今天我來當老師活動策劃書

1、“今天我來當老師”活動策劃書一、活動背景：由于同學(xué)們從高中來到大學(xué)，大學(xué)的各種活動吸引著每一個學(xué)生，學(xué)生不能把全部的精力投入到學(xué)習上，經(jīng)過長期考察，各班晚自習上課時大部分學(xué)生不能把自己的時間投入到學(xué)習上，而是在進行一些無意的活動。如：玩手機、聊天，還有一部分人根本就不知道自己應(yīng)該做什么，不利于自律部考勤，班級紀律，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，在我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習環(huán)境非常好。如：有明亮清潔的教室有優(yōu)秀的老師。二、活動目的一方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，其次讓我們的專業(yè)課學(xué)習的更精，再次為了鍛煉我們每個同學(xué)，培養(yǎng)我們每個同學(xué)各方面能力。三、活動時間：xx年12月5號起地點：一棟教學(xué)樓各班級四、活動步驟在班級每天

2、晚上晚自習我們利用一節(jié)課時間學(xué)習我們的各門功課。如：專業(yè)課高數(shù)英語等我們自己班級成立專業(yè)課小組：高數(shù)小組，英語小組等，每天晚自習我們由各個小組成員到講臺進行上課，課后班里同學(xué)進行各科學(xué)習交流，我們班在班會上對晚自習學(xué)習進行討論，并進行評比。由我們班到我們汽修專業(yè)，由我們汽修專業(yè)各班級班長在一起討論，到班級實施晚自習同學(xué)進行自主學(xué)習，經(jīng)過長時間的考察，其他的班每天晚自習也在進行晚自習上課，每個班由班長進行組織同學(xué)們的上課積極性很高，效率也非常好。因此由我們專業(yè)的晚自習同學(xué)自己上課反應(yīng)來看可以，由姚老師組織學(xué)生會學(xué)習部，由學(xué)習部組織各班班長會議，或到班里宣傳鼓勵晚自習同學(xué)自己自主上課，上課同學(xué)們學(xué)

3、習討論的結(jié)果可以及時反饋給老師，課堂通過老師指導(dǎo)，解決了同學(xué)們的疑惑其次如果班級中有多媒體也可以進行多媒體展示。五、活動實施理由：在我們汽修專業(yè)每個班都有一部分專業(yè)課方面已經(jīng)學(xué)過兩年的同學(xué)，有能力在班級里面進行互教活動。我們機電工程系每個班都有學(xué)習好的同學(xué)，表達能力比較好的同學(xué)，在班里可以進行學(xué)習經(jīng)驗交流。學(xué)習活動有老師的支持，同學(xué)的配合，能夠長時間進行下去。最重要的我們有條件。六、活動小結(jié)：1 使同學(xué)能夠?qū)W到更多的知識，并得到更多的鍛煉2 使學(xué)生會自律部考勤更加方便。3 自己同學(xué)上課有新鮮感，同學(xué)之間交流更加和諧，也培養(yǎng)了同學(xué)之間的默契。4 在環(huán)境優(yōu)越的情況下每次自己同學(xué)上課就像在班里開展了集體活動，在無形之中提高了同學(xué)的積極性由我們班每天晚自習，如專業(yè)課（機械制圖）同學(xué)自己到上講臺進行畫圖找人到講臺畫圖，修改錯誤，進行交流