最新初一生物-我們周圍的生物教案經(jīng)典

1、第 1 章周圍的生物世界第一節(jié)我們周圍的生物教學(xué)目標(biāo)： 1、說(shuō)出生物的主要類群，培養(yǎng)關(guān)愛生物的情感。2、舉例說(shuō)出生物的生命現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：生物的主要類群；生物的生命現(xiàn)象。難點(diǎn)：生物的生命現(xiàn)象。教法設(shè)計(jì)：看書思考利用資源游戲活動(dòng)討論練習(xí)學(xué)法指導(dǎo)：討論交流、游戲活動(dòng)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1 、指名讀前言：2 、教師導(dǎo)語(yǔ)： 什么叫做生物及生物的種類？ 學(xué)生物的重要意義？ 本節(jié)主要講了那些內(nèi)容？二、明標(biāo)、確立重、難點(diǎn)：1 、出示小黑板上的目標(biāo)和重、難點(diǎn)。2、學(xué)生讀標(biāo)三、看書思考問(wèn)題：2 、自然界是由什么組成的？3 、結(jié)合插圖 1 1 說(shuō)出植物和動(dòng)物的分類。3、生命的現(xiàn)象具有哪些共性？（舉例說(shuō)明）四、逐一

2、回答思考題：藻類有生命植物 30 多萬(wàn)種植物苔蘚板書：自然界動(dòng)物 150 多萬(wàn)種蕨類無(wú)生命 物體種子無(wú)脊椎細(xì)菌動(dòng)物有脊椎其他真菌病菌五、分組討論：1 、學(xué)生 4 人一組，由一位學(xué)生執(zhí)筆在圖 1 1 空白處填寫同類生物的名 稱。2 、資源利用： 學(xué)生準(zhǔn)備課前收集的生物圖片并將圖片分別貼在預(yù)先準(zhǔn)備好的張貼位置上。 學(xué)生整理平時(shí)耳聞目睹的有關(guān)資料有待交流。六、課堂交流：1 、對(duì)照?qǐng)D11 填寫同類生物的名稱，看誰(shuí)找出的多？（如：軟體類還有 “河蚌 ”、 “烏賊 ”等；爬行類還有 “龜 ”、 “甲魚 ”等；種子類還有 “銀杏 ”等；藻類還有 “海帶 ”等等）2、游戲活動(dòng)：交流制作好的生物圖片，看誰(shuí)填寫的

3、生物名稱多。3、請(qǐng)學(xué)生把從電視“動(dòng)物世界 ”欄目中所看到的動(dòng)物名稱告訴大家，并說(shuō)出各屬哪一類？七、師生共同研討問(wèn)題：1 、舉例說(shuō)出生物的生命現(xiàn)象？（板書：細(xì)胞構(gòu)成；由小長(zhǎng)大=種子 大樹、蝌蚪 成蛙；特征遺傳后代=邙中瓜一一得瓜；對(duì)外界事物刺激作反應(yīng)，如：植物根一向地生長(zhǎng)）莖一向光生長(zhǎng)2、有人說(shuō)，關(guān)愛生物是指關(guān)愛珍稀瀕危的生物，像路邊的小草等生物不需要關(guān)愛，你同意這樣的說(shuō)法嗎？為什么？（答案不一）八、課堂小結(jié)：1 、常見的生物類群2、進(jìn)行關(guān)愛生物的情感教育3、歸納生命現(xiàn)象具有哪些特點(diǎn)課堂作業(yè)：一、填空題1 、自然界中的物體分為兩大類：2、一類，一類。生物是指。3、地球上的植物形態(tài)各異，種類極多，主要有四個(gè)類、。二、選擇題：1 、生物體和功能的基本單位是（）A、細(xì)胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)2、下列現(xiàn)象中，屬于生物生命現(xiàn)象的是（）A、生物生命現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜。B、生物體的消化和吸收。C、生物的組成和分類。D、無(wú)脊椎動(dòng)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，種類也多。三、簡(jiǎn)答題：5/ 4根據(jù)日常觀察和了解，談?wù)勀阍谥車姷降纳锖头巧锏膮^(qū)別？精品推薦強(qiáng)力推薦值得擁有精品推薦強(qiáng)力推薦值得擁有精品推薦強(qiáng)力推薦值得擁有精品推薦強(qiáng)力推薦值得擁有精品推薦強(qiáng)力推薦值得擁有精品推薦強(qiáng)力推薦值得擁有精品推薦強(qiáng)力推薦值得擁有精品推薦強(qiáng)力推薦值得擁有