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文檔簡(jiǎn)介

1、我是小小講解員作文我是小小講解員炎熱的暑假里,我參加了浙江自然博物館的小小講解員培訓(xùn) 班,過(guò)了一回當(dāng)講解員的癮。我講解的是恐龍場(chǎng)景。我們先在課堂上認(rèn)真地做好筆記, 從 網(wǎng)上收集關(guān)于這些恐龍的資料, 接著整理寫(xiě)出自己的講解稿, 然 后熟讀幾遍,把它記在腦海里。我不由得想:寫(xiě)個(gè)講解稿都這么 復(fù)雜,還要用普通話(huà)背得滾瓜爛熟,當(dāng)個(gè)好講解員可真不容易?。≌n堂上,老師帶著我們練習(xí)普通話(huà),讀背繞口令,還給老師 和同學(xué)模擬講解。最后,我就要到現(xiàn)場(chǎng)給來(lái)參觀得觀眾朋友們講解。一開(kāi)始我非常緊張,聲音都有點(diǎn)發(fā)抖,一不小心還忘了說(shuō)到哪里了,真是 狼狽。慢慢地,在老師和觀眾地鼓勵(lì)下,我放松下來(lái)了,膽子也 越來(lái)越大,講解得

2、一次比一次更加流利, 聲音也是一次比一次更 加響亮。我一共得到了七個(gè)觀眾留言, 通過(guò)了講解員得考試,得到了 一張紅色的合格證,真不容易!下回我就可以在自然博物館當(dāng)恐 龍講解員了!我還要學(xué)會(huì)每個(gè)場(chǎng)景的介紹, 歡迎大家來(lái)聽(tīng)我的講 解,給我提出寶貴的建議?!緦?xiě)作指導(dǎo):中學(xué)生隨筆寫(xiě)作方法】隨筆和其他文體有所不同, 它沒(méi)有正襟危坐、一本正經(jīng)的作 文架勢(shì),其文思常常如“風(fēng)吹林響,泉激石鳴”,即興而生,隨 意而發(fā),不求自得;其行文如汩汩山泉,順勢(shì)而下,意到筆隨; 其題材可大可小,其篇幅可長(zhǎng)可短,完全發(fā)乎自然。但隨筆看似 隨意,實(shí)則費(fèi)心,它往往從生活中和書(shū)本上隨處得題, 信手拈來(lái), 借題生發(fā)。它的視野比較開(kāi)闊

3、,談天說(shuō)地中傳達(dá)出深刻獨(dú)到的人 生體驗(yàn),左右逢源中表現(xiàn)出淵博的知識(shí), 它的思路不拘泥于一點(diǎn) 靜止不動(dòng),而是如行云流水般通達(dá)酣暢。當(dāng)然,中學(xué)生的隨筆寫(xiě) 作與作家們的隨筆創(chuàng)作在深度、廣度、厚度上有所不同,但在寫(xiě) 作本質(zhì)上并沒(méi)有什么不同,即隨意、自由、小巧、雅致、雋永,貴在寫(xiě)出自己的真情,顯出自己的性靈,給讀者“一點(diǎn)清涼”、“一點(diǎn)寧?kù)o”、“一點(diǎn)感動(dòng)”、“一點(diǎn)啟迪”,真正做到“我手 與我心 O中學(xué)生怎樣才能寫(xiě)好隨筆呢?筆者認(rèn)為,應(yīng)該做到以下四個(gè)方面:一、敏感現(xiàn)代社會(huì),日新月異,生活的變化,心態(tài)的波動(dòng),喜怒哀樂(lè), 千姿百態(tài)。敏感的、善于觀察和感悟的學(xué)生,會(huì)抓住生活中的一 段經(jīng)歷、一絲感觸、一星冥想、一次

4、奇遇、一次邂逅、一點(diǎn)糾葛、 一個(gè)插曲、一場(chǎng)夢(mèng)幻,自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、 一片雪花、一只飛鳥(niǎo)、一場(chǎng)雨雪、一顆流星,也可以是一個(gè)畫(huà)面、 一種意境、一個(gè)人物,甚至是偶爾聽(tīng)到的幾句對(duì)話(huà),以及從生活 平面飛躍的一點(diǎn)浮想,都可能心有所動(dòng),激發(fā)情感,產(chǎn)生思想。所謂“靈犀一動(dòng),心有所感”,“乘興走筆,倚馬可待”,說(shuō)的 就是這種情景。細(xì)小、片斷、零散、平凡的事物,常常容易被學(xué) 生忽視,偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝,學(xué)生沒(méi)有 靈敏的感覺(jué),沒(méi)有沉思的心靈。就可能失之交臂。所以,學(xué)生要 有一顆敏感的心,敏銳地抓住偶爾得來(lái)、稍縱即逝的對(duì)話(huà)、動(dòng)作、 場(chǎng)面、情思、感受,把它寫(xiě)出來(lái),寫(xiě)得別具意味,引

5、人人勝,令 人回味。二、真實(shí)余秋雨說(shuō):“散文是一種不帶什么表演意識(shí)的直白坦示,在散文中的任何矯情、空泛、玩弄比在其他文體中更讓人難受?!?“散文作為一種文體的自立首先是一種心態(tài)的自立?!边@段話(huà)啟發(fā)我們,隨筆最擅長(zhǎng)的是以一顆真誠(chéng)的心。 抒寫(xiě)自己在生 活中的所見(jiàn)所聞所思所感?!拔沂謱?xiě)我心”,這顆心。應(yīng)該是一 顆真實(shí)的心靈,不矯揉,不做作,更不能虛偽。應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生不 拘一格,隨心而寫(xiě),尚真忌偽,無(wú)論是敘述描寫(xiě),還是抒情議論, 都要真實(shí)地反映自我的觀察,自我的認(rèn)識(shí),自我的評(píng)價(jià),摒棄虛 情假意,反對(duì)刻意為文。真實(shí)再現(xiàn),真切流露,真情表達(dá),純凈 自然,出于天籟。從某種意義說(shuō),隨筆就是作者與自己心靈的真 誠(chéng)

6、對(duì)話(huà),就是真摯地向讀者袒露自己的靈魂,絕無(wú)矯飾。三、有昧隨筆作為一種自由的文體, 應(yīng)該努力寫(xiě)出一些意味,因情而 動(dòng),依實(shí)寫(xiě)來(lái),聯(lián)類(lèi)生發(fā),議論風(fēng)生,聯(lián)想升華,率性而作,涉 筆成趣,從而表現(xiàn)了一種認(rèn)識(shí),一種體驗(yàn),一種感情,一種咀嚼, 形成一種情景理相生、含蓄蘊(yùn)藉的意向空間,呈現(xiàn)出意蘊(yùn)、情致、 理趣,空靈中有實(shí),飄逸中有根,柔媚中有骨,或以事感人,或 以情動(dòng)人,或以思想啟迪人,以智慧愉悅?cè)耍拍苡幸馕?,才?意味深長(zhǎng)。當(dāng)然,這一切不需要長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備,也不需要反復(fù)醞釀, 正如陸游所說(shuō):”文章本天成,妙手偶得之?!辈恍枰桃庾非?, 偶爾得之即可。四、靈活隨筆在構(gòu)思上具有零散性、發(fā)散性、隨機(jī)性,學(xué)生面對(duì)一物

7、 之微、一時(shí)之得,生發(fā)出豐富的聯(lián)想和想象,比物連類(lèi),上下串 聯(lián),一氣貫注,敷衍成篇。在表達(dá)方式上,可再現(xiàn)一個(gè)小場(chǎng)景, 可記敘一個(gè)小事情,可描寫(xiě)一個(gè)鮮明的人物, 可抒發(fā)一種動(dòng)人的 情感,可表達(dá)一種獨(dú)特的感悟。在風(fēng)格上,可樸實(shí)清秀,可雄渾 剛勁,可瀟灑俊逸,可峭利冷峻,可沖淡平和。可空靈溫婉,可 娟秀纖巧,可充滿(mǎn)鄉(xiāng)野之氣,可洋溢都市風(fēng)情,可莊可諧,豐富 多彩。在篇幅上,長(zhǎng)短不拘,長(zhǎng)的可達(dá)千字,短的百字左右,隨 表意的需要而定,一般以短章小制為主。隨筆的隨意、自由為學(xué)生的寫(xiě)作提供了廣闊的空間,但也要 防止兩種可能出現(xiàn)的問(wèn)題:一是立意的粗俗,層次低,隨心所欲, 缺少思辨,思想觀點(diǎn)偏頗,總是著眼于個(gè)人得失,局限于個(gè)人小 天地,肆意發(fā)揮個(gè)人的不健康情感;二是用筆的粗糙,結(jié)構(gòu)安排、 技巧運(yùn)用、語(yǔ)言表達(dá)上不講究

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