第七單元§2、“雞兔同籠”問題的練習(xí)課

1、 小學(xué)六年級導(dǎo)學(xué)案 科目數(shù)學(xué)年級六主備人課題第七單元§2、“雞兔同籠”問題的練習(xí)課課型預(yù)習(xí)+展示 學(xué)案 導(dǎo)案一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本練習(xí)二十六的第2-7題。二、學(xué)習(xí)目標(biāo): 嘗試用不同的方法解決類似“雞兔同籠”的問題，并體會代數(shù)方法的一般性。三、學(xué)習(xí)重點：嘗試用不同的方法解決類似“雞兔同籠”的問題。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：5分硬幣、2分硬幣各3個。五、學(xué)法指導(dǎo)：通過綜合練習(xí)對比、交流，掌握解決問題的方法。六、知識鏈接：先寫出數(shù)量關(guān)系，然后再解答。1、我國現(xiàn)有野生東北虎480頭，比野生大熊貓少 ，我國野生大熊貓有多少只？ 2、我國現(xiàn)有野生揚子鱷500只，比人工繁殖的多 ，人工繁殖的揚子鱷有多少

2、只？自主學(xué)習(xí)1、學(xué)生獨立完成練習(xí)二十六的第2題。2、說一說自己的解題思路。合作探究1、練習(xí)二十六的第6題。先用自己喜歡的方法解答，再擺硬幣驗證。2、練習(xí)二十六的第4題。（1）分析、理解題意，思考并在組內(nèi)交流：答對一道題與答錯一道題相差多少分？如何解決這三個問題？（2）將探究的結(jié)果寫出來，并且驗證。（三）拓展延伸: 課本第117頁的思考題。1、試一試：用學(xué)過的方法能解決這個問題嗎？2、你能用其他的方法解決嗎？動手寫一寫。達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)二十六的第3題。盤點收獲一、教學(xué)目標(biāo):知識與技能：嘗試用不同的方法解決類似“雞兔同籠”的問題，并使學(xué)生體會代數(shù)方法的一般性。過程與方法：通過用猜測、列表、假設(shè)或方程解

3、等方法解決類似“雞兔同籠”的問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)問題在日常生活中的應(yīng)用價值。二、重點：嘗試用不同的方法解決類似“雞兔同籠”的問題。 三、難點：在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。教師導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)。（2）說一說解決 “雞兔同籠”問題的一般方法。二、自主學(xué)習(xí)，獨學(xué)內(nèi)化。（8）三、小組合作，討論探究。（8）四、展示交流，教師點撥。（15）1、讓學(xué)生獨立完成練習(xí)二十六的第2題。請學(xué)生上臺展示不同的解答方法，并且講述解題思路。2、讓學(xué)生用自己喜歡的方法完成練習(xí)二十六第6題，再擺硬幣驗證。在練習(xí)中，注重讓學(xué)生對相似題型的對比。找到他們之間的相同點與不同點。3、練習(xí)二十六的第4題?！咀穯枴看饘σ坏李}與答錯一道題相差多少分？（三）拓展延伸: 課本第117