19小動物過冬

1、19.小動物過冬教學要求:1. 能正確，流利，有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。2學會本課十個生字，兩條綠線內(nèi)的六個字只識不寫。理解由生字組成 的詞語。3理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得對好朋友要關(guān)心。 教學重難點：重點學習課文三至七自然段，了解小動物的不同過冬方式，體會小動物之 間的互相關(guān)心。教學過程：第1課時總第92課時教學要求：1. 能正確，流利，有感情地朗讀課文。2學會本課十個生字，兩條綠線內(nèi)的六個字只識不寫。理解由生字組成 的詞語。教學重難點：重點學習課文三至七自然段，了解小動物的不同過冬方式，體會小動物之 間的互相關(guān)心。課時目標：1.能把課文讀正確、流暢。初步感知課文內(nèi)

2、容。2 .學會本課10個生字，綠線中的6個只識不寫。教學過程：談話導入：在上課之前老師想出個謎語考考大家，看哪個小朋友最聰明。聽好了 “小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。學生對猜謎語最感興趣。今天我們就來學習一個 有這是什么呢？ 哪個季節(jié)下雪的呢？冬天對了，趣的童話故事?小動物過冬?。讓學生理解過冬的意思，并解釋小動物為什么要過冬板書課題。齊讀。啟發(fā)思考：看到課題你想知道些什么？(課文寫了哪幾種小動物？小動物是怎樣過冬的呢？) 培養(yǎng)學生主動思考的習慣和能力。這也正是老師心中的疑問，咱們一起在課文里找找答案吧。 初讀課文，整體感知1 這個童話故事比擬長，我們先來聽聽

3、播音員是怎么讀的。請小朋友翻開 課本，邊聽邊在心里跟著讀，整體上把握一下語速、語調(diào)。2學著播音員的樣子，帶著剛剛提出的問題，自由讀全文。要求：(1)把課文讀正確、通順。(2)認識生字，畫出新詞語，結(jié)合語境，查字典理解意思。(3)讀完后標出自然段序號。檢查1讓8個同學分別讀8個自然段，隨機正音。2開火車讀，每人一段，讓大局部學生都有展示讀書的時機。3.檢查對生字的掌握情況。 (1).出示生字：第商d暖明于刮哥鉆物失接任量看清每個生字的結(jié)構(gòu)，正確讀出 字音,在寫字時能做到：正確,美 觀.(2) 對于你來說，都是生字嗎？(3) 指名讀、齊讀。(4) 說說這些字，在課文里組成什么詞？4.出示新詞：動物

4、刮起來商量暖和明年接著哥哥 鉆到約定第二(1) 指名讀。(注意正音)(2) 說說哪些詞的意思你理解了？(3) 開始提出的問題現(xiàn)在你知道答案了嗎?指導寫字：1. 交流識記字形的方法。2. 觀察，記住每一局部在田字格中的位置。“第、商、暖三個字要求學生按筆順描紅。師提示注意要點3. 完成?字詞練習?中的作業(yè)第二課時總第93課時教學要求:1.能正確，流利，有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得對好朋友要關(guān)心。 教學重難點：了解小動物的不同過冬方式，體會小動物之間的互相關(guān)心。課時目標：1.能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2讓學生懂得朋友之間要互相關(guān)心。教

5、學過程：談話導入上節(jié)課，我們一起認識了三個小動物，它們是一一結(jié)合學生答復板書：青 蛙、小燕子、小蜜蜂它們是什么關(guān)系呢？好朋友從哪兒能看出它們是好朋友？上完一課要讓學生能夠抓住課文的主要內(nèi)容精讀一、二段1學習第一自然段。 你從哪兒能看出來小 燕子、青蛙、小蜜蜂是 好朋友？從“常常 “快樂 等2誰能仿照第一常常在3.起做什么嗎？這三個好朋友常常在段說說你和你好朋從文中回到現(xiàn)實，在實際中了解文字的意思-起日子過得很快樂。可是，當秋風刮起來，天氣漸漸涼了 的時候，三個小朋友都不約而同地煩惱起 來。為什么呢？4指名讀第二段。你的“漸漸讀得特別好,你為什么這樣讀?精讀三-七段呢？1 自由讀，邊讀邊思：從它

6、們商量的話過渡：秋風刮起來了，天氣漸漸涼了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商 量過冬的事。那它們是怎么商量的，請小朋友們自讀3-7自然段。讓學生理解商量" 的意思，并能用商 量造句中，你知道什么？2. 同位討論，談?wù)勛约旱氖斋@3. 集體交流：你知道誰怎樣過冬？過冬那么，它們?yōu)槭裁匆侥戏竭^冬(1) 結(jié)合學生答復，板書：飛到南方理解“暖和 “很多蟲子 你們現(xiàn)在就是小燕子，誰能把你獨特的過冬方式介紹給大家。 指名試讀。齊讀。燕子是留鳥，冬天飛到南方去過冬，第二年春天再飛回來，我們把這 種過冬方式稱作“遷徙，小朋友還知道哪些鳥也是這樣過冬的？(2) 小青蛙是怎么過冬的呢？小燕子告訴伙伴，自己

7、要到南方去過冬，他非常想知道他的好朋友是怎么過冬的， 所以他就問了。他問了誰？他 是怎么問的？a. 出示句 子。燕 子接 著問 小青蛙 :“ 青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？b. 指名讀。指導體會小動物之間的互相關(guān)心c. 燕子怎么稱呼小青蛙的？說明什么？d. 指名讀。同桌讀。(3) 青蛙怎么答復的？誰能用自己的話說一說。板書：鉆到泥土里a. 出示句子：小青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。我準備吃 得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。等到來年春天， 再出來找蟲子吃。b. 指名讀。說明它們之間的親 密關(guān)系.c. “吃得飽飽的是什么樣子？誰能再讀一讀“來年春天，

8、相機理解“來年d.指名讀，齊讀第五段 點撥：青蛙在冬天來臨之前吃的飽飽的，然后鉆到土里比吃也不喝, 一覺能睡上一個冬天，我們把這種過冬的方式叫作“冬眠(4) 說一說，小蜜蜂是怎樣過冬的？板書：躲到蜂巢里a.指名讀第七段小蜜蜂為什么這樣過 冬呢？b.蜜蜂的這種過冬的方 法使我想到了一年 級學的一篇課文中 也講到了 一種動 物，也是這樣在冬 天到來之前先儲藏好糧食過冬的，小朋友知不知道是什么動物？我們還學過一個成語“有備無患，防范未然，就是說這種情況的。分角色朗讀。精讀第三局部(第8段)1. 三個好朋友通過交流才知道：原來他們都有各自不同的過冬方式，秋風 越刮越緊，天氣也越來越冷了，該到分手的時候

9、了，他們互相辭別，他們會 說些什么呢？2.齊讀第八段。嘗試著用自己的話說說，當春暖花開冉相遇的時候，它們之整讀全文間會說些什么？1.指名讀全文。2. 說說這節(jié)課自己的收獲。作業(yè)熟讀，到達會背，準備下節(jié)課表演。第三課時(總第94課時) 教學要求：1. 復習穩(wěn)固字詞。2. 通過各種練習，遷移運用本課知識。3. 完成作業(yè)。教學重難點：了解小動物的不同過冬方式。教學過程：復習檢查1.出示詞語：動物 過冬 刮起來 商量正確拼寫生字詞哥哥 冰雪 第二年 春暖花開(1) 默讀，快速記憶。(2) 不看黑板，說說是哪8個詞語。(3) 默寫下來。(4) 同位互批，然后訂正。2. 說說小蜜蜂、小青蛙、小燕子是怎么過

10、冬的?3 動物過冬各有各的方式。你還知道哪些？4 分角色朗讀全文。針對課文特點，指導表演1 這么有趣的故事！大家想不想把它演出來？要想演好，就要用你的身體 把動作演出來，用你的小臉蛋把表情帶出來，用你的小嘴巴把他們的話 說出來。2 小組準備，師引導：與好朋友說話，該怎么說？3 它們是用什么口吻說的？“商量是什么樣的口氣呢？先體會體會。同臺表演，體會其中 的意思.4 小組上臺演，臺下觀眾共同評議 遷移運用在括號里填上適宜的詞，再讀讀。第二年春天，青蛙先從泥土里鉆出來，早早來到約定的地方， 等它的好朋友。接著 小蜜蜂從蜂巢里出來和青蛙見面了。不久，小 燕子也從南方飛回來了。三個好朋友又在一起唱起了

11、歌，跳起了舞。1 自己讀，思考。2 同位商量該怎么填。3. 指名試填，然后讀一讀。作業(yè)：完成?綜合練習與測試?中的作業(yè)。實踐活動通過學習，我們知道了青蛙、小蜜蜂、小燕子的過冬的方式，其實動物 過冬有各種方式。課后，請同學們回去找一找還有哪些動物是怎么過冬的？ 明天的早讀課，我們一起來交流。補充資料：剛好我看過動物世界，松鼠在快入冬時把找好的食物分散挖洞埋起來，然后到了冬天， 在樹洞里睡大覺，餓了就起來把埋好的吃的挖出來吃。另外它們的腮里可以放進十八顆瓜子呢，先塞滿了再去睡。但它們的食物常常會被別的偷看的松鼠挖走另埋，而且有時它們自己埋好的也會忘記?？蓯郯?。昆蟲是變溫動物，它們怎樣過冬呢？原來它

12、們各有一套訣竅。螳 螂能做成很大的卵塊， 一塊就有三百至四百粒卵， 連同分泌物一起形成卵囊。 外面是一層很 厚的保護層，粘附在向陽的樹干上， 不怕冰雪和寒風。負子蟲將卵產(chǎn)在自己的背上，然后潛伏在水下的泥土中過冬。 切葉蜂把成疊的橢圓形葉子運到地下或空心木頭里面， 筑成一排排 蜂房，形成橢圓形的 “住宅 。住宅內(nèi)備有花蜜或花粉，產(chǎn)卵過冬。每只切葉蜂可以建造 30 個蜂房，所需要的橢圓形葉子至少一千張，工程之大，讓人叫絕。金龜子的幼蟲，身體很肥 胖，貯藏著十分豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，躲藏在泥土的深處，呈休眠狀態(tài)過冬。天牛，有一只天生 的極其鋒利的嘴巴，在樹干上挖一條 “隧道 ，幼蟲在這條 “隧道里過冬。燈

13、蛾的蛹，外面具 有一層堅硬的幾丁質(zhì)外殼，能忍受嚴寒的侵襲，蛹體內(nèi)又貯藏了較多脂肪， 可防凍傷。 避債 蛾從幼蟲時期起，就用樹皮和樹枝做成一個 “口袋 ，背在身上或掛在樹枝上，休息時，就躲 進“口袋里。深秋時節(jié)，它就鉆進 “口袋 里，變成蛹，平安過冬。蜜蜂到了深冬季節(jié)，除了 取食貯存的蜂蜜獲得熱量外，還圍著蜂王 “抱成一團 ，組成一個蜂巢團，使蜂巢里的溫度保 持在35 C左右。如果外層的蜜蜂冷得受不住了，它們就來個里外 換防對那些幼蟲，工蜂會像稱職的保姆那樣，每天給幼蟲喂食 1300 屢次。同時，工蜂們還聚集在一起，形成一道 保溫層，使幼蟲免受嚴寒的侵襲。如果幼蟲仍感到寒冷，工蜂們便張翅舞足，使

14、蜂房內(nèi)溫度升高。小繭蜂有驚人的耐寒能力，在 -47 C時，照樣安然無恙?？茖W家研究，耐寒昆蟲的皮膚里，有一種特殊的色素細胞。這種色素細胞的大小能隨時變化。當細胞膜張大時，皮膚 的顏色就變淺，使昆蟲的身體能很好地反射光線；當細胞膜縮小時，皮膚的顏色就會變深， 身體就能吸收更多的光和熱。 如果身體被曬得太熱了， 昆蟲體內(nèi)的色素細胞就會膨脹， 以防 體溫過度升高?；认x媽媽在朝陽背風的斜坡上，用堅硬的 “尾巴 產(chǎn)卵瓣掘地打洞，然后 把身體腹部拉長伸進洞里， 把卵一粒一粒地產(chǎn)在一起， 產(chǎn)完卵再分泌膠液把卵塊包起來， 就 像個膠袋， 又保暖又不怕水泡， 真是萬無一失。大青葉蟬的產(chǎn)卵管像一把鋸子，用它鋸開樹

15、 皮，把卵產(chǎn)在里面， 讓卵在樹皮里過冬。 盲蝽象的嘴巴和針一樣。 它先用嘴在植物上刺個小 洞，然后調(diào)過頭來把產(chǎn)卵管伸到小洞里產(chǎn)一粒卵。 卵露在外面的一頭有個小蓋子， 又能擋風 又能透氣，一舉兩得。冬天到來之前，蛾子的幼蟲便鉆進地下，做一座鞏固的土房子，再從 嘴里吐出黏液涂刷內(nèi)壁，使 “小土房 變得光滑，既保暖又平安。小麥葉蜂不會造房子，但它 知道在土壤淺層里睡覺太危險， 于是拼命往深處鉆， 那里不但暖和， 而且來年農(nóng)民耕地時也 碰不著它。刺蛾幼蟲更有一招，它吐出絲和黏液，把身上的毛，編織成一個很硬的圓繭，活 像一個小鳥蛋， 粘在樹杈上，硬得像個小石頭子， 誰想吃也吃不動。黎星毛蟲最喜歡吃早春 的嫩芽。它們爬到老樹干的向陽面， 鉆到樹縫和老樹洞里，然后脫下身上的長毛， 再吐絲織 成個 “毛毯 ，緊緊裹在身體外面，這樣就不會受凍了。甲蟲那堅硬的