20＊學(xué)會看病

1、姬塬學(xué)校20132014學(xué)年度第二學(xué)期 五 年級 語文 導(dǎo)學(xué)案 使用時間： 年 月 日 編號： 姓名： 組 號 課 題 20 學(xué)會看病編寫人：曹蓉蓉 審核人： 審批人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識本課生字。聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語。2.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛?！局攸c、難點】通過學(xué)習(xí)課文，體會母親對兒子的愛，從而有獨立面對生活。磨練意志的意識?！緦?dǎo)學(xué)過程】增補欄一、復(fù)述回顧 1、我會認(rèn)讀下面的詞語，還會加上拼音呢！喋喋不休 雪上加霜 按圖索驥 忐忑不安 毫無疑義 來日方長 聊勝于無2.根據(jù)意思填詞語。 .心神不定，心中不安。（ ） .一點兒也不懷疑。（ ） .照圖上畫的樣子尋找好馬。

2、本文是說照樣子做。（ ） .說話沒完沒了。（ ） .比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。?）二、設(shè)問導(dǎo)讀 1、請同學(xué)們自由、小聲地朗讀課文，想一想：這篇課文講了一件什么事？根據(jù)事情發(fā)展的順序，找出相應(yīng)的部分。2、再讀課文找句子，描寫母親語言的句子用直線劃出來，在描寫母親心理的句子前面畫三角形，體會母親的感情有什么變化？在感受較深的句子旁邊做批注。例：（1）“既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他看病”、“生怕自己回改變了主意”、“立刻心軟了”、“孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子”，這些語言和心理的描寫，反映出母親 （2）“從他出門的那一分鐘起，我就后悔，我想”、“時間是艱澀的流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心

3、房”、“心疼痛地收縮成一團”體會母親看似“冷漠”的言行，是為了 母親的感情變化是：（作出決定）（ ） ( ) ( ) (勇氣回升)三、作業(yè)設(shè)計(一)讀拼音寫漢字。 mái yuàn mó liàn cán rn tu tà （ ） （ ） （ ） （ ）sh lòu jin sè tn tè bù n（ ） （ ） （ ）（二）組詞。 貫（ ） 證（ ） 拒（ ） 慣（ ） 怔（ ） 柜（ ）悔（ ）練（ ） 譴（ ）誨（ ）煉（ ） 遣（ ） （三）寫近義詞、反義詞近義詞：思考（ ） 冷漠（ ） 、磨練（ ）虛弱（ ） 麻煩（ ） 殘忍（ ）（四）根據(jù)句子意思填上成語。雪中送炭 雪上加霜 錦上添花 1、父親的病，對貧困的家庭來說，簡直就是（ ），一家人生活更艱苦了。 2、他們臨近畢業(yè)，正為拖欠學(xué)費而發(fā)愁，農(nóng)行熱心助學(xué)的舉措無疑是（ ）。 3、我家從小平房搬進新樓房，正高興的時候，親戚又送來一盆珍貴的盆景，這使我們美麗的家更加（ ）。 （五）按要求改寫句子。1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？(改為陳述句)_ 2、花開得茂盛。 (改成比喻句)_ 四、拓展延伸回憶一下，你的爸爸媽媽為你做過的什么事給你