第11課《伐無道誅暴秦》帶課堂實錄

1、第11課 “伐無道，誅暴秦”溫故知新：一、 導入新課剛才我們聽得這首歌的名字叫霸王別姬，唱的是西楚霸王項羽和虞姬離別時的悲壯心情，那項羽是何許人也？秦朝又是怎樣滅亡的？帶著這個問題我們一起走進12課“伐無道，誅暴秦”。第11課伐無道誅暴秦（板書）這節(jié)課我們將分為三個板塊進行學習，先看第一篇：官逼民反。第一篇：官逼民反公元前221年，秦王嬴政建立了強大的秦帝國，嬴政自稱秦始皇。他妄想自己的帝國千秋萬代，但是帝國卻僅僅存在了短短的14年，那為什么它只經(jīng)歷了二世就短暫滅亡了呢？ 引出秦的暴政自主學習（一）時間：3分鐘任務：請同學們快速的閱讀課本有關“秦朝暴政”的大小文字，然后思考：秦朝的暴政表現(xiàn)在哪

2、些方面？(3分鐘過后老師以啟發(fā)式進行教學)多媒體出示材料：材料一：秦朝法律規(guī)定，男子17歲就需要到官府登記戶籍，從此開始服徭役，直到60歲才能免除。據(jù)估計，當時全當時全國人口有2000萬，秦始皇北筑長城征調三十萬，南戍五嶺又五十余萬，修建阿房宮、驪山陵又七十余萬，加上修馳道等其他徭役，每年征調服役的不下三百萬人?！編焼枴浚翰牧弦徽f明了什么問題？【生答】：秦朝的徭役繁重。為強化學生對徭役繁重的理解體會投放圖片欣賞：老師做簡單敘述。 秦朝修建這么多規(guī)模宏大的工程，得需要征發(fā)很多很多的人服徭役，可見徭役多么繁重。計算秦朝全國總人口有2000萬人，婦女人數(shù)有1000萬人，男子中的老弱病殘、小孩650萬

3、人，青壯勞動力還有多少？每年征耕田種地的還有多少？調服役的不下300萬人學生計算，教師指出繁重的徭役迫使成千上萬的農民脫離生產(chǎn)，社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞。想想：修建宮殿陵墓和長城需要很多錢，錢從哪里來呢？多媒體出示材料：材料二：秦朝的賦稅，主要有田租、口賦、雜賦三種。這些賦稅加在一起，要占到農民收獲物的三分之二。【師問】：材料二說明了什么問題？【生答】：秦朝的賦稅沉重。多媒體出示材料：材料三：當時在秦國市場上，有這樣一種奇怪的現(xiàn)象：鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨。【師問】：材料三說明了什么問題？【生答】：秦朝的刑法嚴酷。為加深學生對刑法嚴酷的體會了解，多媒體投放文字材料加以證實：“按照國家規(guī)定：國家的

4、法令.先是黑京面（即在臉上刺字，是秦朝的一種侮辱刑），然后劓（即割鼻子，也是秦的一種酷刑），砍斷左右趾（即砍掉左右腳），又腰斬（攔腰斬斷），最后是醢（音海，即剁成肉醬）.一人有罪,家族和鄰里都要受罪.即誅九族和連坐法”。多媒體出示出土的秦朝的刑具圖片： 死刑：坑殺、腰斬、車裂等十多種肉刑：割鼻、斷腿、挖膝蓋等秦法還規(guī)定： 族誅 連坐等【師問】：秦始皇的暴政簡直可以和夏桀商紂相提并論了，但是秦始皇再厲害也難逃一死，那么，秦始皇的繼任者秦二世胡亥是個怎樣的皇帝呢？【生答】：秦二世比秦始皇更加殘暴。他和趙高狼狽為奸，任意殘殺自己的兄弟姐妹和文武大臣，政治十分黑暗。埋葬秦始皇時殉葬大量宮女和修墓室的工

5、匠?！編煍ⅰ浚夯鹿仝w高更是飛揚跋扈，連秦二世也不放在眼里，在他的身上還產(chǎn)生了一個成語，你知道是什么？【生答】：指鹿為馬（學生若有會的，讓學生回答出并講一講該故事，若不會老師來說和講故事）【師總】：那么我們用一首打油詩來總結一下秦朝的暴政。（一生讀眾生聽）我家有三子老大修長城，多年未相逢；指繁重的徭役老二戍邊關，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；指賦稅嚴重飯菜不得飽，一家難團圓；敢怒不敢言，惟恐遭劫難。指刑法殘酷【過渡】：如果你是秦朝的一位平民，你會怎么辦？生答：反抗，起義 師：秦朝官逼民反，老百姓只能揭竿起義了。第二篇 揭竿起義爆發(fā)了秦末農民戰(zhàn)爭，分為兩個階段：前期：陳勝、吳廣起義，后期：項

6、羽、劉邦起義，我們先看前期：陳勝、吳廣起義自主學習（二）時間：3分鐘任務：快速的閱讀課本有關“陳勝吳廣起義”的大小文字，然后完成表格：大澤鄉(xiāng)起義時 間公元前209年領導人陳勝、吳廣直接原因遇雨不能按時到達，按律當斬結 果被秦軍鎮(zhèn)壓地 位中國歷史上第一次大規(guī)模農民起義意 義 他的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民反抗殘暴的統(tǒng)治在講到爆發(fā)的直接原因時播放視頻讓學生有直觀的認識多媒體投放大澤鄉(xiāng)起義的經(jīng)過（課件動畫）下面我們看一下起義的過程：運用多媒體課件展示地圖，教師講解過程大澤鄉(xiāng)起義一開始是900個農民，后來發(fā)展到幾十萬人，那么問題來了？【師問】：（合作探究）陳勝、吳廣起義為什么能得到

7、各地農民的響應？說明了什么問題？（啟動小組合作學習進行討論1分鐘）【生答】：得民心者的天下，失民心者失天下【生答】：得道多助失道寡助。【師問】：如果陳勝吳廣在前行漁陽戍邊的途中沒遇雨，秦末的農民起義還會爆發(fā)嗎？為什么？（啟動小組合作學習進行討論1分鐘）【生答1】：不會。按期到達就沒有違反秦律不會被斬首。【生答2】：會。陳勝吳廣的隊伍不起義還可能有其他的隊伍起義。因為秦朝是個暴政的國家。【師總】：同學們看問題很到位也很深入。這正反映了這場農民起義的爆發(fā)根本原因：秦的暴政。由于實行暴政即使陳勝吳廣不起義可能就有李勝趙廣起義，因為秦朝的暴政“官逼民反”。下面我們看一下結果生答下面我們看一下影響生答【

8、過渡】：陳勝吳廣雖然失敗了，但喚醒了各地的農民起義，其他的起義軍繼續(xù)接過推翻秦朝的大旗，繼續(xù)開展著倒秦的戰(zhàn)爭。下面我們看秦末農民戰(zhàn)爭第二階段：項羽、劉邦起義。自主學習（三）時間：3分鐘任務：請閱讀有關“農民起義推翻秦朝”大小文字，同時注意思考、秦朝是被誰滅亡的呢？、劉邦為什么能打敗項羽建立漢朝？（3分鐘之后，找1-2個學生起來回答第題，為加深學生印象，多媒體投放滅秦的動畫設計）先看項羽，與他有關的是巨鹿之戰(zhàn)，采用超鏈接的方式了解“巨鹿之戰(zhàn)”，通過地圖展示巨鹿之戰(zhàn)情況巨鹿之戰(zhàn)時間 公元前207年戰(zhàn)爭雙方 項羽和秦軍結果 項羽消滅了秦軍主力特點 以少勝多的戰(zhàn)

9、役【師導言】：在巨鹿之戰(zhàn)中項羽力量弱于秦軍，但他走了一步險棋取得了勝利。你知道這個成語嗎？你怎樣看待項羽的這種做法？（啟動小組合作學習討論1分鐘，提問2-3名學生代表各抒己見）【生答】：略【師總】：當時項羽在軍事上處于絕對劣勢，按常規(guī)戰(zhàn)法，很難取利。項羽采取這種做法，破釜沉舟，激發(fā)了將士們的斗志，要么前進，要么戰(zhàn)死疆場，沒有任何退路。破釜沉舟并不違背兵法，兵書上就有“置于死地，而后生”的說法。項羽在特殊情況下，運用這種特殊做法，應該說是高明的。（再看劉邦伐秦）：【師導言】：在項羽和秦軍巨鹿之戰(zhàn)的同時，有文臣蕭何張良和武將韓信輔佐的劉邦直搗黃龍，進軍咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，以此為標志，秦朝滅

10、亡。所以說，是誰結束了秦朝的統(tǒng)治？【生答】：劉邦【師問】：秦朝共存在了多少年？【生答】：從公元前221年至公元前207年，前后共15年?！編煂а浴浚壕蘼怪畱?zhàn)后，項羽也進入咸陽，秦朝滅亡了，一個新的朝代要建立，國不可一日無主，那么，對于推翻秦朝劉邦項羽都有功勞，他們該由誰來當皇帝呢？進入第三篇：楚漢之戰(zhàn)。第三篇：楚漢之爭秦朝滅亡后，漢王劉邦和西楚霸王項羽為爭奪帝位進行了四年的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。 這場戰(zhàn)爭誰勝誰?。縿顒?，為什么呢？劉邦進入咸陽后，約法三章(指殺人者死，傷人及盜抵罪)，受到咸陽人民的歡迎，但是這時候劉邦的勢力只占項羽勢力的四分之一，因此劉邦主動示弱，讓出咸陽，而項羽進入咸陽后

11、，燒殺搶掠，失去民心，后退出咸陽，在彭德稱王。項羽的謀士范增對項羽說“沛公在崤山的東邊的時候，對錢財貨物貪戀，喜愛美女?，F(xiàn)在進了關，不掠取財物，不迷戀女色，這說明他的志向不在小處。”要趕快消滅他，因此才有了后來的鴻門宴，讓學生講一講鴻門宴的故事學生講故事（略）【師問】：在鴻門宴的故事中包含著一個成語你知道是什么嗎？【生答】：項莊舞劍志在沛公【師導言】：正是由于項羽的大意與短視，最終釀成了大錯特錯，后來劉邦勢力強大起來，逼得項羽烏江自刎，消滅了項羽。劉邦取得勝利，于公元前202年建立了漢王朝，定都長安。史稱西漢。當上了皇帝的劉邦欣喜若狂，后來寫下了一首膾炙人口的詩歌大風歌大風歌-劉邦大風起兮云飛

12、揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方？（播放多媒體音頻欣賞）想一想：劉邦、項羽先后領導了秦末農民戰(zhàn)爭和楚漢戰(zhàn)爭。這兩次戰(zhàn)爭的性質是否相同？為什么？戰(zhàn)爭目的代表階級戰(zhàn)爭性質秦末農民戰(zhàn)爭反抗秦的暴政農民階級農民戰(zhàn)爭楚漢戰(zhàn)爭帝位之爭封建地主階級封建統(tǒng)治階級內部爭權奪利斗爭小結鞏固：顆粒歸倉一、選擇題1.下列不屬于秦末農民戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的是 A 賦稅、徭役繁重 B 刑法苛嚴 C 爭奪皇位 D 秦二世的黑暗統(tǒng)治2.公元前209年夏，振臂高呼“王侯將相，寧有種乎”，領導了中國歷史上第一次大規(guī)模農民起義的是A陳勝、吳廣 B 劉邦 C 項羽3.最先攻入咸陽，推翻秦朝統(tǒng)治的是A 陳勝 B 吳廣 C 劉邦 D 項羽4秦