保教能力工作培訓(xùn)總結(jié)精選資料講解

1、保教能力工作培訓(xùn)總結(jié)2014年8月31日下午，我參加了由周揚園長的幼兒一日活動保教工作規(guī)范培訓(xùn)。周園長這次精彩的培訓(xùn)，從實際出發(fā)，沒有枯燥的理論，都是真實的案例和樸實的道理，讓我感到受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我感受到保育工作在幼兒園工作中占據(jù)的位置很重要，從而對于自己的工作有了進一步的認(rèn)識。從事保育員工作之前，我認(rèn)為老師只需要教書育人，其他的保育工作都是保育老師的事情?？墒峭ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我才知道,原來在幼兒園里，一個老師既要保乂要教，尤其是我作為一個小班老師，保育可能還會先于教育。所以我現(xiàn)在深深地覺得做好幼兒園的工作，要保教并重。我認(rèn)為作為作為一個幼兒教師，首先要關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個

2、孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，在生活中對孩子奉獻無私的“愛”，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細(xì)心、耐心、愛心、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們，努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。在日常生活中，保證從每一件小事做起。在細(xì)節(jié)方面，要做到從開始進園起就細(xì)心地觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有不正常的現(xiàn)象，立刻加以防范。平時幼兒有小的失誤與過錯，要耐心說理，不責(zé)罵他們，更不能體罰孩子。對每一個幼兒都要有愛心，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更應(yīng)當(dāng)給予更

3、多的關(guān)懷。在小孩進餐時，發(fā)現(xiàn)偏食的幼兒，要注意糾正；進餐時間與速度要不緊不慢，不要催促孩子進食，要讓孩子在一個愉快的心情中享用食物。當(dāng)幼兒午休起床時及時為幼兒蓋被子，注意不要讓孩子熱著冷著。再次，在日常行為教育上對幼兒要從“嚴(yán)”要求?！皣?yán)”其實是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，也為他們今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價，而是讓他們在快樂成長的同時養(yǎng)成良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次培訓(xùn)讓我印象比較深刻的是，從晨間活動到

4、最后的離園環(huán)節(jié)，每一個項目分別對幼兒、教師、保育員做了具體詳盡的要求。在對幼兒的要求中，具體說明了幼兒應(yīng)該達到什么樣的狀態(tài)，這讓我們作為教師有了一個很好的參考和依照。而教師要求中，更是幾乎面面俱到，每一個細(xì)節(jié)都有提及。比如在教育活動中，就具體要求教師要態(tài)度親切、語言規(guī)范，注重幼兒的個體差異性。在保育工作中，更多是對幼兒身體和安全的保障，從清潔到飲食，從協(xié)助教師教育教學(xué)到觀察每一個幼兒的各種情況，我第一次感到作為一個保育員肩負(fù)的責(zé)任一點也不比教師小。因此，教師和保育員必須要共同合作，齊心協(xié)力才能更好的完成工作。幼兒園是孩子們的樂園，為幼兒提供一個能使他們感到安全、舒適、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，是所有老

5、師應(yīng)盡的責(zé)任，因此在以后的工作中，我會協(xié)調(diào)好每一位老師，和大家一起做好保育工作，讓孩子們幸福快樂的成長！保教主任培訓(xùn)小結(jié)2014年的腳步悄悄來臨了，回顧自己參與的這次保教主任培訓(xùn)，有太多的收獲與想法。由于我們幼兒園正好有工作任務(wù)在身，我僅參加了五次的培訓(xùn)活動，對我來說是非常遺憾的一件事。因為，通過我所參加的幾次培訓(xùn)活動，已經(jīng)讓我看到了姐妹園在課程執(zhí)行力上的成效，也讓我感受到了作為保教主任在引領(lǐng)課程上所要肩負(fù)的重要職責(zé)。我來自于一所園齡老、高級教師占比例高的老園所，而我乂是比較特殊的在新園長上任一年后被推薦的新保教主任，自己在保教崗位上還是一個新人，有太多的困惑與迷茫。帶著園長對我的信任與期待，

6、我參加了這次的新保教主任的培訓(xùn)。關(guān)鍵詞：規(guī)范化這次的活動在形式上豐富實用，我們通過專家講座、實地探訪、自主交流等多種形式，既全面乂具體，可操作性很強。在分組活動中，我們圍繞著“規(guī)范性”、“有效性”開展問題討論。在組長孫婭華老師的引領(lǐng)下，對教研活動的有效開展上有了新的認(rèn)識，對于教研活動的組織形式、如何積極調(diào)動全體教師參與教研活動等方面，孫老師將她的寶貴經(jīng)驗傳遞給我們，我從中也針對自己幼兒園的實際情況進行了調(diào)整，并向園長提出了一些合理建議。認(rèn)真的孫老師還仔細(xì)看了我所制定的教研計劃、班級計劃，以及我們幼兒園的一日作息時間表，修正了我園在制定教研計劃上的誤區(qū)，對我們有效開展教研活動提出了寶貴的建議，規(guī)

7、范了我們在教育教學(xué)資料中的整理與收集工作，讓我們少走彎路。關(guān)鍵詞：實用性通過一次科技幼兒園的學(xué)習(xí)，我看到了不僅是一堂優(yōu)秀的集體教學(xué)活動，而是凝聚在其背后的對于幼兒園課程的管理上。對我來說，現(xiàn)在眼前的問題就是如何把團隊建設(shè)好？通過科技幼兒園老師的介紹，我心中有了答案。在實踐中實訓(xùn)，在實訓(xùn)中成長，要善于利用教研工具來提高教研活動的有效性，如思維導(dǎo)圖教研方法、左右手籃教研方法、玫瑰花式教研方法、雛菊教研法，這些新鮮的詞語我還是第一次接觸，在操作中也是非常有效實用的。我想，在下學(xué)期的大教研活動中，我會嘗試著利用這些教研工具，讓我們幼兒園的教研活動開展時能更激發(fā)老師們思維的碰撞。關(guān)鍵詞：成效性本次培訓(xùn)中

8、，我對景谷二幼的秋冬季運動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及運動的組織和虹鹿幼兒園的游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及組織這兩次活動也印象深刻。兩所幼兒園之所以能有效開展有利于幼兒身心發(fā)展的各類活動，與教研活動的有效開展密不可分。對比我園在開展教研活動中，常常會出現(xiàn)“研行不一”的問題,教師雖然都在參與教研，但最終的成果確沒有真正體現(xiàn)出來，這對于我這個新保教主任來說是一個值得反思的問題。我想，在今后的教研活動中，我還是要避免空洞的研討，多梳理教師實踐中所存在的困惑與問題，利用大家的智慧為問題找到合理易于執(zhí)行的方法，并在實踐中不斷調(diào)整與梳理經(jīng)驗，讓老師們易于操作運用，最終讓老師們對教育的研究能力得到提升，更讓我們的孩子得到全面的發(fā)展。作

9、為一所老的幼兒園，我們既有自己的優(yōu)勢，也有許多劣勢。如何揚長補短，就需要我們幼兒園所有老師的智慧與努力，而保教主任這個角色在其中所起的作用不僅是需要自身的努力更需要對課程的引領(lǐng)、對課程的管理、對課程的研究以及在執(zhí)行課程中的協(xié)調(diào)能力。對我來說，通過這學(xué)期的培訓(xùn)，我要把這些理念深深地烙在腦海里：心中有幼兒，有教師，心中有目標(biāo)，隨時有觀察，隨時有發(fā)展，隨時有思考，隨時有指導(dǎo)。洪旭群閔行區(qū)新華幼兒園2013年12月29日幼兒園2012年春季中班工作總結(jié)時間過的很快，一學(xué)期乂將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持

10、和配合。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們在自理能力，游戲水平，動手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進，做得更兀者。一、保育工作：1 、我兩位保教人員在思想上統(tǒng)一認(rèn)識：把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進其健康快樂的成長。、在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在"手足口病"的防治階段，我們非常重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項消毒制度并做好記

11、錄。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會的形式向家長"手足口病"的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的肯定同時也取得了較為滿意的效果。2 、我們兩位保教人員加強了安全教育，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計劃對幼兒進行安全教育。重點進行了自我保護的安全教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。二、教育工作：1 、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以多元整合幼兒園活動課程一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實施過程中，我們乂會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理

12、的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了各種主題活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。2 、在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了形式多樣的游戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節(jié)的變化和主題活動的開展不斷的更新豐富游戲材料。三、安全工作：引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生，孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)

13、，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，將自我保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本，增加了有關(guān)自我保護的課程，增強安全意識。通過情境表演教育幼兒不要隨便離開

14、集體，要和在家在一起。如果萬一走失,要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動和故事及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)重后果。通過綜合活動遇到危險怎么辦提高幼兒的居家安全。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如燙傷怎么辦、安全與危險、翻越欄桿太危險等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我保護能力。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車意

15、識。四、科研活動的開展：隨著我園市級課題利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動的開展，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進大自然，全面接觸大自然。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中踏青，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個親密接觸。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒進行了各種科學(xué)小試驗，培養(yǎng)了幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感。五、家長工作：1 、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新綱要向家長介紹了如何培

16、養(yǎng)孩子的公德心的方法。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通和QQ群等等多種聊天工具與家長密切聯(lián)系著，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。清平中心幼兒園班級保教工作總結(jié)20122013學(xué)年度下期班級：幼兒二班班主任姓名：邊華麗2013年6月25日在過去的一學(xué)期中，我們以

17、新綱要為依據(jù)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動了本班幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。為更有效地開展今后的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男生小朋友15名，女生小朋友25名，年齡在5-6歲之間。經(jīng)過一學(xué)期的教育與觀察，我對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性等方面有了一定的了解，具體包括：身體發(fā)展方面：大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。認(rèn)知發(fā)展：1 、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌

18、、聽音樂節(jié)奏拍手。2 .語言能力：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望。社會性發(fā)展：1 .品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。但有個別幼兒在看圖書時仍有爭搶或撕書的不良習(xí)慣。2 .情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。.個性特征：逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情二、加強班級管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我班的二位老師以愛孩子為根本出發(fā)點，細(xì)心、耐心地對待每一位幼兒，使孩子們在愛的沐浴下逐步適應(yīng)并漸漸喜歡幼兒園的集體生活，消除對家

19、長的依戀之情。在教育活動中，我們創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，讓幼兒在游戲中學(xué)本領(lǐng)；在保育工作中，我們努力讓幼兒吃好、睡好，提供一個整潔、舒適的生活環(huán)境。三、開展家園合作，塑造美好靈魂。我們每周定期更換家長園地教學(xué)活動安排表，讓家長充分了解幼兒受教育的情況，我們還通過早晚家長送接幼兒時的交流以及電話、家訪等形式向家長介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)，和家長共同商討教育方法，使家園教育取得一致性。此外，我們還認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，保質(zhì)保雖地完成各項工作。本學(xué)期，我們二位老師齊心協(xié)力，共同做好保教工作，孩子們?nèi)〉昧嗣黠@的進步，班級管理井然有序。讓我們在今后的工作中更加努力，讓祖國的花朵

20、開放得更加美麗、嬌艷!建立學(xué)習(xí)型企業(yè)、推進學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才2012年度教育培訓(xùn)工作總結(jié)回顧2012年教育培訓(xùn)科培訓(xùn)工作，我們持之以恒貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以建立學(xué)習(xí)型公司、推進學(xué)習(xí)型組織、培育學(xué)習(xí)型員工為宗旨，以提局崗位本領(lǐng)為基礎(chǔ)，以提升能力建設(shè)為重點，全面貫徹落實年度教育培訓(xùn)工作計劃，并根據(jù)本單位的實際情況，以人為本，突出重點，積極穩(wěn)妥地開展各類培訓(xùn)工作，著力于培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的中高層管理干部隊伍，高效率、高水平的技術(shù)工人隊伍，為企業(yè)各項生產(chǎn)任務(wù)的順利完成、員工個人素質(zhì)的整體提高提供強大的支持與保障?，F(xiàn)將2012年度的教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、培訓(xùn)工作整體情況截止至2012年12月

21、1日，本年度共配合組織實施內(nèi)外部培訓(xùn)共XX余次，培訓(xùn)員工超過XXX人次。其中，單位內(nèi)訓(xùn)XX次，合計XXX余人；單位委外內(nèi)訓(xùn)XX次，合計XXX人；委外培訓(xùn)XX次，合計XXX余人；其他各類培訓(xùn)近XXX人次。年度教育經(jīng)費投入XXX萬余元。各類培訓(xùn)分布如下表：培訓(xùn)工作總體完成了公司年度培訓(xùn)計劃，滿足了公司生產(chǎn)經(jīng)營需要，有效地保證了公司年度方針目標(biāo)的實施，滿足了生產(chǎn)實際和多技能操作人員的儲備、多方位管理和高素質(zhì)管理隊伍的儲備需要。二、培訓(xùn)工作分析取得的成績：1、擴大受訓(xùn)教育群體，開展全方位員工培訓(xùn)公司領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和重視員工的教育培訓(xùn)工作，注重對于公司所有員工個人素質(zhì)和技術(shù)能力的培養(yǎng)，在制度和經(jīng)費上

22、都給予了很大的支持，2012年度的培訓(xùn)工作與2011年度相比，受訓(xùn)人數(shù)上有了顯著提升，達到了2011年的3倍，尤其在勞務(wù)人員培訓(xùn)方面，培訓(xùn)勞務(wù)人員多達XXX余人次，在安全教育、崗位技能教育、質(zhì)雖安全保證教育等培訓(xùn)上一視同仁，提升了全廠職工的各方面素質(zhì)與能力。教育培訓(xùn)科也經(jīng)常向各部門推薦比較合適的課程，支持員工參加與本職崗位相關(guān)的培訓(xùn)，例如項目管理、內(nèi)審員培訓(xùn)等實用性較強的課程，使員工能夠?qū)W以致用，服務(wù)崗位。整個2012年度，教育培訓(xùn)科共協(xié)助開展各類與崗位相關(guān)的委外培訓(xùn)XX項，其中包括產(chǎn)品工程部的各類設(shè)計軟件培訓(xùn)；生產(chǎn)制造部各一線車間班組長培訓(xùn)；物流部物流倉庫管理培訓(xùn)；財務(wù)的各類繼續(xù)教育、進出口

23、退稅培訓(xùn)；試驗科的實驗室認(rèn)可培訓(xùn)等等，培訓(xùn)員工XX余人。2 、確立培訓(xùn)主體項目，打造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)品牌2012年度，公司正式開展企業(yè)新入職員工培訓(xùn)，入司培訓(xùn)作為今后教育培訓(xùn)科的品牌課程，幫助員工進一步了解企業(yè)，感受企業(yè)文化，盡快融入企業(yè)氛圍。2012年度共分別在3月、7月、11月開展入司教育X次，培訓(xùn)人員XXX人，新員工通過入司培訓(xùn)對企業(yè)的發(fā)展情況、質(zhì)雖體系、管理制度、消防安全、生產(chǎn)規(guī)范等有了一個比較全面的了解，增強了員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感，幫助員工提局自身綜合素質(zhì)，規(guī)范自身行為，提高生產(chǎn)效率和生產(chǎn)服務(wù)水平，保證崗位生產(chǎn)質(zhì)推進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，樹立企業(yè)良好形象。除此之外，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)延續(xù)往年的

24、各項基礎(chǔ)培訓(xùn)項目，在電機裝配、電樞加工、注塑點檢等常規(guī)性培訓(xùn)上，由各車間技術(shù)員對勞務(wù)人員進行定期性培訓(xùn)XX次，培訓(xùn)人數(shù)XXX人次,例如xxxxxxxxxxX訓(xùn)等，結(jié)合了企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)、技術(shù)、崗位要求，協(xié)助各車間，加強工人崗位培訓(xùn)管理工作，不斷提高一線勞動者的技能水平，適應(yīng)崗位生產(chǎn)的需要，保證產(chǎn)品質(zhì)雖，提高生產(chǎn)效率。3 、不斷改進培訓(xùn)方式，調(diào)動員工培訓(xùn)積極性2012年，教育培訓(xùn)工作更注重培訓(xùn)課程中員工積極性的調(diào)動，比如在入司教育培訓(xùn)過程中，以公司內(nèi)部實際案例幫助員工了解安全消防安全、6S的意義；在車間的培訓(xùn)中，以不合格品帶來的影響和后果來警示崗位操作人員注意事項。將知識和理念通過生動、活躍的課堂進

25、行傳遞，提高課堂教學(xué)質(zhì)雖，使知識員工能夠更加深刻，更加牢固的掌握要點，并能快速運用于實際操作。在外訓(xùn)過程中，我們也與培訓(xùn)機構(gòu)溝通，要求培訓(xùn)機構(gòu)的老師能夠帶動課堂氣氛，經(jīng)常與學(xué)員互動，并且能在課后繼續(xù)與學(xué)員交流，幫助他們解決工作中的困惑。4 、及時跟蹤培訓(xùn)效果，促進培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化培訓(xùn)工作的意義就是在于它結(jié)束以后能夠轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)效益，在2012年度的培訓(xùn)工作中，教育培訓(xùn)科在每次培訓(xùn)結(jié)束后對學(xué)員的培訓(xùn)情況進行實際考察，比如XXXXX勺逾期二次考核；比如中青年學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)考試和跟蹤反饋；比如全廠性的安全考試等等，這些培訓(xùn)效果不僅體現(xiàn)了課堂的授課情況和學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)雖，而且更多的體現(xiàn)了今后學(xué)員個人的工作學(xué)習(xí)態(tài)度、以及能力的不足之處，使得企業(yè)、部門對于該員工能有更全面的了解，幫助員工自身改善工作績效、提升員工能力。、存在的不足：1 ）