海納百川教學(xué)設(shè)計(jì)

1、呼蘭區(qū)利民二中“352課堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：政治 學(xué)年：八年 課題：海納百川 有容乃大 主備人：劉曉麗 參與人：劉巖 時(shí)間： 地點(diǎn)：辦公室 需要課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能寬容的內(nèi)涵，在生活、學(xué)習(xí)中，能夠以自己的行動(dòng)平等待人、寬容他人、尊重他人過程與方法采用活動(dòng)教學(xué)法、情境教學(xué)法等方法突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)寬容的必要性及原則，在生活中學(xué)會(huì)寬容，體驗(yàn)寬以待人帶來的快樂情感態(tài)度價(jià)值觀體驗(yàn)寬容他人對(duì)己對(duì)人所帶來的情感上的慰藉，初步形成寬容他人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)寬容的必要性及原則；教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)寬容，體驗(yàn)寬以待人帶來的快樂教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法、合作探究法、活動(dòng)教學(xué)法教 具多媒體課件

2、課時(shí)分配教學(xué)流程內(nèi) 容學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【導(dǎo)入】 我們一起來看這句詩(shī)?！伴_口便笑，笑世上可笑之人；大肚能容，容天下難容之事”這句詩(shī)是讓我們要做什么樣的人？什么是寬容？如何理解寬容？在日常生活中怎樣做到寬容？帶著這一系列問題今天我們一起共同探索學(xué)習(xí)9.1“海納百川，有容乃大”。課本101頁(yè)?；顒?dòng)一：【清朝大學(xué)士張英的故事】P101活動(dòng) 張英的家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度？因?yàn)閺堄⒂靡皇自?shī)教育了自己的家人，家人學(xué)會(huì)了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對(duì)方的舉動(dòng)。 寬容為什么會(huì)有如此大的力量？ 寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，寬容往往能夠使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審

3、視自己的行為?；顒?dòng)二 ：【性格不同的好友】KP101活動(dòng) 性格不同的兩個(gè)人為什么能成為要好的朋友？由于每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。 “和而不同”,求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)活動(dòng)三：P102活動(dòng) 你有過原諒別人的經(jīng)歷嗎？把你當(dāng)時(shí)的想法說給大家聽。 你有過接受別人原諒的經(jīng)歷嗎？把你當(dāng)時(shí)的感受說出來，與大家一起分享。你和同桌開玩笑，無意間說了句關(guān)于她家庭背景的話，令她非常不開心，你也很后悔。 你和媽媽頂嘴,被憤怒沖昏了頭

4、的媽媽打了你一記耳光。 兩個(gè)男生在打鬧，無意間把你的書本碰到地上，而且還留下了兩個(gè)腳印，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等著你發(fā)火 誰沒有過類似無意之中傷害或被傷害的經(jīng)歷呢？“人非圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意間傷害別人。這時(shí)，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒； 同樣我們也可能受到別人無意中的傷害，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、原諒而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào).(P102中間一段)活動(dòng)四：【小培和小亮的故事】書102103頁(yè)活動(dòng)小培為什么要向小亮道歉？因?yàn)樗┩髁诵×粒×梁軐捜莸貙?duì)待了他的“冷嘲熱諷”。小亮的寬容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。小亮處理問題的方式對(duì)你有什么啟

5、發(fā)？寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜荩湍軌蚪馊酥y，補(bǔ)人之過，諒人之短，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠贏得朋友，贏得友誼。老師 ：寬容是一種境界。一個(gè)人學(xué)會(huì)寬容，他就掌握了一種自我提高的方法?；顒?dòng)五：【擁擠的公共汽車上】書103104頁(yè)活動(dòng)，填書上表格。兩個(gè)人大打出手，兩敗俱傷兩個(gè)人都沒有寬容之心，為一點(diǎn)小事出言不遜，這是很不可取的?；筛隇橛癫?，相安無事一個(gè)人真誠(chéng)的寬容他人的過失，他就是一個(gè)品格高尚的人，也是一個(gè)快樂的人。老師：生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：善于寬容，利人利己。1.寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。2.寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視、體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足?；顒?dòng)六： 辨析 小明的奶

6、奶非常疼愛他，每天都給他一些零花錢用?？墒切∶鞑]有把這些錢用在正經(jīng)事上，而是拿去和同學(xué)賭。小明的媽媽非常氣憤想教訓(xùn)了小明一頓，可因?yàn)橛心棠痰奶蛔o(hù)，小明更加囂張了。寬容就是為了一團(tuán)和氣，縱容別人嗎？怎樣對(duì)他人才算寬容？ 寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。 當(dāng)我們受到他人無意的傷害時(shí)，要； 對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，當(dāng)然，我們不能遷就“壞人惡人”，在原則問題上不 能讓步?；顒?dòng)七 ： 辨析 小華覺得自己不夠漂亮，經(jīng)常埋怨自己的父母，有一次上臺(tái)表演出了丑，被同學(xué)說她笑得很夸張，嘴很大很難看。她便再也不允許自己在公眾場(chǎng)合笑一下。她

7、這么做對(duì)嗎？怎樣寬容自己？寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己里留下信心和希望感知寬容結(jié)合教材內(nèi)容回答結(jié)合教材內(nèi)容回答結(jié)合教材內(nèi)容回答結(jié)合教材內(nèi)容回答結(jié)合教材內(nèi)容回答交流展示老師分配展示任務(wù)，各小組派代表展示。反饋提高活動(dòng)八：【生活中，人們對(duì)寬容有各種各樣的理解。讓我們對(duì)下列觀點(diǎn)加以辨析】書104頁(yè)活動(dòng)。寬容意味著事事都要做出忍讓 寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問題，如違反法律的問題上，我們不能夠退讓。寬容意味著事事都要遷就別人寬容是有原則的，不是盲目的，對(duì)“壞人"、“惡人"就不能遷就。寬容是懦弱的表現(xiàn)寬容是一種美德、一種境界，能夠?qū)捜菟说娜耸亲钣杏職獾娜?。寬容等于縱容寬容是有原則的，縱容是沒有原則的，兩者不是一回事。要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容在堅(jiān)守原則，不違背原則的基礎(chǔ)上，我們寬厚待人，與人為善，就是寬容。對(duì)缺乏寬容心的人是無法講寬容的寬容他人的過錯(cuò)，寬容別人對(duì)自