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文檔簡介
1、常見物質(zhì)的檢驗新課標要求:了解常見離子的檢驗方法。學習必要的化學實驗技能,體驗和了解化學科學研究的一般過程和方法,認識實驗在化學學習和研究中的重要作用。一、前期分析【學習內(nèi)容分析】“常見物質(zhì)的檢驗”選自蘇教版化學 1 專題一第二單元,是在學習了物質(zhì)的分離和提純后自然過渡到對常見物質(zhì)的檢驗,而本單元學的正是研究物質(zhì)的實驗方法,可見本節(jié)內(nèi)容的重要性。先由我們已知的CO2-檢驗,與酸反應(yīng)生成無色無味能使澄清石灰水渾濁的氣體和纖維蛋白質(zhì)燃燒有燒焦羽毛味檢驗引出物質(zhì)檢驗。再著重具體講了NH+、CI-、SQ2-的各自離子反應(yīng)鑒定檢驗方法以及焰色反應(yīng),特別是K+、Na+的顏色。順帶介紹了幾種現(xiàn)代化學分析法,
2、大多是儀器分析,一般檢驗的對象是有機物。課堂主要是讓學生觀察現(xiàn)象,由表及里探索本質(zhì),學會解釋現(xiàn)象并作出結(jié)論,領(lǐng)悟?qū)嶒炘诨瘜W研究中的重要性。常見物質(zhì)的檢驗是無機推斷題中必不可少的一部分,內(nèi)容聯(lián)系緊密,極為關(guān)鍵?!緦W習者分析】1. 已經(jīng)學習過 CO2-離子檢驗,對離子檢驗法有一定認知2. 生活經(jīng)驗中對基本物質(zhì)檢驗法較為熟悉,如觀察法等3. 已學過了物質(zhì)的分離和提純,為物質(zhì)的鑒定打下一定實驗基礎(chǔ)4. 一時間很難準確記住每種離子的鑒定方法,可能會混淆5. 具體分析中,對相關(guān)干擾離子的排除欠缺完整性6. 對實驗具體鑒定方案操作、現(xiàn)象、結(jié)論書寫、分析還是很難寫得有條理【教學重點】常見離子(NH+、CI-、
3、SQ2-、CO2-)的檢出實驗方法、會運用不同的方法(如:焰色法)鑒定物質(zhì)及排除相關(guān)離子干擾【教學難點】分析并檢出混合體系中所含離子、設(shè)計鑒定方案探究常見物質(zhì)的組成二、教學目標【知識與技能】1. 掌握常見離子 NH+、CI-、SO2-、CO2-等的檢驗方法2. 能判斷出混合物中某些特征物質(zhì)(如O2、 I 2)的存在3. 會用焰色反應(yīng)、離子檢驗法設(shè)計簡單實驗鑒定方案探究常見物質(zhì)組成4. 簡單說出現(xiàn)代化學的分析方法(儀器)【過程與方法】1. 學會觀察,由外入內(nèi)分析現(xiàn)象本質(zhì),歸納總結(jié)2. 初步學習實驗具體操作,規(guī)范嚴謹3. 掌握實驗探究的方法,能提出問題,并自主思考解決【情感態(tài)度與價值觀】1. 發(fā)現(xiàn)
4、物質(zhì)的檢驗在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用,體會化學的實用性,增加了學習興趣2. 領(lǐng)悟到實驗在化學學科中的重要性,提高創(chuàng)新精神和實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)嚴謹?shù)乃季S和科學 探究精神三、教學準備試管,膠頭滴管,酒精燈,火柴、鉑絲、藍色鈷玻璃NH,CI、(NH)2SO、KCI、K2SO、NaOH 稀 HCI、稀 HNQ BaC» NaCI四、教學過程設(shè)計【導入新課】提問,情境導入1、平常生活中細心觀察的同學都知道家里的暖水瓶用久了就會有薄層水垢,那是怎么處理掉的呢?- - 用食醋- - 為什么?- - 主要成分是碳酸鈣2、廚房有兩瓶失去標簽的醋和白酒,怎么樣將它們分辨出來?- - 聞氣味,有酸味的是醋,沒有的
5、是白酒- - 哦,我們可以根據(jù)氣味來判別,那么,假如是白醋和醬油,那還可以怎樣區(qū)分呢?- - 看顏色,有顏色的是醬油,無色的是醋3. 商場有一件衣服,標簽不小心損壞了,只知它是純毛的或是純棉的,如果叫你們?nèi)ゴ_定, 那可以怎么做?- - 燃燒,如果有燒焦羽毛味的便是純毛的; 如果沒有,則是純棉的- - 為什么有燒焦羽毛味的便是純毛的呢?- - 純毛制品含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒有燒焦羽毛味的- - 看來大家對生活都觀察入微哦。這都是生活中的化學,我們可以用肉眼去觀察,用鼻子直接聞,或是燃燒后嗅覺判斷來區(qū)分物質(zhì)從而檢驗出物質(zhì)。這些不僅是生活,更是化學實驗中區(qū)分判斷檢驗物質(zhì)存在的最基本方法。我們知道,在
6、生產(chǎn)生活中,人們經(jīng)常需要根據(jù)不同原子、分子或離子的某些特征反應(yīng)對物質(zhì) 進行檢驗。那該如何鑒定呢?今天就讓我們來學習一些具體的方法?!拘抡n教學】- -現(xiàn)在我這里有四瓶外觀看起來相同的五色溶液,已知其分別為NHCI、(NH)2SO、KCDK2SO,但標簽已被撕掉了,無法辨別,我們可以用什么方法將其區(qū)分呢?- - 既然大家都不太清楚,那讓我們來分析分析,這四種物質(zhì)都是由什么離子組成的呢?- NH 4+ 、 CI -、 SO42- - 那大家清楚這幾種離子的檢驗方法嗎?- 不清楚- - 那么讓我們一起來學習這些離子是如何檢驗的【 實驗 1 】 取兩支試管,分別加入2ml NH4CI 、(NH)2SQ溶
7、液,再各加2mlNaOH溶液,加熱試管,將濕潤的紅色石蕊試紙(或PH試紙)靠近試管口,觀察試紙的顏色變化。- - 大家觀察到什么現(xiàn)象?- 兩只試管中都有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,且濕潤的紅色石蕊試紙變藍了- - 為什么紅色石蕊試紙變藍?刺激性氣體是什么?- 是氨氣,變藍是因為氨氣是堿性的- - 氨氣是堿性的,那如果我直接用紅色石蕊試紙,那試紙依舊會變色嗎?- 不會- - 為什么NH+與強堿- 因為氣體雖然是堿性的,但直接無法使之變色,只有遇水,生成堿,才會使之變色-那我們來看,這兩種物質(zhì)都有俊根,那是否可以歸納出錢根離子的檢驗方法。溶液混合加熱時,放出使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的刺激性氣體那誰來寫一這
8、個反應(yīng)方 程?- NH 4CI + NaOH = NaQK+ H 2O + NH3a- -大家要記住,中學化學中氨氣是唯一堿性氣體,如果某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(PH試紙變紫),那它一定是氨,如果它是由化學反應(yīng)后得到的,原液中一定有NH+【實驗2】取兩支試管,分別加入少量 NHCI、KCI溶液,再各滴加幾滴 AgNO溶液和稀硝酸, 觀察實驗現(xiàn)象。- -同樣的,大家觀察到的現(xiàn)象是?- 兩支試管中都有白色沉淀生成,且不溶于稀硝酸- -沉淀是什么?大家按復分解產(chǎn)物推推-AgCI- -為什么加稀硝酸,不加可以嗎?- 不行- -由于檢驗氯離子用的是硝酸銀,銀離子和許多離子結(jié)合都可以形成白色沉淀,
9、加入稀硝酸 就是為了排除 CO2-、HCO、SO2-等離子的干擾。- -既然不加不行,可以用鹽酸或是硫酸代替嗎?為什么?- 不可以,鹽酸自身帶有氯離子,硫酸中的硫酸根離子與銀離子結(jié)合生成硫酸銀,硫酸銀又是 微溶的,會干擾氯離子檢出- -NH 4CI + AgNO3 = AgCI + NH 4N0【實驗3】取兩只試管,分別加入少量 (NH”SO、K2S。溶液,再各滴加幾滴 BaCl2溶液和稀硝 酸,觀察實驗現(xiàn)象。- 實驗現(xiàn)象,兩只試管中都有白色沉淀生成,且不溶于稀硝酸- -為什么用稀硝酸呢?- 排除SO2-、CO2-等離子的干擾- -那可以用稀硫酸、稀鹽酸代替嗎?- 稀硫酸自身帶有硫酸根,不可以
10、,稀鹽酸可以- -我們有總結(jié)出了硫酸根離子的檢驗方法,SQ2-與可溶性鋼鹽反應(yīng),生成不溶于稀酸的白色沉淀(NH)2SO +BaCI 2 = BaSO4 + 2NH 4CI既然學了這三種離子的檢驗方法,是否綜合運用,取樣分析每種試劑中含有哪兩種離子便可判斷了。可問題又來了,如果是 NaCI、KCI兩瓶試劑,又該如何區(qū)分呢?那現(xiàn)在我們引入新 的一種方法一焰色反應(yīng),先看實驗【實驗4】取一根鉗絲(或用細鐵絲代替),放在酒精燈(或煤氣燈)火焰上灼燒至無色,用 鉗絲蘸取少量 KCI溶液,置于火焰上灼燒,透過藍色鉆玻璃觀察火焰顏色。再用鹽酸洗凈鉗 絲,并在火焰上灼燒至無色,蘸取少量&SQ溶液,重復以
11、上實驗。- -我們發(fā)現(xiàn)透過藍色鉆玻璃,KCI的焰色是藍色的,如果是 NaCI呢,我們來看看,有什么現(xiàn)象?-是不是看到的仍是黃色火焰,所以通過這個方法,我們可以區(qū)分出NaCI和KCI,那焰色反應(yīng)究竟是什么,怎么定義的?它是不是發(fā)生了某種特殊的化學反應(yīng)呢?- 焰色反應(yīng)是指金屬或它們的化合物在火焰上灼燒時使火焰呈現(xiàn)出特殊顏色。它不是化學反應(yīng),因為沒有產(chǎn)生新物質(zhì)- -對的,它是一種物理方法,根據(jù)不同結(jié)構(gòu)原子受熱躍遷,多與能量發(fā)出可見光形成的。我 們特別要注意它的前提是金屬或它們的化合物,所以它是一種金屬元素鑒定法,可以是單質(zhì),也可以是化合物,鹽之類的。我們特別要記住,K+、Na+的顏色,分別是紫色和黃
12、色。那為什么K+需要通過藍色鉆玻璃?- 可能被黃色火焰干擾,檢驗不出- -為什么用鉗絲呢?又為什么用稀鹽酸清洗?- 鉗絲極不活潑,較穩(wěn)定,適合做焰色反應(yīng)。鹽酸清洗是為了除去殘余雜液。- -可以用硝酸或是硫酸代替嗎?- 不可以,鹽酸是揮發(fā)性酸,鉗絲上若沾有多余鹽酸,火焰上燒一下就揮發(fā)了。- -好,其余金屬離子的焰色反應(yīng),大家了解就行,無須刻意去記2-除了我們今天學的,還有很重要的CO的鑒定,我們初中已學過了,它能與稀鹽酸反應(yīng),生成可使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體CaCO+ 2HCI = CaCI 2 + CO 2 + H 2O、a(OH) 2 + CO 2 = CaCO + H 2O還有碘單質(zhì)
13、,很特殊的,淀粉遇碘變藍;氧氣,有助燃作用,這些都應(yīng)熟記什 -除了上述幾種外,書本上是不是還介紹了幾種現(xiàn)代化學分析法,大多是儀器分析,一般檢驗的對象是有機物。如元素分析儀一測物質(zhì)中是否含有C H、Q M S、Ck Br;紅外光譜儀-測某些有機原子團;原子吸收光譜一確定物質(zhì)中有哪些金屬元素等 -那今天,我們就學了幾種常見物質(zhì)鑒定方法,綜合分析時,我們要將它們結(jié)合起來分析, 要有條理設(shè)計鑒定方案,學會排除必要干擾離子。五、形成性練習1 .進行焰色反應(yīng)實驗時,通常用來洗滌鉗絲的是()A.硫酸 B. 濃硝酸 C. 稀鹽酸 D. 蒸儲水2 .某物質(zhì)灼燒時,焰色反應(yīng)為黃色,下列判斷正確的是()A.該物質(zhì)一
14、定是鈉的化合物B.該物質(zhì)一定含鈉元素C.不能確定該物質(zhì)中是否含鉀元素D.該物質(zhì)一定是金屬鈉3 .能把硫酸鈉、硝酸俊、氯化鉀、硫酸俊四瓶無色溶液加以區(qū)別的一種試劑是(必要時可加熱)()A.氯化鋼 B.氫氧化鈉C.氫氧化鋼D. 硝酸銀4 .對于某些離子的檢驗一結(jié)論一定正確的是()A.加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變混濁,一定有CO2-B.加入氯化鋼溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有 SO2-C.加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍,一定有NH+D.加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+5 .實驗室有兩瓶失去標簽的白
15、色固體N&SO和NHCI ,請你設(shè)計四種方案加以鑒別。簡要寫出操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論。力殺操作過程現(xiàn)象和結(jié)論6 .對一份稀溶液作初步分析發(fā)現(xiàn),溶液無色、澄清,其中可能含有SO2-、Na+、CO2-、Hh NO-、HCO、CI-等離子的若干存在。然后又做了如下實驗,以確認這些離子是否大量存在。1)用PH試紙測溶液的PH試紙顯紅色;2)取2ml溶液,用氯化鋼和稀硝酸進行檢驗,結(jié)果生成了白色沉淀;3)對2)中所得混合液充分靜置,取上層清液用硝酸銀溶液和稀硝酸檢驗,結(jié)果又產(chǎn)生了白 色沉淀,試回答以下問題:(1)原溶液中一定存在的離子是 ,一定不存在的離子是 。(2)上述實驗操作中,有錯誤的步驟是
16、(填寫代號) ,對錯誤的改正方法是 。(3)按上述操作中,還不能肯定是否存在的離子是 。六、板書設(shè)計常見物質(zhì)的檢驗物質(zhì)的常見檢驗方法1 .物理法1)直接觀察法(特殊顏色氣體或離子)如:氯氣(黃綠色)、二氧化氮(紅棕色)、碘蒸氣(紫紅色)、銅離子(藍色)、高鎰酸根(紫紅色)、鐵離子(黃色)、亞鐵離子(淺 綠色)2)氣味法直接一如:硫化氫(臭雞蛋氣味)、氨氣(刺激性氣味)燃燒后一如:蛋白質(zhì)(燒焦羽毛味)3)焰色反應(yīng)如:Na(黃色)、K(紫色)、Ca(磚紅色)2 .化學法特征反應(yīng)檢驗(主要是復分解反應(yīng))1) NH+與強堿溶液混合加熱時,放出使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的刺激性氣體NH 4CI+ NaOH
17、 = NaCI + H 2O + NH3At2) CI-與硝酸銀溶液反應(yīng),生成不溶于稀硝酸的白色沉淀NH 4CI + AgNO3 = AgCI + NH 4NO2-.3) SO與可溶性鋼鹽反應(yīng),生成不溶于稀酸的白色沉淀(NH%SO +BaCl2 = BaSO4 + 2NH 4中4) CO2-與稀鹽酸反應(yīng),生成可使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體CaCO+ 2HCI = CaCI 2 + CO2 + H 2O |Ca(OH)2 + CO2 = CaCO + H 2O特殊性質(zhì)Q能使帶火星木條復燃I 2淀粉遇碘變藍3. 儀器分析法(尤指有機物)1) 元素分析儀- C 、 H、 O、 N、 S、 CI 、 Br2) 紅外光譜儀- 有機原子團3) 原子吸收光譜金屬元素選擇朋友要經(jīng)過周密考察,要經(jīng)過命運的考驗,不論是對其意志力還是理解力都應(yīng)事先檢驗,看其是否值得信賴。此乃人生成敗之關(guān)鍵,但世人對此很少費心。雖然多管閑事也能帶來友誼,但大多數(shù)友誼則純靠機遇。人們根據(jù)你的朋友判斷你的為人:智者永遠不與愚者為伍。樂與某人為伍,并不表示他是知已。有時我們對一個人的才華沒有信心,但仍能高度評價他的幽默感。有的友誼不夠純潔,但能帶來快樂;有些友誼真摯,其內(nèi)涵豐富,并能孕育成功。一位朋友的見識比多人的祝福可貴得多。所以朋友要精心挑選,而不是
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