小學三年級下冊數(shù)學選擇專項訓練題1

1、.小學三年級下冊數(shù)學選擇專項訓練題11、一塊長10米，寬5米的長方形菜地，分成兩塊同樣大小的正方形地，每塊地面積是 A.5平方米B.5米C.5平方米D.5米2、長方形的長擴大到原來的3倍，寬不變，面積就擴大到原來的 A.3倍B.6倍C.9倍3、4527的商的最高位在 位上A.二B.十C.百4、一個正方形的周長是40厘米，它的面積是 A.160厘米B.160平方厘米C.100平方厘米D.100厘米5、一個足球場的占地面積是7200 A.平方分米B.平方米C.公頃6、535，要使商的中間有0，里最大填 A.4B.5C.67、學校籃球隊隊員的身高是160厘米，小力是學?；@球隊隊員，他的身高 A.一定

2、是160厘米B.不可能是155厘米C.可能比160厘米高，也可能比160厘米8、今天是6月1日，昨天是 A.5月30日B.5月31日C.6月2日9、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最多是 位數(shù)A.三B.四C.五10、面積是1公頃的正方形邊長是 A.10米B.100米C.1000米11、2角是1元的 A.非常之二B.百分之二C.千分之二12、把單位1平均分成100份，其中25份用小數(shù)表示是 A.0.25B.2.5C.0.02513、下面各組數(shù)中相等的是 A.4.08和4.80B.0.48和0.84C.4.80和4.814、在3.50的末尾去掉一個0，它的大小 A.不變B.變小了C.變大了15、大于3，小于4的

3、一位小數(shù)有 個A.無數(shù)個B.0個C.9個16、大于3，小于4的小數(shù)有 個A.無數(shù)個B.0個C.9個17、李老師身高165 A.平方厘米語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗

4、讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。B.厘米一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。C

5、.分米要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要