學會與父母溝通

1、學會與父母溝通教學內(nèi)容 ：講述本課第二個項目學會與父母溝通。學習目標知識與能力正確認識“逆反心理” ，了解影響溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法 和技巧。過程與方法 在創(chuàng)設(shè)的情景中找到影響溝通的原因，在相互討論中通過同伴互助捷到合 適的溝通方法，營造和諧的家庭氛圍。情感、態(tài)度與價值觀 體會父母為自己的成長所付出的艱辛，主動與父母溝通，能以實際行動孝 敬父母和長輩。教學重難點及突破 引導學生學會與父母溝通是本課教學的難點。由于青少年的自我認識水平 不高，自我控制能力不強，因而引導他們認識和克服自己的“逆反心理” ，主動 與父母平等溝通顯得尤為重要。 此外，造成子女與父母溝通障礙的原因是多方面

2、的，不僅有青少年自身的原因； 也有父母教育方式不當?shù)确矫娴囊蛩亍?在教學中 如何通過辯證的分析和積極的引導，讓學生在全面析的基礎(chǔ)上認清自己的責任， 學會用積極的態(tài)度和靈活的方法與父母進行溝通， 是需要教師認真考慮和精心準 備的。教學方法： 采用情景教學的思路，通過不同的情景體驗找到與父母溝通的 好方法。導學過程：（一）情境導入：1、情境導入：材料： 王娜在日記里寫道：“上初中后，我與爸爸媽媽的關(guān)系好像疏遠了許 多。每天放學回家，爸爸和媽媽還是和往常一樣，問我的學習情況。自己也想對 他們說心里話，匯報自己的學習情況?？稍捯怀隹冢妥兞宋兜?，讓爸爸媽媽很 不高興，影響了與爸爸媽媽的交流。所以心里特

3、別煩，也恨自己笨。想一想： 自己是否也有過與王娜這樣的經(jīng)歷和感受？ （指導學生討論交流 ） 教師講述 ： 近年來，某市心理咨詢中心對近百所中學進行抽樣調(diào)查，調(diào)查 數(shù)據(jù)顯示，不少學生感到很難與父母溝通。對于成長過程中遇到的煩惱和問題， 大多數(shù)學生認為難以與父母交流，還有少數(shù)學生表示從不與父母交流。要解決與父母溝通的問題，就要求我們了解、認識影響自己與父母溝通的 原因，學會與父母溝通。2、板書標題：學會與父母溝通（二）講授新課二、學會與父母溝通 要學會與父母溝通就要了解影響我們與父母溝通的原因，在此基礎(chǔ)上克服 這些影響溝通的障礙， 學會與父母溝通。 那么，是什么原因?qū)е略S多中學生與父 母溝通不良呢

4、？1、影響與父母溝通的原因議一議： 影響我們與父母溝通的原因有哪些？（指導學生分角色朗讀教材P9頁正文一一4段后，學生討論回答問題）教師講述 ：（按教材 P9 10頁講述，板書要點。 ）（1）自我心理因素逆反心理相關(guān)鏈接一一逆反心理（見教材P10頁鏈接材料）逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說這個好，我非說那個好；讓 我相信這個，我非相信那個不可。造成我們與父母難以溝通除了自身的心理因素之外，還有其他因素。子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。由于子女與父 母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，這就使得子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為 習慣等方面，會有較大的差距。（板書）（2）子女與

5、父母在思想觀念、行為方式方面的差距子女與父母之間存在這些差異并不可怕，只要我們端正自己的態(tài)度，多從 父母的角度進行思考，就能加深彼此間的理解，就能夠搭建起心靈溝通的橋梁。2、搭建起心靈溝通的橋梁情境活動二：（見教材P11頁材料）應該怎樣評價這位同學的媽媽的做法呢？下面的解決辦法中你贊同哪一 種？為什么？找個時間，認真地和媽媽談談自己的感受和看法。（這種解決辦法，體現(xiàn)的是既維護自己的權(quán)利，又尊重母親的荔枝態(tài)度。）自己的的媽媽、就讓她看唄！沒必要小題大做。（這種解決辦法，體現(xiàn)了對母親的寬容理解，卻有一味順從的傾向，沒有體 現(xiàn)出對自己權(quán)利的尊重。）和媽媽盡力抗爭，堅決捍衛(wèi)自己的權(quán)利。（這種解決辦法，

6、體現(xiàn)了青少年的獨立、自尊，但忽視了對母親的理解和尊 重。）還有其他更好的解決辦法嗎？說出來給大家聽聽。我的辦法教師講述：通過討論我們不難看出，不同的溝通方法，會有不同的溝通結(jié) 果。溝通的效果好與壞，與溝通方法是否恰當有很大的關(guān)系！因此，要取得良好 的溝通效果就要求我們要學會溝通，掌握一定的溝通方法或遵循一定的溝通原 則。與父母勾通應遵循的原則（溝通的要求）學生閱讀教材P11 12頁正文內(nèi)容：想一想：教材給我們介紹了哪些與父母溝通時應遵循的原則？（1）學會與父母溝通就要理解自己的父母理解父母是與父母溝通的基礎(chǔ)，只有認識到父母對自己的關(guān)心和愛護，體 諒父母為自己成長付出的辛勞，才能消除抵觸情緒，克

7、服自己的“逆反心理”。|怎樣理解父母呢？（先讓學生自己閱讀教材，從教材中找出答案）首先，要理解父母的“嘮叨”，這些在我們看來是多余的“嘮叨”，其實是 父母對子女的疼愛；其次，要理解父母的嚴格要求，嚴格要求體現(xiàn)的是父母對自 己的殷切期望，要體諒他們在關(guān)愛方式上的不當，父母對我們的嚴格要求也是出 于責任和對自己的關(guān)切之情；最后，要理解父母也有煩惱，知道他們也需要向子 女傾訴，希望得到子女的安慰。如果我們理解了這一切，我們還有什么話不能像 父母說呢？又有什么想法不能和父母談呢？（2）學會與父母溝通就要尊重自己的父母尊重父母是與父母溝通的前提，也是孝敬父母的基本要求。怎樣做到尊重父母呢？（先讓學生自己

8、閱讀教材，從教材中找出答案） 尊重父母，就要尊重父母對自己提出的意見和建議，在與父母交談時要注 意自己說話的語氣和分寸；在與父母發(fā)生矛盾和沖突時要做出必要的讓步和道 歉；要尊重父母的個性，欣賞父母的優(yōu)點。作為子女的我們，在與父母意見發(fā)生 分歧時，不能采取回避、疏遠、頂撞的態(tài)度。（3）學會與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法與父母溝通僅有理解父母、尊重父母的態(tài)度還是不夠的，還要掌握一定的 方法和技巧。（學生閱讀教材P11 12頁正文內(nèi)容，思考下面的問題） 議一議：與父母溝通都有哪些技巧和方法 與父母溝通的技巧和方法：主動向父母匯報自己的學習等情況虛心聽取父母的批評建議主動和父母聊聊天創(chuàng)造機會和父母

9、開展一些活動 情境活動三：（見教材P12頁圖文材料） 說一說：漫畫中的中學生是通過哪些方式與父母溝通的？ 議一議：我們怎樣才能與父母進行更好的溝通？ 相關(guān)鏈接：（見教材P13頁鏈接材料） 探究討論：（見教材P13頁上材料） 我的高招: 。我的困惑：。（四）課堂小結(jié) 收獲：學會與父母溝通1 影響與父母溝通的原因。（1）青春期的“逆反心理”。（2）與父母的差異 “代溝”。2 搭建心靈溝通的橋梁。（1）理解父母。（2）尊重父母。（3）掌握一定的技 巧和方法。反思：（三）達標訓練1、學琴六年了，李麗恨透了所有的樂器。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤為反感。以致聽到他們提醒“快起床”“早些休

10、息”之類的話都心生厭惡，更不用提父母過問她的學習成績了。 總之，李麗反感父母說過的每 一句話。如果李麗的做法繼續(xù)下去，下列選項中錯誤的是 （）A.無法吸納有益的建議B.影響與父母溝通C.經(jīng)常受到消極情緒的困擾D.能培養(yǎng)她的獨立性2、暑假到了，同學約我一起騎自行車外出到郊區(qū)游玩。這樣既鍛煉身體，又能開闊眼界，但是不知父母是否同意。下列選項中正確的是（）A.不管父母同意不同意，堅決去 B.向父母撒謊，回來再說實話，免得他們 不同意C.向父母說明旅行的意義、路線和必要的安全措施，征得他們同意后再去D.不去了3、今天，小林放學較早，決定為父母做點事情。但是，父母回家后，看見 他沒有做功課便訓斥了小林。

11、這時正確的做法是 （）A.扔下東西就走B.覺得家長沒有理解我，和他們大吵一番C.向父母解釋，說說自己的心里話D.指出父母錯怪了自己二、材料分析題1、2008年4月15 日，遼寧省大連市14歲的中學生王某來到中山區(qū)檢察院 申訴科，要求更換父母。王對未來的父母提出了三項要求：一要有文化有修養(yǎng)； 二要有同情心；三不要下崗的。王某的學習成績很差，他自己認為是由于基礎(chǔ)太 差。當問他如何改變這一狀況時，王某說：“換一個家庭環(huán)境，沒有別的辦法了。類似王某這樣不尊重父母或?qū)Ω改覆焕斫獾暮⒆硬皇莻€別的。如一位初中 生對母親提出了這樣的要求： 我們學校學生的家長層次都比較高， 有許多教師和 干部，你是個工人，文化水平低，又長得難看，別上我們學校去！而這個孩子的 母親生他時差點喪命， 是一位非常熱心的樸實的母親。 還有不少學生有過離家出 走，甚至輕生的經(jīng)歷。假如你是王某的同學，你將怎樣結(jié)合所學知識及個人認識，對王某提供幫 助？(五)課后作業(yè) 代際沖突在當今社會