導(dǎo)學(xué)案第9101112課學(xué)生版

1、五年級上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）班級： 姓名： 簽名： 9、鯨【學(xué)習(xí)目標】1、了解鯨的形體特點、種類、進化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。2、學(xué)習(xí)運用列數(shù)字、打比方、作比較等表達方法，寫簡單的說明文。3、學(xué)習(xí)本課生字詞。 4、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1、了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)會運用作者在文中所運用的表達方法來寫簡單的說明文。2、了解鯨的進化過程?！窘虒W(xué)時間】 兩課時【學(xué)習(xí)過程】【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、辨字組詞。 鯨（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 涼( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ） 2、理解部分詞意。寬敞：_( )：指動物在一個很長

2、的時間中，某一器官不能使用逐漸變小，構(gòu)造簡化，機能減退，直至完全消失。哺乳動物：_( ):在母體內(nèi)發(fā)育到一定階段以后脫離母體（與卵生相對）。3、我會填空。（1）鯨這是一篇_,介紹了鯨的_特點,_過程,_和_等方面的知識。（2）課文主要運用了_、_、_、_的說明方法。請同學(xué)們在文中找出相應(yīng)的地方并畫橫線。第一課時一、 構(gòu)建話題，激發(fā)情感同學(xué)們，雨果曾經(jīng)說過：“人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能親眼目睹圓明園，人們就在夢中看到它?！眻A明園因何有如此美贊？我們引以為榮的圓明園又經(jīng)歷了些什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)21課，了解圓明園的昨天與今天

3、。（板題）2、 初讀課文，自學(xué)生字、新詞 1、自由讀課文，讀準生字的讀音，把課文讀通順。 2、讀后交流，在交流中正音，學(xué)習(xí)生字。（1） 自由讀文，畫出生字詞拼讀，正音。鯨“jng”后鼻音。魚字旁：鯨、鰭說明與魚有關(guān)。月字旁：肢、肺、胎、腭是身體上的器官?！胺巍坝疫呉回Q是連著的。（2） 指名逐節(jié)讀文，正音。（3） 交流預(yù)習(xí)，檢查預(yù)習(xí)情況。（4）默讀課文，邊讀邊思考，根據(jù)下面提示分層并歸納段落大意。 第一部分第（ ）自然段：_ 第二部分第（ ）自然段：_ 第三部分第（ ）自然段：_ 第四部分第（ ）自然段：_二、自主學(xué)習(xí)1-3段 1、學(xué)生朗讀第1自然段， 討論交流文中找出運用了哪些說明方法并畫出相

4、應(yīng)的句子。這段話通過運用_、_、_的說明方法，敘述更加準確、清楚，使人對鯨這個龐然大物深信不疑。 2、自由讀第2自然段，思考：這部分共有_句。講鯨不是_,它是_；句講鯨的退化過程，知道鯨的退化的特點有：A、_,B、_,退化的原因是為了適應(yīng)_。 3、以讀代講，讀懂第3自然段，這一節(jié)介紹鯨的_。鯨可以分為兩類：_和_。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、回顧課文主要內(nèi)容，全班齊讀本課詞語。 2、復(fù)習(xí)說明方法并在文中找出相應(yīng)的句子。 3、復(fù)習(xí)段落大意，引入新課。 提問：為什么說鯨是哺乳動物而不是魚呢？（說說鯨是怎么進化的，把你自己當(dāng)作鯨，請同學(xué)說一說“你”的進化過程。）二、學(xué)習(xí)新知識（一）教學(xué)視頻范讀4-7

5、段 提問 ：課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習(xí)性？（二）分段學(xué)習(xí) 1、根據(jù)下表先自學(xué)第4、5自然段，完成下表。食物呼出的水柱須 鯨齒 鯨（如：虎鯨） 2、以畫畫的形式學(xué)習(xí)第5、6自然段。 將全班分為兩個大組，分別找出有關(guān)鯨呼吸和睡覺時的句子讀一讀，畫成一幅簡單的示意圖并展示交流。3、讀下面的句子，說說如果去掉加點的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？（1）須鯨主要吃蝦和小魚。（見第4自然段）_（2）鯨隔一定的時間必須呼吸一次。（見第5自然段）_（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。（見第6自然段）_【啟發(fā)】：_4、逐句學(xué)習(xí)最后一段，了解鯨的生長情況。5、為什么說鯨是哺乳

6、動物而不是魚呢？_三、學(xué)習(xí)寫作方法 1、本文每段都有總述句說明本段內(nèi)容。 2、多次運用列數(shù)字、打比方、作比較的方法來介紹鯨的特點。四、拓展延伸 小練筆：請同學(xué)借助手中的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨的自述為題寫一個小短文，介紹鯨的有關(guān)知識，然后全班匯報。 （完成在小試卷上面）五年級上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）班級： 姓名： 簽名： *10、松鼠【學(xué)習(xí)目標】1、認識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、流利、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。2、感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。3、能用較準確、生動的文字對某一種

7、動物的特點進行說明?！緦W(xué)習(xí)重點】朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護動物的人文情懷。【學(xué)習(xí)難點】能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明?！局R鏈接】脊椎動物，哺乳綱，嚙齒類，松鼠科。小型獸類，體重約380克，體長20-28厘米，尾蓬松，長1624厘米，超過體長的一半以上，密生棕黑色長毛。體毛灰色，故又稱“松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的【教學(xué)時間】一課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、我會填空。漂亮的（     ）    身體（      ）   格

8、外(       )   面容（       ）      四肢（      ）   眼睛（       ） 2、多音字組詞。 qiáng( ) luò( ) 強 qing( ) 落 là ( ) jiàng( ) lào( )【

9、自主、合作、探究】一、談話導(dǎo)入 讀完上面的課文，我們了解了一些關(guān)于鯨的知識。下面這篇文章，作者又是從哪幾方面介紹松鼠的呢？我們一起去看看吧！二、自主學(xué)習(xí)，整體感知 默讀課文，回憶鯨的主要內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)，了解本文的主要內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)。1、課文介紹了一只_、_的小松鼠的_、_和_，激發(fā)熱愛_，保護_的人文情懷。 2、將課文分層并歸納大意。 第一部分第（ ）自然段：_ _ 第二部分第（ ）自然段：_ _ 第三部分第（ ）自然段：_ 第四部分第（ ）自然段：_ _三、合作探究（重點探究第三部分）1、小組合作閱讀第3、4自然段，看看課文從哪幾個方面介紹松鼠的乖巧行為。六個方面：（1）（ ）（ ） （2）

10、（ ）（ ） （3）（ ）（ ） （4）（ ）（ ） （5）（ ）（ ） （6）（ ）（ ）2、本文用了_和_的說明方法。3、進行愛護小動物，熱愛大自然，保護動物，保護生態(tài)環(huán)境的教育。4、小組討論：想想課文在表達上與鯨有什么相同與不同？ 相同點：_ 不同點：根據(jù)內(nèi)容提示完成下表     說明角度  表達方法    語言風(fēng)格鯨   松鼠   【知識延伸】1、學(xué)習(xí)本文后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）2、仿照鯨的表達方法，改寫本文或仿照松鼠的表達方法

11、，改寫鯨。五年級上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）班級： 姓名： 簽名： 11、新型玻璃【學(xué)習(xí)目標】1、認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫本文詞語。2、正確、流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、通過自主探究、合作交流領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)會應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1.理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。2.學(xué)習(xí)兩種句型。3、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。4、領(lǐng)悟作者的表達方式，并學(xué)習(xí)運用?！局R鏈接】 變色玻璃是怎樣制成的？產(chǎn)普通玻璃時，在原料中加入5%的光敏感物質(zhì)（如，氧化銀），加入0、015%的氧化劑(如，氧化銅，而后經(jīng)過1 500 的高溫融化后就制成了變色玻璃。這種玻璃為

12、什么會變色呢?由于 化銀和 化銅的顆粒很小，又均勻分布在玻璃中，當(dāng)然不會應(yīng)影響透明度，但當(dāng)遇上強光照射時， 化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)?，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺?！窘虒W(xué)時間】兩課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、自學(xué)生字詞語。 dào qiè xián yí n rán wú yàng ( ) ( ) （ ） zào yn fèi shu u duàn s lián ( ) ( ) ( )2、我會寫出近義詞。

13、 陳列（ ） 急促（ ） 企圖（ ） 3、我會選詞填空。 陳列 排列 陳設(shè) 、省博物館里（ ）著許多珍貴的文物。 、會議室里（ ）著整齊的桌椅。 4、我能用詞造句。  安然無恙：_     藕斷絲連：_第一課時一、自主學(xué)習(xí)1、小組合作學(xué)習(xí)，檢查生字自學(xué)情況。2、指名讀課文，檢查課文朗讀情況，并勾畫文中的好詞好句。5、提出不理解的詞語小組討論。6、說一說課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。二、合作探究1、整體感知全文，完成表格。自然段序號品種名稱第自然段夾絲防盜玻璃第（ ）自然段第（ ）自然段第（ ）自然段第（ ）自然段 2、讀第6自然段，討論文章最

14、后一段與前五個自然段存在（ ）關(guān)系。3、合作學(xué)習(xí)第1自然段 （1）自由讀，讀懂什么就說什么。（學(xué)生暢所欲言） （2）現(xiàn)在大家把對夾絲網(wǎng)防盜玻璃的認識填到表里。名稱特點作用（用途）夾絲網(wǎng)防盜玻璃 （3）指導(dǎo)朗讀：用“緊張”口氣讀開頭部分，用放松的口氣讀后面的特點和作用。4、語言訓(xùn)練：同學(xué)們找一找讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途時是否發(fā)現(xiàn)它的用途很廣，課文用了什么句式，加上號并造句。（可以可以可以也可以）造句：_這是一種（ ）的句型，它可以把幾種作用同時羅列出來。第二課時一、復(fù)習(xí)引入 昨天我們學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，它的特點是_它的用途是_。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另外幾種玻璃的特點和用途。二、合作探究（第26

15、自然段）1、自由讀課文用“”畫出各種玻璃的特點，用“_”畫出各種玻璃的用途。2、由學(xué)生自由講讀特點與用途，并集體完成表格。（要求學(xué)生用昨天學(xué)過的方法來學(xué)習(xí)4種玻璃的特點與用途）種類特點作用（用途）夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃提問：作者在介紹每一種玻璃時先講什么，再講什么？“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”與“吃音玻璃”都是先講（ ）再講（ ）；“變色玻璃”和“吸熱玻璃”都是先講（ ）再講（ ）。3、討論：最后一個自然段的作用是_4、歸納本文的說明方法有：_三、拓展延伸1、召開展銷會，鼓勵學(xué)生當(dāng)推銷員，可以介紹課文中的產(chǎn)品，也可以介紹自己想象設(shè)計的 ，也可介紹課外收集的資料。2、課后找一些商品

16、說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。五年級上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）班級： 姓名： 簽名： *12、假如沒有灰塵【學(xué)習(xí)目標】1、我能認識本課的生字詞。2、我理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。3、我能領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。 【學(xué)習(xí)重、難點】1、領(lǐng)悟作者的表達方式，并學(xué)習(xí)運用。2、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育?！窘虒W(xué)時間】一課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、我能給加點字注音。 較（ ）短 干涸（ ） 削（ ）弱 朝（ ）暉 調(diào)（ ）節(jié)氣候 單調(diào)（ ）2、將下列詞語補充完整。 古（ ）今（ ） 調(diào)節(jié)（ ）（ ） （ ）云（ ）霧 （ ）（ ）大物 晚（ ）朝

17、（ ） 彩虹（ ）（ ） 3、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。 （ ）：指撣shàn掉或擦掉灰塵。 （ ）：形容物體潮濕的樣子。 （ ）：指龐大的東西。 （ ）：日光通過云層中的冰晶時，經(jīng)折射而形成的光現(xiàn)象。在太陽周圍形成彩色光環(huán)，內(nèi)紅外紫。常被看做天氣變化的預(yù)兆?！咀灾?、合作、探究】一、導(dǎo)入新課 在日常生活中，新型玻璃發(fā)揮著很大的作用?？墒悄阒绬?，看上去微不足道的灰塵，也有十分重要的作用。二、合作探究1、反復(fù)閱讀課文，小組合作討論：課文主要講了什么？_2、自由朗讀課文第1自然段，圍繞“灰塵”進行討論，表明對“灰塵”的態(tài)度，與課文第1自然段講討厭“灰塵”產(chǎn)生共鳴。3、全班齊讀第2自然段，思

18、考并回答：這是一個_句，作用是_。 4、第3自然段介紹了灰塵的_和_。理解句子：“灰塵的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見?！边@兩句話首先運用_的說明方法介紹了灰塵的大小。接著又運用對比的方法突出灰塵_的特點。這兩種說明方法的運用，使說明的事物更加_。5、研讀第4-6自然段，明白文中灰塵的特點和作用，突出了假如沒有灰塵的危害。（1）小組合作完成下表?；覊m的特點和作用假如沒有灰塵的危害（好處） 吸收太陽的部分光線、反射光線，使陽光強度削弱。使天空變得蔚藍使地面的萬物保持干燥；形成云霧，雨雪。 形成晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等自然景色。（2）理解句子：“