英語讀書筆記范文_中小學生如何寫英語讀書筆記

1、英語讀書筆記范文中小學生如何寫英語讀 書筆記閱讀帶給我們快樂，啟發(fā)我們思考，幫助我們獲得內心的寧靜。閱讀的好處當然不僅限于此，撰寫讀書筆記(readingjournal),也是一種學習方法與閱讀方式。以下是小編為您 收集整理提供到的范文， 歡迎閱讀參考，希望對你有所幫助 英語讀書筆記范文中小學生如何寫英語讀書筆記一制定閱讀計劃，統(tǒng)計閱讀數量切合實際的閱讀計劃能夠幫助小讀者明確閱讀目標，并 為之努力；同時讀書筆記記錄著小讀者一步步走來的進步， 成就一目了然，又能夠促使他們閱讀更多的書籍，向更高的 目標邁進。二記錄有用的信息原版書籍，能使小讀者學習很多新的英文單詞，地道靈 活的表達方式，以及豐富的

2、人文社科知識。人類的記憶規(guī)律 讓我們深知好記性不如爛筆頭的道理，所以把這些信息及時 記錄下來，學而時習之，才能將書本知識轉化為自己的知識。三方便復習及運用復習知識點的時候，我們無法去翻閱讀過的所有的書， 讀書筆記就是一個非常便捷的方式，隨身攜帶，隨時翻閱。 需要引用原書的語句時，不用一頁頁翻閱原書，也能馬上找到。四加深書籍的理解閱讀一本較復雜的章節(jié)書時，小讀者記錄自己對每一章 節(jié)的印象，疑問及分析，在閱讀后面的章節(jié)時，可以前后貫 通，加深對整本書籍的理解。五鍛煉寫作技巧寫作本來就是一種思維過程，把腦中所想的，有邏輯， 有條理得呈現在紙上。同時，寫讀書筆記可以幫助讀者分析 故事的情節(jié)(plot)

3、如何展開，人物(characters) 如何刻畫， 氣氛(setting) 如何渲染，主旨(theme)如何傳達。明白這些， 就能夠幫助小讀者讓他們寫生自己精彩的故事。六記錄自己的閱讀軌跡讀書筆記記錄著我們閱讀喜好的變化，我們閱讀每本書 時的喜怒哀樂。人不能回到過去，但是讀書筆記卻能喚起我 們當年閱讀這些書籍時的所有感受，滿滿的回憶，就是給自 己最好的禮物。讀書筆記要寫什么呢？書籍信息書名(title) , 作者(author) 及插畫作者 (illustrator) ,甚至這本書的難度或者頁數。閱讀情況閱讀的起始日期，或者寫讀書筆記的日期，閱讀起始頁(章節(jié)書)，閱讀時的心情/地點，這本書的喜

4、歡程度等。單詞/表達記錄莫些單詞或表達方式?？梢赃x擇自己喜歡的，或者 覺得特別有用的。摘抄語句自己特別喜歡的語句或名人名言。知識點閱讀獲取的新知識，比如閱讀科普類書籍之后的收獲。書本分析故事情節(jié)的預測 (predictions),根據情節(jié)做的推測 (inferences),分析故事的情節(jié) (plot),主旨(theme),角 色的對比(compare characters)閱讀印象最讓你喜歡/感動的情節(jié)或者人物，原因是什么 ；最討厭 的情節(jié)/人物等等。其他比如改寫故事結局，或者如果你是莫個角色，你會怎么 做等等；總之任何一切你對書籍的看法，你當時的閱讀狀況， 比如跟誰一起讀了這本書，你們的共同

5、的感覺和分歧分別是 什么等等。那么具體如何寫呢？1制作閱讀計劃建議小讀者先從短期的計劃做起，比如一個月或者一個 假期。做計劃的時候，要考慮到自己空余時間的多少，所讀 書籍的類別，比如章節(jié)書通常比繪本要花的時間多一些，書 籍頁數的多少，以及小說類(fiction) 與科普類 (non-fiction)的平衡。上圖是一個暑假閱讀計劃，小讀者無法一口氣讀完一本 書，于是她將每次讀書的時間/頁數累加起來。2 選擇一個筆記本可以使用Scholastic Reading Journal ,或者自己喜歡 的任何本子。3低年級的小讀者可以從單詞/表達/語句的摘抄開始圖為低年級小朋友的摘抄手札4高年級的同學可以

6、嘗試分析故事運用閱讀技巧分析故事上圖所練習/運用的技巧是 Making Predictions , “Before Reading ” 在閱讀前填寫，“ After Reading ” 在 閱讀后填寫；可以請小讀者預測故事的內容，結局，甚至每 個情節(jié)的走向。分析人物性格分析人物性格，可以幫助小讀者理解故事的發(fā)展，同時 加深讀者與書籍的情感連接。請小讀者選一個最喜歡的角色 或者人物，寫寫喜歡這個角色的原因。分析故事情節(jié)故事的情節(jié)，是由一個個事件構建起來，對這些事件的了解，其實就是對故事情節(jié)的掌握?？梢哉埿∽x者分析故事 由現的各個事件(events),并說明哪個event對故事的發(fā)展 至關重要。分

7、析故事的結構故事一般有四個部分組成,characters( 人物)， setting(背景)，plot(情節(jié))以及theme(主旨)構成。理解了 故事，就很容易總結由這些點。章節(jié)書的寫法長篇章節(jié)書(chapter book)對于小讀者的一個難點就是，讀了后面忘了前面。因此每讀完一個章節(jié)，將本節(jié)內容 大意總結由來，能夠幫助小讀者增進對復雜故事的理解。5科普類書籍的寫法知識獲得的方式科普類(nonfiction)書籍有其獨特的結構和工具，將知識點傳遞給讀者。比如用各種圖表(diagrams , charts ,tables),圖片(photos)呈現知識；用詞匯表(glossary) 解 釋重點單詞意思；用索引(index)及目錄(table of contents) 幫助讀者快速尋找信息。羅列知識與疑問記錄從書籍學到的知識，反思自己的疑問，不僅鍛煉了閱讀理解，還激發(fā)小讀者進一步尋找問題的答案，培養(yǎng)好奇 心及主動學習與探索的精神。“Fac