三袋麥子（第二課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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1、.三袋麥子第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目的：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。精讀5至9自然段。2、 能講述這個(gè)故事，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美妙品格。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)回憶1、 讀詞語：1 出示：烙餅 麥子 憨厚 麥囤 蟲蛀2 指名讀2、 聽寫生字詞3、 指名口述課文的第一部分。二、 精讀第二部分1、 理解課文內(nèi)容。老師范讀這部分課文，學(xué)生邊聽邊完成練習(xí)。土地爺爺夸-誰-怎么樣討論并理解有關(guān)語句：“舔了舔舌頭、“節(jié)省、“滿滿的等。板書：憨厚 節(jié)省 聰明能干2、 指導(dǎo)有感情地朗讀課文。這部分全是人物對(duì)話，同學(xué)們自己先讀一讀，聯(lián)絡(luò)上下文想一想每個(gè)人說話時(shí)是什么語氣

2、，說話時(shí)的心情怎樣，該怎樣讀才正確？同桌分角色讀，互相糾正讀得不正確的地方。指名分角色讀，其他同學(xué)聽后糾正。老師范讀難點(diǎn)：小豬答復(fù)土地爺爺?shù)脑挕Ｍ涝俜纸巧氉x。3、 指導(dǎo)口述這部分內(nèi)容。1 看板書，自己練習(xí)。2 指名口述，其他同學(xué)糾正口述中的缺點(diǎn)。3 學(xué)生練習(xí)口述，同桌分角色口述。4 指名學(xué)生帶頭飾到講臺(tái)前邊表演邊口述。三、 總結(jié)全文1、 指名學(xué)生口述全文。2、 討論：小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上，誰的做法好？為什么？3、 老師小結(jié)：課文給我們講了一個(gè)非常有趣的故事，我們從中明白了什么叫憨厚，什么叫節(jié)省。什么叫聰明能干，受到了教育。小猴富有創(chuàng)造性的做法，給我們留下了很深化的印象，對(duì)我們啟發(fā)很大，今后我們要向小猴學(xué)習(xí)。四、 學(xué)生作業(yè)課堂作業(yè)1、 比一比，再組詞。迫 麥 防 泊 表 訪 仍 儉 保 扔 臉 寶 2、 照樣子寫詞。黃燦燦 舔了舔 3、 寫近義詞。節(jié)省 回味 開心 防止 拜訪 感謝 4、 填上適宜的詞語。 的禮物 的麥子 的食品 的麥種 的樣子 的麥粒5、 把成語補(bǔ)充完好。碩 僅 葉 歸 不 待 各 各 回家作業(yè)1、 抄寫詞語。2、 把故事講給爸爸媽媽

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