虛實(shí)結(jié)合—教師版

1、、導(dǎo)入： 請大家看一幅畫，齊白石老先生的蛙聲十里出山泉。 這幅畫中只有蝌蚪，你們說說它符合畫題的要求嗎？ （符合，因?yàn)殡S著泉水的流淌， 時(shí)間的流逝， 小蝌蚪會變成青蛙， 到時(shí)候就可以聽到十里外 泉水里的蛙聲了） 同學(xué)們說的很好，我們看到的蝌蚪是實(shí)景，而蛙聲確是我們想像出來的，是虛的。 在鑒賞這 幅畫的過程中我們用到了虛實(shí)相生的手法。的確， 在音樂和美術(shù)作品中，我們往往會使用虛實(shí)相生的技法。同樣， 我們中國古典的詩詞 也經(jīng)常用到這種手法，今天我們就來學(xué)習(xí)一下詩詞鑒賞中的虛實(shí)相生。二、初步體驗(yàn)詩中的實(shí)： 客觀世界中存在的實(shí)象、 實(shí)事、實(shí)境， 可以通過視覺、 聽覺等感覺捕捉到的部分。 詩中的虛： 看

2、不見摸不著，虛象。是詩人主觀意識中存在的， 是詩人通過主觀想象得到的部 分。小戰(zhàn)熱身：找出下列詩詞中的虛和實(shí)： 霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。（虛） 今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆＃ㄌ摚?遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)（虛） 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（虛） 執(zhí)手相看淚眼， 竟無語凝噎。（實(shí)）念去去千時(shí)煙波，暮靄沉沉楚天闊。（虛）小結(jié)1:詩中的虛有哪幾種類型？ 幻想：神仙鬼怪世界和夢境 想象：設(shè)想的未來之境 回憶：已逝之景之境 聯(lián)想：由此及彼，從對方的角度寫三、鏈接課本，總結(jié)規(guī)律。 比較這兩首詞虛實(shí)結(jié)合的手法的運(yùn)用有何區(qū)別，分別有何作用？ 例 1

3、：讀柳永的雨霖鈴，試分析詩歌中的虛實(shí)手法。 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無 語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié) ! 今宵酒醒何處 ?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是 良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！ 參考答案：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手 相看淚眼，竟無語凝噎?！泵鑼懥穗x別時(shí)凄清的環(huán)境和兩人難舍難分的情景，寫的是現(xiàn)實(shí) 之景，是實(shí)寫?！澳钊ト?，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窍?象中的別后所見景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之

4、景，是虛寫。本詩虛實(shí)結(jié)合，豐富了詩歌離別的內(nèi)容，拓展了詩歌凄清的意境，渲染和強(qiáng)化了詩歌 詞人與戀人離別時(shí)的傷感，孤獨(dú)，無奈的感情。例 2: 讀姜夔的揚(yáng)州慢，從虛實(shí)結(jié)合的角度分析詩歌?；醋竺迹裎骷烟?，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后， 廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓好，難賦深情。二十四橋仍在，波 心蕩冷月無聲。 念橋邊紅藥，年年知為誰生？ 參考答案：本詩用了虛實(shí)結(jié)合的手法，虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚(yáng)州城十里長街的 繁榮景象；實(shí)景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對比 鮮明的圖景，寄

5、寓著詞人昔盛今衰的感慨。小結(jié)2 :虛景和實(shí)景有幾種關(guān)系？分別有什么作用？虛景和實(shí)景的關(guān)系， 有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。如柳永雨霖 鈴中“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窃O(shè)想的別后的凄清之景:一舟離岸，詞人酒醒 夢回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝?。虛?shí)結(jié)合，強(qiáng)化了離別時(shí)的傷感， 孤獨(dú)，無奈的感情。虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對比，從而突出中心的。如姜夔揚(yáng)州慢中的虛景是 “春風(fēng)十里” ，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象； 實(shí)景是“盡薺麥青青” 寫詞人今日所見的凄涼情形。 由這一虛一實(shí)兩幅對比鮮明的圖景， 寄寓著詞人昔盛今衰的感 慨。小結(jié) 3:虛實(shí)結(jié)合題

6、型的答題步驟: 第一步:明手法（準(zhǔn)確指出用了什么手法） 第二步:闡運(yùn)用（結(jié)合詩句闡釋哪些是實(shí)景，哪些是虛景） 第三步:析效果 用虛實(shí)結(jié)合的手法（ a. 前后形成對比，突出主旨、情感 ）（b.烘托渲染某種氛圍，表達(dá)作者某種情感）。四、牛刀小試，點(diǎn)擊高考，1閱讀下面這首詩，然后回答問題。邯鄲冬至夜思家白居易（唐）邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。問題：作者是怎樣寫“思家”的？參考答案：本詩運(yùn)用了虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法。詩的一二兩句寫冬至之日，詩人一個(gè)人在客店里， 抱著膝坐在燈前，只有影子與他相伴是實(shí)寫，表現(xiàn)其孤寂、思家之情。而三四兩句 “家中夜深坐”“說著遠(yuǎn)行人”等是虛寫

7、，是想象，想象家里的人或許像 我這樣深夜坐著，在談?wù)撝疫@個(gè)“遠(yuǎn)行人”，表現(xiàn)家中人也在想我。虛實(shí)結(jié)合，相輔相成，突出表現(xiàn)了詩人孤寂之感，思家之情。2閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。請從虛實(shí)關(guān)系的角度賞析這首詩。參考答案：這首詩前兩句實(shí)寫江樓醉別，橘柚飄香，江風(fēng)驟雨，2'后兩句虛寫，由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達(dá)遙遠(yuǎn)的瀟湘愁聽凄清的猿啼的孤寂與愁苦的情景，2'虛實(shí)相生，烘托出與友人分別時(shí)的惆悵悲涼的氛圍，表達(dá)了對友人不舍和牽掛之情。2'3.除夜作高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢

8、明朝又一年。問：作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。實(shí)寫自己除夕之夜在清冷旅館中寒燈下影只形單凄寂難眠，第三句故鄉(xiāng)（借指親人）今夜思千里（借指自己）”從對面虛寫，想象故鄉(xiāng)親人在這個(gè)除夕之夜定是想念著千里之外的我。以虛襯實(shí)，虛實(shí)相生，把深摯的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得更為含蓄。4 閱讀下面這首宋詞，回答問題。憶秦娥 邯鄲道上望叢臺有感曾覿（di）風(fēng)蕭瑟，邯鄲古道傷行客。傷行客。繁華一瞬，不堪思憶。叢臺歌舞無消息，金樽玉管空陳跡?？贞愛E。連天衰草，暮云凝碧?！咀ⅰ?1169 年隆冬，在去金國進(jìn)貢時(shí)，作者路過邯鄲望見六國時(shí)期趙王宴樂之所叢 臺，遂作此詞。問：“虛實(shí)結(jié)合”是這首詞的突出手法

9、，請結(jié)合全詞加以簡析。答案： （2） 運(yùn)用想象虛寫了古時(shí)繁盛一時(shí)的叢臺歌舞奢靡的畫面，實(shí)寫了邯鄲古道上蕭瑟秋 風(fēng)中衰草連天的凄涼景象。 以虛襯實(shí)， 寄寓了詞人對宋王朝割土分疆、 國勢衰微的悲痛之情。五、課堂回顧，學(xué)習(xí)小結(jié)：本堂課我學(xué)到了什么？六、課后作業(yè)：1. 分析下面這首詞虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法江城子 蘇軾（宋）十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢 如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短 松岡 。2. 請從虛實(shí)角度對本詞略作賞析踏莎行 歐陽修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春

10、水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。 梳理：春暖了， 旅舍的寒梅日漸凋謝，只剩細(xì)細(xì)碎碎幾片殘瓣兒； 溪橋邊的柳樹卻萌出了淺 綠嫩芽。暖暖的春風(fēng)在大地上拂過，風(fēng)中帶了花草芳香，遠(yuǎn)行的人，也都在這時(shí)動身了。在 這美好的春光里， 我也送走了你。 你漸行漸遠(yuǎn)， 我的愁緒也漸生漸多， 就像眼前這一江春水， 來路無窮， 去程不盡。 于是只好上樓遠(yuǎn)望你離去的方向， 期盼能夠早歸。 然而， 映入眼簾的， 只是綿綿無絕的春草原野，原野盡處是隱隱青山。而你，更在遙遠(yuǎn)的青山之外，渺不可尋！ 參考答案：上闕寫實(shí)，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。2'下闕寫虛，通過設(shè)“行人”想