二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教案北師大版

1、期末總復(fù)習(xí)教案總復(fù)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容(第 1課時)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、數(shù)與代數(shù)(1)第一單元“加與減”。(2)第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。(3)第五單元“ 25的乘法口訣”，第八單元“ 69的乘法口訣”。(4)第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。(5)第二單元“購物”。2、圖形與幾何：(1)第四單元“圖形的變化” 。(2)第六單元“測量”。3、綜合與實踐：二|本冊教材安排了 “班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密”兩個實踐活動。二、復(fù)習(xí)重難點：1、加與減2、表內(nèi)乘除法。3、平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱4、元、角、分三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、“加與減”。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過加減法的計算， 能利用豎式熟練.正確地計算

2、100 以內(nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真 .細(xì)心.耐心檢查的良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣。2、表內(nèi)乘除法計算.口訣的運用(逆運用).規(guī)律的填寫記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練 的計算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。3、購物。學(xué)生通過購物，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物， 能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進(jìn)一步學(xué)會實際的應(yīng)用。4、圖形與幾何“圖形的變化”。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞 與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。

3、通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念?！皽y量”。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了厘米和米，認(rèn)識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。5、應(yīng)用題求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題； 根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除 法的實際問題。課后小結(jié)：n加與減的復(fù)習(xí)(第 2課時)教學(xué)內(nèi)容：課本P97第1題、P98 “互相啟發(fā)”、P100第6題、P101第13題教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計算方法，并能正確計2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加法.減

4、法估算，并說明估算的思路。3、學(xué)生能夠運用所學(xué)的 100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問教學(xué)重點、難點：筆算的方法；實際運用能力。教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)知識1、問：筆算加法和減法時我們應(yīng)注意什么？2、學(xué)生小組內(nèi)交流。3、全班反饋，歸納小結(jié)。4、鞏固練習(xí)，P97頁第1題。(學(xué)生先獨立完成， 然后在小組內(nèi)交流。)二、發(fā)展練習(xí)1、完成P98頁第1題。并抽幾題指名說一說是怎樣的。二|2、完成P101第13題：先估算再筆算。先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面 而可有困難的學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機會，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。3、練一練。(補充練習(xí)題)一36 19+ 17=48 16 23=13+ 2

5、7+ 10 =三、實際應(yīng)用1、完成P100頁第6題，101頁第10題的第一小題。學(xué)生先獨立做再全班交2、小朋友跳繩:小明45下小紅36下小東 小丁53下 60下(1)小明比小丁少跳了幾下？(2)小明和小紅一共跳了幾下？(3)你還能提出什么問題，并列式計算課后小結(jié):隨堂練一練(1、學(xué)校有15只白兔，37只黑兔(1) 一共有多少只兔子？(2)拿走了 18只兔子，學(xué)?，F(xiàn)在有多少只兔子?2、一輛公共汽車?yán)镉?30人,到勝利街車站有 17人下車。（1）車上還剩多少人？（2）又上來19人，現(xiàn)在車上有多少人？3、大猴子摘了 28個桃，小猴子摘了 27個桃，兩只猴子吃了 19個桃，還剩下多少個桃?4、學(xué)校合唱

6、團(tuán)原來有 36人，有17人畢業(yè)，又新加入9人，合唱團(tuán)現(xiàn)在有多少人？5、（1） 70減去24,差是（），再減去27,得（）。（2） 26力口上53和是（），再減去39,得（）。（3）在73+18-25中，先算（）法，在80-47+33中，先算（）法。（4）在。里填上 、或=。63-25 015+1536+30 O 35+2591-25O 82-396、列豎式計算下列各題。32+49-17=45+26+29=85-37-28=7、填表格班級分類舞蹈ft#英語合計一班322536二班234090三班281887四班3523858、猜動物年齡（1）小熊說，我的年齡等于 24加上36再減去26.小熊今年

7、多少歲？（2）山羊說，26加上42再減去59,就是我的年齡。山羊多少歲？9、實驗小學(xué)足球隊有 42人。有8名隊員已經(jīng)畢業(yè)了，新加入 17人，現(xiàn)在足球隊有多 少人？“表內(nèi)乘除法”的復(fù)習(xí)（第 3課時）教學(xué)內(nèi)容：課本 P97 頁第 2、3、4、5、6, P99- 102 第 5、7、8、9、10 題第 2 小題.11、12、第 16題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記19的乘法口訣，能熟練地 口算表內(nèi)乘除法。2、學(xué)生會根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。教學(xué)重點、難點：熟記1 9的乘法口訣并能正確計算。根據(jù)乘除法的意義解決一些簡

8、單的實際問 題。教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)知識1、同桌互相背乘法口訣。2、交流反饋：你的同桌 19的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？3、教師抽查。4、先把口訣補充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。三五（）六九（）（）四十二,設(shè)計意圖:讓學(xué)生用自己的語言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方 法。二、發(fā)展練習(xí)。1、倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成97頁的第5.6題。2、交流反饋。3、比一比看誰算得又對又快。學(xué)生獨立完成99頁第1題然后校對。三、實際應(yīng)用1、獨立完成 99101 頁第 4.5.7.8.11.12 題。先在小組內(nèi)輪流提出問題并解決。全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習(xí)有困難的

9、學(xué)生，多給他們一些機會。）2、102頁的16題。（1）讀題，幫助學(xué)生理解題意。（2）學(xué)生同桌合作設(shè)計配花方案。（3）全班交流。鼓勵學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語言對題意進(jìn)行描述, 說說自己是怎樣想的。課后小結(jié)：隨堂練一練（二） 一、填空。6 X7=()9X4=()42+ 7=()()X( )=24()X 7=144X8=()28+ 4=()()+ ()=827+9=()5X( )=35()X 7=63()+ 7=224+6=()12+ 2=()36+ 6=()48+ ()=6二、接力賽24 +8 口5口 + 3 匚X77 X 4 口 +28 口 + 7 口 X 9 口三、把正確答案的序

10、號填在（）里。1、得數(shù)不是4的算式是（）。A 、12+3 B 、16+42、得數(shù)是1的算式是（）。A 、 9+9 B 、 8X83、下面算式正確的是（）。c 、24 + 6 D 、36+4C 、8+1 D 、1-1A、42+6V7B、 5X7>7X 5 C 49+7V81、一共有（）輛小汽車?？?。口 = 口（輛）2、如果把這些小汽車平均分成（）份，每份有（）輛?？?。口 = 口（輛）3、如果9輛小汽車排一行，可以排（）行?？??？?= 口（行）14元，可以買3個獎堡嗎？要5元，淘氣有八、看圖編除法題?！懊缀屠迕?、圖形的變化、人民幣” 4惻犯（第教學(xué)內(nèi)容：課本P103頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)

11、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位“米和厘米” ，建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。2、學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。3、在實際情景中，通過購物，能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣,并進(jìn)一步學(xué)會實際的應(yīng)用。4、培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦及合作交流的能力。教學(xué)重點、難點：建立1厘米和1米的長度觀念。知道 1米=100厘米。培養(yǎng)學(xué)生動手.動腦及合作交流的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖，尺子等。教學(xué)過程：一、米和厘米的復(fù)習(xí)1、回顧梳理這學(xué)期我們學(xué)過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米的知識你知道哪些？學(xué)生小組交流，回答。2、表象與進(jìn)率(1) 1厘米有多長？ 1米有多長？你能用你的方法表

12、示出它們的長度嗎？學(xué)生理解表象與進(jìn)率，教師積極評價學(xué)生的方法。(2) 1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？學(xué)生活動：演示米和厘米的長度。教師板書：1米=100厘米3、估計與測量(1)下面這條線段，估計一下它們有多長？學(xué)生估計長度并匯報。(2)用尺子測量它們的長度，邊測量邊留心你是怎樣測量的？學(xué)生活動。教師評價學(xué)生的測量方法，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯誤。(3)引導(dǎo)學(xué)生估計黑板的長度。學(xué)生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學(xué)生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。4.完成P98圖形與幾何相關(guān)練習(xí)二、復(fù)習(xí)圖形的變換1、圖形的變換有哪些形式。(平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱)2、完成P103第4題的練習(xí)三

13、、復(fù)習(xí)元、角、分1、我們學(xué)過的人民幣的單位有哪些？生：元、角、分2、說說“元、角、分”的進(jìn)率。誰能說一說各種面值人民幣之間有什么關(guān)系？1元=10角、1角=10分3、復(fù)習(xí)元、角、分的換算1張100元可以換10張10元；2張50元；5張20元1張50元可以換2張20元和1張10元；可以換5張10元 1張20元可以換2張10 元；4張5元；20張1元,較大一點的人民幣的換算。4、以P97第7題為例復(fù)習(xí)付錢的方式以及有關(guān)人民幣的一些知識。5、獨立完成P102第14.15兩題設(shè)計意圖在日常生活中，學(xué)生會經(jīng)常使用到人民幣，復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時，主要通過教材上的習(xí)題，讓學(xué)生聯(lián)系實際，體會數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系的緊

14、密性。四、總結(jié)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。課后小結(jié)：隨堂練一練(三)、 填一填1角+3角=()角2元+7元=()元10元-6元=( )元9角-4角=( )角1元+6角=()元( )角 5 角+8角=()角3元-4角=()元()角 1元-6角=()角3元+2元7角=()元()角、在。里填上、或=。3米。30厘米 60 厘米。100厘米 2 米。20厘米1米。100厘米 4厘米。1米 50米。5米在()里填上合適的長度單位(米、厘米)(1) 一枝蠟筆長10 ()(3) 一條褲子長1 ()(5) 一幢大樓高56 ()(7)教室門高2 ()(9) 一條成人圍巾長 2 ()(2)姐姐身

15、高是1( ) 46 ();(4) 一把剪刀長13 ()(6) 一根絲瓜長60 ()(8)寫字臺高80 ()(10)習(xí)字本長32 ()三、將下面的長度按從小到大的順序排一排。40 厘米 1 米 1 厘米 10 厘米四、應(yīng)用題1、大生和小明從一條路的兩頭面對面走來，兩人相遇時，大生走了 45米，小明走了 42米,這條路長多少米？2、兩條繩子一共長 38米，其中一條長18米，另一條長多少米?2、工人叔叔修一條長 60米的路，已經(jīng)修了 40米，還差多少米沒修?應(yīng)用題(第5課時)復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期學(xué)過的運用所學(xué)的知識解決實際問題以及P100 102第6、7、8、9、10、11、12題復(fù)習(xí)目標(biāo)：能運用所學(xué)的

16、知識解決簡單的實際問題，初步培養(yǎng)提出問題.分析和解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。復(fù)習(xí)重、難點：運用所學(xué)知識分析和解決簡單的實際問題。過程：【一、有關(guān)倍的應(yīng)用題1、松鼠有8只，小兔的只數(shù)是松鼠的 2倍，小兔有多少只？(1)學(xué)生先畫圖表示小兔的只數(shù)是松鼠的2倍。(2)學(xué)生獨立列出算式并解答。(3)指名板演。(4)集體訂正 。(5)總結(jié)：求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算2、松鼠有8只，松鼠的只數(shù)是小兔的 2倍，小兔有多少只？(1)先比較與第1題有什么區(qū)別再畫圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的2倍。(2)學(xué)生獨立列出算式并解答。(3)指名板演。(4)集體訂正。(5)總結(jié)：已知一個數(shù)的幾

17、倍是多少，求這個數(shù)，用除法計算。3、松鼠有8只，小兔有4只，松鼠的只數(shù)是小兔的幾倍？J(1)畫圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的幾倍。(2)學(xué)生獨立列出算式并解答。(3)指名板演 。(4)集體訂正 。(5)總結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算二、連加連減應(yīng)用題1、出示例題：合唱隊原有76人，有19名同學(xué)畢業(yè)后，又新加入 12人合唱隊人數(shù)是增加了還是減少 了？合唱隊現(xiàn)在有多少？(1)先說一說題意 。(2)指名說一說解題的方法：方法一：先求出19名學(xué)生畢業(yè)后合唱隊還有多少人，再求出新加入12人后，現(xiàn)在有多少人再進(jìn)行比較。方法二：先求出畢業(yè)19人再加入12人后人數(shù)是多了還是少了(少了 7人)，然后從76

18、 里面減去7人，就是再在的人數(shù)。(3)學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算(4)指名板演并集體訂正(5)總結(jié)：解決實際問題時要先弄清題目的意思，再思考用什么方法進(jìn)行計算，最后 才動筆列式解答。三、鞏固完成 P100 102 第 6、7、8、9、10、11、12 題課后小結(jié)：隨堂練一練(四)1、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的 5倍，媽媽今年幾歲？爸爸 呢？3、二(3)班有女生28人，男生比女生少12人。(1)男生有多少人？(2)男生和女生一共有多少人？4、同學(xué)們今天上午種了 25棵樹，下午種了 19棵，昨天種了 38棵，今天比昨天多種幾棵?4、花壇里前、后、左、右都種了 8棵柳

19、樹，一共種了多少棵柳樹?5、小紅看一本書90頁，平均每天看8頁，看了 9天，還剩多少頁?6、小花有5袋糖，每袋6粒，還多了 3粒，小花一共有多少粒糖?7、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？8、某大樓共十層，每層 4米，小明站在8樓陽臺，他離地面多少米?9、學(xué)校舞蹈班在各年級挑選隊員，一年級挑了9人，二年級挑了 18人，三年級挑選的人數(shù)是一年級的4倍。（1）二年級挑選人數(shù)是一年級的幾倍？（2）三年級挑選了多少人?6倍，大面包車準(zhǔn)乘多少人?10、小汽車允許坐 5個人，大面包車準(zhǔn)乘坐的人數(shù)是小汽車的期末測試（一）一、口算。14+2=6X 8=35+ 5=72+ 8=54+ 6=3

20、 乂 7=24-6=4 X 9=64+ 8=42+7=9+4=40+5=二、填空題。1 、8+8+8+ 8+8= （） X （）3+3+3+ 3+3+3= （） X （）2 、56+7=（）,算式中的除數(shù)是（），計算時用到的口訣是（）。3、18塊糖，每人分2塊，可以分給（）人；如果平均分給6人，每人分到（塊。4 、比80少25的數(shù)是（）。5 、（）元（）角C ）元（ ）角6、81是9的（）倍，（）的4倍是28。7、在（）里填上合適的數(shù)。3X( ) =24)X 7=5648+ ()=816 + () =8)+6=65 X ()=458、兩個乘數(shù)都是 9,積是（）；被除數(shù)和除數(shù)都是 9,商是（）。

21、9、5只小兔有（）條腿；（）只小鴨有14條腿。10、在（）里填上 “V” “ = ”。48+8 （） 54 + 972+8 （） 27+327+9 （） 18 + 263 +9 （ ） 18 + 9 1 米（）100 厘米 50 厘米（）5 米三、用豎式計算。（共12分）6446+ 78=35+26+ 19=903435=7538+ 36=38+43 32=100-55-27=四、連一連。（11分）1、（3分）第一行的圖案是從第二行哪張紙上剪下來的?2、（ 8分）連一連。24+8五八四十36+98X5七九六十三63+963+7三八二十四40+536+4四九三十六3X8五、畫一畫。（4分）（1）

22、畫一條長8厘米的線段。（2）畫一條比13厘米短8厘米的線段。六、量一量。（4分）C 崖米厘米七、解決問題。1、一瓶糖果有20片，小蘭每天吃6片，夠3天吃嗎？2、小紅做了 26朵紅花，小亮比小紅少做12朵，小強比小亮多做 18多，請問小強做了多少朵紅花？3、一本書有56頁，明明8天看完這本書，梅梅七天看完這本書，他們平均每天看多 少頁？4、購物(1)陽陽的錢正好能買 4支鋼筆，陽陽有多少元錢？(2)陽陽如果用這些錢買新華字典，可以買幾本？(3) 一個足球的價錢是一支鋼筆的9倍，一個足球多錢？(4)你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？并解答期末測試(二)一、認(rèn)真思考，我會填。1、5X6=()，讀作()，表示()個()相加，也可以表示()的()倍是多少。2、每枝鉛筆6角錢，4元錢最多能買()枝鉛筆。3、36根小棒，把它平均分成4份，每份是()根，如果每份6根，能分成()份。4、95角=()元( )角1元2角=( )角5、請?zhí)钌虾线m的單位。樓房高12 ()鉛筆長15 ()一本書25 ()一塊橡皮 5 ()6、根據(jù)“六八四十八”這句口訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式。()X() = ()() +