于偷盜嗎？D.寡人反取病焉。我反而是生病了。2、下列對(duì)晏子使楚成功的原因分析最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分)A.晏子本以善于辭令出名，機(jī)智善辯，很有外交才干。B.晏子擁有淵博的學(xué)識(shí)，“橘枳”之喻證明知識(shí)就是力量。C.晏子面對(duì)強(qiáng)權(quán)能勇敢從容，毫不畏懼。D.晏子是著名的政治家，擁有一顆拳拳愛國之心。（四）現(xiàn)代文閱讀（10分）其實(shí)你很愛我早上準(zhǔn)備上班時(shí)，父親打來電話，說：“王婧，最近我眼皮老跳，今年是你的本命年，

13、我給你祈了個(gè)護(hù)身符，讓它保佑你平安、幸福。”王婧是我的大名，父親以前總是親昵地叫我丫頭，但自從高考過后，他不再叫我丫頭了。高考分?jǐn)?shù)下來的那一天，父親比我還著急地跑去學(xué)校看分?jǐn)?shù)?；丶液螅荒樖貙?duì)我說我考得不理想，比我自己估的分?jǐn)?shù)低了200分，這樣的分?jǐn)?shù)確實(shí)讓我感到意外。我懷疑地問父親：“你看清楚了嗎？”父親確鑿地說：“我看了幾遍，沒錯(cuò)?！闭粋€(gè)上午，我把自己關(guān)在房間里，父親則坐在屋外一根一根地抽煙，母親做好了午飯，但我們都沒有心情吃。下午，一個(gè)同學(xué)興沖沖地跑去我家報(bào)喜，說我的分?jǐn)?shù)過線了。原來，父親看的分?jǐn)?shù)是我們年級(jí)另一個(gè)同學(xué)的，她和我名字一樣，但是音同字不同。我當(dāng)著同學(xué)的面沖著父親大喊：

14、“你連自己女兒的名字都不知道，你是一個(gè)稱職的父親嗎？”面對(duì)我的質(zhì)問，父親像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，低下了頭不再說話。從此，父親開始很生澀地叫我王婧， 我聽了，心里有一絲隱隱的痛，懊悔自己過激的言辭。只是隨著年齡的增長(zhǎng)，我早已過了在他膝下撒嬌的年齡，道歉的話始終說不出口。兒子出生后，雖然我給他取了一個(gè)氣沖云霄、很有男人氣概的名字，但家里人還是和我一樣叫他寶寶。父親在家閑著沒事，就常替我照顧兒子。他喜歡抱著兒子喃喃自語。有幾次我笑著說：“他那么小，聽不懂你的話?！备赣H執(zhí)意地說：“寶寶能聽懂的，他還和我說話呢。”當(dāng)我問起他們對(duì)話的內(nèi)容時(shí)，父親有點(diǎn)羞澀地說：“這是我和寶寶的秘密?！比欢赣H的秘密還是被我

15、發(fā)現(xiàn)了。一天，他抱著兒子在陽臺(tái)上邊曬太陽邊說話，可能是太專注了，連我走到他身后都沒有察覺到。父親說：“寶寶，等你上學(xué)了，如果姥爺記不住你的名字，你不會(huì)怪姥爺吧。寶寶，你長(zhǎng)大了要做一個(gè)好男人，一定要記住自己女兒的名字、生日，不要像姥爺那樣粗心，連自己女兒的名字都不知道。”說完，父親對(duì)著窗戶怔怔地發(fā)呆。在父親的自言自語中，我的眼淚流了出來。此時(shí)，身為人母的我才真切地感到了父親的一聲丫頭里有著他對(duì)女兒濃濃的愛意。1、把文章的題目“其實(shí)你很愛我”改成“你很愛我”好不好？請(qǐng)結(jié)合全文說說自己的理由。答： （2分）2、文中第段劃橫線的句子運(yùn)用了哪一種描寫方法？表現(xiàn)了“父親”怎樣的心情？（2分）答： 3、文中

16、哪些細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出“父親”對(duì)“我”的濃濃愛意？（請(qǐng)用自己的話概括出三個(gè)，每句不超過15個(gè)字，2分）答： 4、文中第段畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情，如果你是文中的“我”，你會(huì)對(duì)“父親”說些什么？（2分）答： （五）現(xiàn)代文閱讀（10分）大地震全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強(qiáng)度的大地震則給人類帶來沉重的災(zāi)難。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超過7萬人喪生。地震學(xué)家都想找到預(yù)測(cè)地震的方法，有人希望通過動(dòng)物在地震發(fā)生前的異常行為來預(yù)測(cè)地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預(yù)測(cè)地震，有人希望用電腦技術(shù)分析地震的活動(dòng)性，美國科學(xué)家曾建議

17、建立一個(gè)由800個(gè)地球定位系統(tǒng)（GPS）站和200個(gè)應(yīng)變計(jì)組成的監(jiān)測(cè)網(wǎng)，以便更好地監(jiān)測(cè)地殼的變化，但直到現(xiàn)在，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震仍是一個(gè)夢(mèng)想。1993年，美國科學(xué)家認(rèn)為，他們終于逮到了一條有關(guān)地震的“大魚”，于是警告帕克菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內(nèi)當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震的可能性高達(dá)37。可是，最后的結(jié)果是人們虛驚一場(chǎng)。1995年，俄羅斯科學(xué)家弗拉迪米爾 波羅克在利用小地震預(yù)測(cè)大地震方面似乎取得了突破，因?yàn)樗晒Φ仡A(yù)測(cè)了日本神戶發(fā)生的大地震，還成功預(yù)測(cè)了2003年12月發(fā)生在美國加利福尼亞州的地震?？墒?，接下來他關(guān)于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預(yù)測(cè)卻沒有成功。于是，人們對(duì)他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑

18、。我國科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時(shí)間創(chuàng)建了中國獨(dú)特的“加卸載響應(yīng)比”地震預(yù)測(cè)理論。他認(rèn)為，臨近地震的時(shí)候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負(fù)載已經(jīng)達(dá)到極限的駱駝一樣，這時(shí)候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指導(dǎo)下，他于2004年3月曾預(yù)測(cè)“在阿富汗和巴基斯坦交界地區(qū)未來l到2年內(nèi)發(fā)生大地震的可能性很大”。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預(yù)言。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認(rèn)為地震預(yù)測(cè)是一項(xiàng)科學(xué)難題，一旦發(fā)布的地震預(yù)測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，就可能引起公眾不必要的恐慌。從理論上說，地震預(yù)測(cè)應(yīng)該是在地震發(fā)生之前，能夠明確地指出地震發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間以及規(guī)模、震級(jí)等。照這一要求看，

19、迄今為止地震預(yù)測(cè)技術(shù)仍未成熟。地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測(cè)的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗(yàn)證研究者的思路、方法及觀測(cè)結(jié)果。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測(cè)資料來推斷地下的物理過程是十分困難的。其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對(duì)初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對(duì)地震發(fā)生時(shí)刻的預(yù)測(cè)的不確定。看來，人類對(duì)地震孕育發(fā)生的原理、規(guī)律雖有所認(rèn)識(shí)，但還沒有完全認(rèn)識(shí)；人類可以對(duì)某些類型的地震做出一定程度的預(yù)報(bào)，但還不能預(yù)報(bào)所有的地震。1、文中介紹的預(yù)測(cè)地震的方法主要有哪些？請(qǐng)概括并列出。（2分）答： 2、選文第段劃線的句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）答： 3、說一說第段“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為何不能刪去。答： （2分）三、寫作訓(xùn)練以“在 的日子里”為題，寫一篇不少于500字的作文，除詩歌外，文體不限。八年級(jí)下冊(cè)語文期末考試卷參考答案一、1、D 2、B 3、C 4、B