簡案人類的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計

1、人類的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1、知道人口增長過快，使全球面臨巨大的壓力及其所帶來的一系列問題，樹立科學(xué)的人口觀。2、了解循環(huán)經(jīng)濟，進一步加深可持續(xù)發(fā)展對環(huán)境保護的重要意義的理解。3、知道為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護地球、保護地球。4、初步培養(yǎng)全球觀念、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展的觀念?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：視頻、圖片、文字資料2、學(xué)生收集資料活動過程：一、視頻導(dǎo)入：師：今天老師給大家?guī)砹艘欢侮P(guān)于地球一小時的影片，邊看邊思考一下，影片里講述的是什么內(nèi)容？（出示課件關(guān)于地球一小時的視頻）生匯報師：看了這段影像資料，誰來說一說影片講述的是什么內(nèi)容？生匯報師：為了應(yīng)對地球變暖，全球的許多

2、國家都在參與，我們國家也參與了這個活動。地球是人類賴以生存的家園，人類在創(chuàng)造物質(zhì)財富的同時，也給地球帶來了巨大的負擔(dān)，地球負重威脅到了人類的發(fā)展，給地球減負已經(jīng)成為全球共同的目標(biāo)，今天就讓我們圍繞這個話題來展開學(xué)習(xí)?。ò鍟n題）人類的可持續(xù)發(fā)展二、感受教材，獲取新知：師：同學(xué)們你知道可持續(xù)發(fā)展的意思嗎？人類要保持可持續(xù)發(fā)展哪些方面對它有制約呢？帶著教師出示的這兩個問題，仔細的閱讀48頁的文字資料和知識點滴。（出示課件兩個問題）1、談?wù)勀銓沙掷m(xù)發(fā)展的理解2、哪些因素影響人類的可持續(xù)發(fā)展？生：閱讀教材師：通過閱讀，誰愿意談?wù)勀銓沙掷m(xù)發(fā)展的理解？生：匯報閱讀理解情況師：哪位同學(xué)能夠放慢語速，再來

3、讀一下生：指名讀文師：現(xiàn)在誰能用自己的語言來說一說你對可持續(xù)發(fā)展的理解？生：語言表述師：同學(xué)們通過閱讀，已經(jīng)初步理解了可持續(xù)發(fā)展的意思，那么有哪些因素影響人類的可持續(xù)發(fā)展呢？生：繼續(xù)匯報師：人口的急劇增長、資源的過度消耗、環(huán)境污染等方面都在影響著人類的可持續(xù)發(fā)展，而且這些已經(jīng)成為了全球性的問題，先讓我們共同來感受人口增長對人類可持續(xù)發(fā)展的影響三、探究整理，討論求知：師：請同學(xué)看老師帶來這張圖片（出示人多的圖片）教材48頁關(guān)于人口的數(shù)據(jù)）生：觀看圖片師：看了這張圖片，你感受到了什么？生：匯報師：再看這組數(shù)據(jù)，看看你能不能從里面找出人多的原因呢？生：看數(shù)據(jù)并匯報師：世界上的人口呈現(xiàn)急劇增長的趨勢，

4、人口總數(shù)已經(jīng)接近60億，那么我們國家呢？有哪位同學(xué)了解到了關(guān)于我們國家人口的資料嗎？生：匯報師：通過同學(xué)們的匯報，老師感受到我們國家的人口也在呈急劇增長的趨勢，那我國有沒有采取什么應(yīng)對措施??？生：匯報師：1973年我國已經(jīng)開始實施計劃生育，但仍沒能改變?nèi)丝诩彼僭鲩L的現(xiàn)狀，下面再讓我們來動筆計算幾個數(shù)據(jù)（出示課件問題）哪名同學(xué)計算完了就可以舉手回答世界上平均每秒就有3個嬰兒出生，我們來算一算，每分鐘將增加（）人，每小時增加（）人，每天增加（）人，每月增加（）人，每年增加（）人生：學(xué)生動筆計算，教師巡視指導(dǎo)師：誰來說一說你的計算結(jié)果？生：匯報結(jié)果，每分鐘180人，每小時10800人，每天25920

5、0人，每月7776000人，每年93312000人師：（同時出示正確數(shù)據(jù)）師：看這樣的紅色數(shù)字塔，你此時此刻最想說的是什么？生匯報師：是啊，人口增長的速度讓人難以置信，盡管我們不愿相信，但這確是鐵一樣的事實，想想在我們完成計算的教程中全世界又有多少個孩子呱呱落地了呢？如果以這樣的速度發(fā)展下去，地球會出現(xiàn)什么樣的景象呢？請同學(xué)們把書翻到50頁，找同學(xué)來讀一讀第二自然段的文字生：閱讀教材師：通過這名同學(xué)的閱讀，你聽懂了什么？生：生匯報師：再來看看這段視頻，看看能不能加深你的理解生：看課件（出示魚課件）師：說再來說一說你的想法？生：匯報師：那么人口的急劇增長會帶來哪些問題呢？生：匯報師：人口增長不但

6、會使土地缺乏，而且資源的使用量越來越大，造成資源越用越少，如今我們國家就面臨著，既是一個資源大國，又是一個資源小國的現(xiàn)實，為什么這么說呢？生：匯報師：是啊，雖然我國地大物博，資源豐富，但人口也是世界之最，所以平均以后的人均占有量特別小，因此才會這樣說，看來控制人口增長真是刻不容緩啊。那么你對人口增長造成的資源短缺問題有什么好的建議嗎？生：匯報師：老師已經(jīng)明白了同學(xué)的意思，那我可不可幫同學(xué)們總結(jié)一下呢？生：可以師：板書課題（循環(huán)經(jīng)濟、生態(tài)農(nóng)業(yè)）對于老師寫的這兩個詞，大家可能不是很理解，但不要著急，請學(xué)們先來看老師帶來的圖片，說說你看到了什么？（展示圖片）玉米、豬、沼氣池、廚房那么我們來做個游戲，

7、你能不能把這些圖片像講故事一樣給它們都用起來呢？生：小組內(nèi)討論師：哪個小組來匯報一下你們的想法生：匯報交流結(jié)果師：哪個小組有不同的意見？生：繼續(xù)匯報師：玉米用來養(yǎng)豬，豬的糞便在沼氣池里產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的沼氣和有機肥料，也就是沼肥，沼氣用來做飯、取暖，沼肥可以改良土質(zhì)，還能為玉米的成長提供養(yǎng)料。我們同學(xué)看這樣就把這幾個圖片聯(lián)接起來了，那么這樣的資源利用有什么好處呢？生：匯報師：這樣的利用方法可謂是一舉多得，這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新的結(jié)構(gòu)模式一一生態(tài)農(nóng)業(yè)，利用先進的科學(xué)技術(shù)，使資源利用在良性循環(huán)基礎(chǔ)上進一步再生增值，起到了既減少環(huán)境污染，又增加效益的目的。你能不能舉出一些類似的例子呢？生：匯報師：同學(xué)們知道的可真

8、不少，那么污水經(jīng)過處理以后能做些什么呢？生：匯報師：是的，這種循環(huán)使用，即節(jié)約了用水，又避免了污染環(huán)境，這就是循環(huán)經(jīng)濟的具體表現(xiàn)。循環(huán)經(jīng)濟是以資源節(jié)約利用為主要特征的新型經(jīng)濟，是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護想結(jié)合的戰(zhàn)略選擇。循環(huán)經(jīng)濟不僅促進了生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，在我們身邊也有它的具體表現(xiàn)，同學(xué)們看這張圖片（師出示圖片）四、歸納總結(jié)，指導(dǎo)踐行師：這是什么？生：匯報師：這是武漢市的市民王踐志在漢陽龜北路建起的一幢兩層洋房。這幢洋房的地面和樓板全都是用易拉罐和塑料瓶做為材料，在建造中利用空氣，安裝時不用任何螺絲、釘子，只要一個千斤頂完成了房子的建造。并且已經(jīng)獲得專利權(quán)，充分利用了廢舊材料，符合當(dāng)前綠色建筑的概念。師：聽完了這個故事，你對身邊廢棄物的利用有沒有一些想法呢？生：匯報感受師：老師也搜集了一些小制作的圖片，讓同學(xué)們欣賞一下（出示課件）生：欣賞圖片師：通過欣賞，同學(xué)們是不是有了更好的想法呢？回家以后利