物理“死記”才能“活用”！自創(chuàng)學(xué)習(xí)3法

1、.物理“死記才能“活用！自創(chuàng)學(xué)習(xí)3法什么是好的學(xué)習(xí)方法?對于不同的學(xué)生，答案也不一樣，因此學(xué)任何東西，先得給中一個正確的定位。我給自己的定位是“比較好，而不是最好，而我絕對不是天才型的學(xué)生。因此我學(xué)物理的方法有些“死板，相信只有“死記然后才有“活用。許多學(xué)生對于一些老師總是嗤之以鼻。沒有真正去體會和理論它們。其實之所以這些經(jīng)歷會被一而再、再而三的重復(fù)，原因只有一個，它們確實是好方法。比方學(xué)物理的一條最根本原那么理解。我對于理解，不僅是看到它，知道它，更重要的是記住它、懂得它，這樣便有了我先前說的死記，就像學(xué)文科一樣，我對物理書是相當(dāng)熟悉的，主要是定理、概念，我在一節(jié)課上完后，就背出來。說是死記

2、，因為記它們的時候，我確實是老老實實，一個字不差得記。我一直認為要真正理解一段文字，就是要一個字一個字地讀明白，而背出來那么是真正做到讀明白。一、由于經(jīng)常背概念，我往往會找到一些規(guī)律。1列如背“閉合電路歐姆定律，從中便發(fā)現(xiàn)不管“閉合電路或“部分電路定律針對都是“電流這個物理量。推而廣之，每一條定理、定律都必有中心詞，都是針對一個物理量，而其他涉及到的物理量或是用來定義它，或是用來計算它。抓住這樣的規(guī)律，什么定理、定律，以后遇到相關(guān)內(nèi)容就容易歸類于聯(lián)絡(luò)。2雖然有些解題思路通過做習(xí)題也可以掌握，但假如一開場腦子中便有一定聯(lián)絡(luò)，遇到題目就能將思路理得明晰，更有利于以后舉一反三，應(yīng)付不同題目。二、熟悉

3、課文的另一個好處，就是能很快的弄清課本的總體思路。1為什么這節(jié)要在那節(jié)的后面，而這章又在那章的前頭?這節(jié)與那節(jié)之間有什么聯(lián)絡(luò)?這章與那章之間有存在什么關(guān)系?2于是隨著學(xué)習(xí)的深化，在自己的腦海中逐漸建立起了框架，前前后后、分章分節(jié)的內(nèi)容總結(jié)成了幾大系統(tǒng)，思路便也是隨之明晰起來了。3以前我的一個物理老師說過，物理書“應(yīng)該越學(xué)越博，這句話說的就是能成系統(tǒng)，抓住主干。而要準確抽象出重點內(nèi)容，我感到熟悉課本少。4在測驗和考試前復(fù)習(xí)物理，我是以看書為主的，在臨考前最后一次理清腦子中的各種概念、各種系統(tǒng)。我發(fā)現(xiàn)這樣的效果要比無的放矢找題目要好得多。三、當(dāng)然，題目不是不重要的。前文常提到“思路，而形成的眾多思路，正是在理論中形成并成熟的。而且，假如光看概念，思路往往只有一個方向，但題目就可以幫助你從另一個角度運用這一定理。在做題的過程中還會發(fā)現(xiàn)自己以前對某個要點理解有所偏向，甚至題目提供的思路有時會讓自己驚喜得發(fā)現(xiàn)：“對了!這個兩個定理是聯(lián)絡(luò)來的。每