四年級語文下冊第5課《琥珀》知識點

1、部編版四年級語文下冊第5課琥珀知識點教材分析：本課是一篇說明文，也可稱作科學(xué)小品。作者柏吉爾用 極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力，介紹了有關(guān)琥 珀的科學(xué)知識，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程，評判 了它在科學(xué)上的價值。由于以講故事的形式出現(xiàn)，使本課較 為枯燥深奧的科學(xué)知識介紹變得生動有趣，吸引小讀者。文 章既有形象的描繪、生動的記敘，又有科學(xué)的說明，因此是 一篇富有情趣、引人遐想的課文。作者介紹：柏吉爾(1804-1882)德國科學(xué)家、科普作家。作品集有烏拉波拉故事集活動愛的代價等我會寫：怒：心、怒吼憤怒發(fā)怒怒發(fā)沖冠吼：吼叫狂吼河?xùn)|獅吼 吼聲震天脂：脂肪胭脂脂粉松脂拭：拂拭擦拭拭淚拭目以

2、待餐：午餐西餐聚餐一日三餐劃：劃動劃開劃船劃算晌：晌午歇晌晌覺 后晌 半晌辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣滲：滲出滲透滲流 滲水 滲色掙：掙扎垂死掙扎番：番茄番薯番邦 三番五次埋：掩埋埋伏埋沒 埋頭苦干刷：沖刷刷牙刷鞋 刷鍋 刷子測：推測預(yù)測測驗 變幻莫測詳：詳細(xì)詳情安詳 不厭其詳形近字：吼（吼叫）孔（孔雀）脂（脂肪）指（指示）拭（擦拭）試（考試）多音字： 劃：huá劃船huà計劃掙：zh eig掙 扌L zhèng掙脫 扎：zhá掙扎zhQ扎針z0包扎 埋：mái埋藏m&aacut

3、e;n埋怨近義詞：柔嫩嬌嫩拂拭 擦拭忽然突然照射 照耀可怕恐怖猛烈 劇烈快活快樂仔細(xì) 認(rèn)真仍舊仍然推測 推斷反義詞：高大矮小斷絕 恢復(fù)快活難過少見 常見黏稠稀薄詳細(xì) 簡略理解詞語： 【颯颯】形容風(fēng)雨聲?！救崮邸寇浂邸?【松脂】松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和 松節(jié)油組成?！痉魇谩繐鄣艋虿恋簦▔m土）。 【掙扎】用力支撐。【逼近】靠近;接近。 【生機】生命力;活力。 【澎湃】形容波浪互相撞擊?！攫こ怼坑逐び殖?。 【推測】根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。【詳細(xì)】周密完備。 【前俯后仰】形容身體前后晃動（多指大笑時）。 詞語搭配：（暖暖）地照著（古老）的深林（澎湃）的波濤（透明）的琥珀

4、課內(nèi)詞語：怒吼 松脂 拂拭 美餐 劃動晌午 滲出 掙扎 沖刷 推測詳細(xì) 灰塵 淹沒 斷絕 情形熱辣辣 成千上萬句子解析：1、忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作 頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼 蠅越來越近了。“劃動”“沿著”“爬”寫出了蜘蛛的動作，這些動作的 詞表現(xiàn)了蜘蛛一心一意的想把蒼蠅當(dāng)作一頓美餐，同時交代 了它們?yōu)槭裁措x得那么近的原因，推動了故事的發(fā)展，這也 是后面。2、小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。 兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。把“滴落的松脂”比作“黃色的淚珠” ，這樣的比喻生 動形象，既寫出了松脂的特點，又表達(dá)了作者對兩只小蟲的

5、惋惜，甚至連老松樹都留下了眼淚。3、幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去 了。這句話說明過了很長時間，這是形成琥珀的一個必要條問題歸納： 一、琥珀有什么特點?答：琥珀是由松脂球演變而成的透明化石，這塊琥珀里 躺著“蒼蠅和蜘蛛” 。二、琥珀形成的必備條件是什么?答：1.要有松樹;2.炎熱夏天正晌午， 有熱辣辣的太陽;3.形成一個松脂球;4.要經(jīng)過漫長的地殼運動。三、前6個自然段有幾處描寫太陽，各是怎樣描寫的， 氣溫的變化體現(xiàn)在哪幾個詞上?答：共有3處:太陽暖暖的照著;太陽照得火熱; 晌午的太陽熱辣辣的照射這整個樹林。氣溫的變化是： “暖暖”“火熱”“熱辣辣”，表明天氣越 來越熱，為下文的

6、松脂滴落做鋪墊。四、文章中哪些內(nèi)容是真實的，哪些內(nèi)容是推測的?答：文章中，琥珀的形成是推測出來的，琥珀的發(fā)現(xiàn)和 樣子及其科學(xué)價值是真實的。五、 琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)， 一個“巧”字貫穿了始終，巧在哪里?琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)有以下巧妙的地方：1.森林的遠(yuǎn)處 有海;2.小蒼蠅落在老松樹上;3.蜘蛛剛好爬過來;4.一大滴 松脂正好把兩只小蟲包住;5.水把森林淹沒，松脂球埋在泥 沙里;6.波濤把琥珀卷到岸邊;7.孩子赤著腳踩到琥珀;8.孩 子的爸爸正好認(rèn)識琥珀。六、這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價值?從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的 詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上已經(jīng)有蒼蠅 和蜘蛛了

7、。段落大意：第一部分(112)：作者通過豐富的想象，描述了一個生 動的故事，假想了這塊琥珀的形成過程。第二部分(1318)：寫琥珀的發(fā)現(xiàn)過程及人們從這塊琥 珀中推測出的事情。課文主題： 本文是一篇科學(xué)小品文，作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅 和一只蜘蛛的奇異的琥珀，用生動形象、富有文學(xué)色彩的語 言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)的過程，以 及這塊琥珀的科學(xué)價值，激發(fā)了我們對自然科學(xué)的興趣。課后習(xí)題答案：一、默讀課文，提出不懂的問題，并試著解決。如“課 文為什么說“從那塊琥珀， 我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的 故事的詳細(xì)情形”?產(chǎn)生疑問：1、這兩只小蟲是怎樣進(jìn)去的?2、松脂從哪里來?3、一小滴松

8、脂不會同時包住兩個小動物，必須是一大 滴，為什么會同時包住?4、一滴松脂可以形成松脂球嗎?5、這塊琥珀是由什么形成的?6、透過琥珀能推測出什么?7、松脂球形成的條件有哪些呢?8、為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬 年前的故事的詳細(xì)情形?（這塊琥珀有很高的研究價值，琥珀的形成過程是根據(jù) 這塊琥珀的樣子推測出來的，如：透過琥珀我們看到的是兩 個小東西一只蜘蛛和一只蒼蠅，可以想象它們兩個如何 相遇，如何被松脂包在一起的。又如：從它們“腿的四周顯 出好幾圈黑色的圓環(huán)” ，可以猜測出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那?形。）二、用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。 炎熱的晌午，老松樹滲出厚厚的松脂，一滴松脂剛

9、巧把 蒼蠅和蜘蛛同時黏在了一塊，然后又一滴滴把兩只小蟲子層 層裹住， 形成一個松脂球。 后來經(jīng)過了很長時間，陸地下沉，海水漫上來淹沒了樹林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千 年的時間，變成了化石。三、“推測”是什么意思?聯(lián)系琥珀形成的過程，說說推測的依據(jù)是什么吧!1、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹 滲出厚厚的松脂， 松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。（依 據(jù)：這塊琥珀是由一顆松脂球形成的，而松脂球的形成需要 天氣熱，因為只有太陽很毒辣，才能把老松樹上的厚厚的松 脂曬化，才能不斷滴下松脂。）2、一大滴松脂從樹上滴下來剛好落在樹干上，把蒼蠅 和蜘蛛一齊包在里頭。（依據(jù)：兩只小蟲體積很大，因此需是一大滴松脂。琥 珀中有蜘蛛和蒼蠅兩只小蟲， 因此推測它們是一齊被包住。）推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。 科學(xué)家的推測推測的依據(jù) 約莫算來，總有幾千萬年了由松脂變成松脂球，再變成 化石，需要這么長時間。