讀《聽(tīng)竇桂梅老師講課》有感_讀后感讀書(shū)心得

1、讀聽(tīng)竇桂梅老師講課有感 讀聽(tīng)竇桂梅老師講課有感 太白縣黃鳳山學(xué)校 姚紅艷 在這一學(xué)期里，我閱讀了聽(tīng)竇桂梅老師講課這本書(shū)感受很深，我感覺(jué)不是在看書(shū)，而是感覺(jué)竇老師就在我身邊，正用她那布滿激情、嚴(yán)謹(jǐn)才智而不失幽默的語(yǔ)言、慷慨激情地對(duì)我敘述語(yǔ)文教學(xué)中的精髓，使我受益匪淺。 首先我想談?wù)勎易x這本書(shū)的初衷，在我校進(jìn)行的評(píng)教賽講活動(dòng)中老師們都樂(lè)觀的參加了進(jìn)去，但也遇到了一些困惑和困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從活動(dòng)反饋中了解到了這一狀況，準(zhǔn)時(shí)從圖書(shū)室找相關(guān)的書(shū)籍，盼望老師們從名家的課堂教學(xué)方法與機(jī)靈中獲得解除困惑的方法，當(dāng)我看到這本課堂實(shí)錄時(shí)，我很興奮，借來(lái)后就急不行耐的看第一課晏子使楚，讀時(shí)我被竇老師的幽默詼諧、旁征博

2、引深深吸引，讀后我不僅為竇老師的上課藝術(shù)和掌控課堂的力量嘖嘖稱嘆，引人深思。所以我想從以下幾方面談?wù)劇?一、站得更高，才能看的更遠(yuǎn) 縱覽竇老師的這節(jié)課沿著這樣一條主線來(lái)進(jìn)行：楚王對(duì)晏子的敬重，走向?qū)θ说?quot;敬重"的思索 對(duì)國(guó)家的"敬重"的思索 首要是自我敬重的思索。我想只有在訓(xùn)練理念上站到一個(gè)更高的高度，才能夠把一節(jié)課挖掘的如此深刻，才能夠引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行如此深刻的思索，我覺(jué)得這正是新課標(biāo)中所要求的培育同學(xué)的素養(yǎng)的真正體現(xiàn)。而在我們平常的教學(xué)中一般以順當(dāng)完成品人、評(píng)事、欣文、解字等就覺(jué)得很勝利了，由此可見(jiàn)我們站的高度還不夠高，這就提示我們?nèi)ジ嗟年P(guān)注新課標(biāo)，跟

3、主動(dòng)地去提升我們的訓(xùn)練理念。 另外，在竇老師的教學(xué)中為了更好地達(dá)成目標(biāo)，竇老師恰當(dāng)?shù)囊肓丝柘率苋琛⒗呛托⊙?、一位歷史學(xué)家的評(píng)語(yǔ)和一位外交家的觀點(diǎn)等補(bǔ)充材料，這些無(wú)不讓這節(jié)課錦上添花，而這些材料的妙用無(wú)不證明了竇老師的博學(xué)多才，更充分體現(xiàn)了竇老師站的的高度之高，以及眼光之遠(yuǎn)，為我樹(shù)立了一個(gè)明確的榜樣。 二、多媒體的適當(dāng)利用，可以使我們的課堂異彩紛呈 我留意到竇老師的課堂上，多媒體手段的運(yùn)用總是運(yùn)用的恰到好處，而且簡(jiǎn)潔明白又富有啟發(fā)性，可見(jiàn)多媒體手段是竇老師挑動(dòng)同學(xué)神經(jīng)，激起同學(xué)激情與只會(huì)火花的有力武器?？上胂胱詮奈覀兊膶?dǎo)學(xué)案全面鋪開(kāi)以來(lái)，我們的多媒體設(shè)備卻被我們冷落了，我想這也是我們實(shí)施課改的

4、一個(gè)敗筆吧。在此我也盼望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中讓多媒體設(shè)備為我所用，信任你的課堂也肯定會(huì)生氣盎然。 三、多上公開(kāi)課是我們專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑 在這兒我想引用竇老師在自序中的一段話來(lái)闡明這一有觀點(diǎn)："想想也是，有專家高手的悉心傳授，雖屬"二手感悟",但只要自己肯專心鉆研，隨著時(shí)間的推移，這些老師也就漸漸從"偶像派演員"變成了"實(shí)力派演員"毫無(wú)疑問(wèn)，其進(jìn)步速度，比自己一個(gè)人單打獨(dú)斗、點(diǎn)滴積累確定要快得多。于是，我主動(dòng)申請(qǐng)、劇烈要求上公開(kāi)課。"在上公開(kāi)課這方面老師們做的都很好，都能樂(lè)觀協(xié)作教研組長(zhǎng)參加本組及校內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，

5、很讓人感動(dòng)，我們的教學(xué)技能肯定會(huì)有突飛猛進(jìn)，不久的將來(lái)我們每個(gè)人都會(huì)擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，在活力課堂中展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力。 掩卷回顧，深深印在我腦海里的是竇老師對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求，是她淵博的學(xué)問(wèn)廣度，是她根植與教材又超越教材的教學(xué)深度。最終我要對(duì)自己說(shuō)，要做一個(gè)像竇老師那樣：永保對(duì)待工作的激情，對(duì)待他人的熱忱，對(duì)待生活的真情！竇桂梅老師的課總是布滿激情，如行云流水，像潺潺流淌的小溪，不知不覺(jué)間就流到了同學(xué)的心靈深處。她的課堂總是布滿著各種可愛(ài)的細(xì)節(jié)，笑聲不斷，活而不浮，重而不澀。隨便中鑲嵌著精致，精致中蘊(yùn)含著純樸，純樸的語(yǔ)言中還蘊(yùn)含著奇妙的點(diǎn)撥。她的課堂，是"玫瑰課堂",充滿著花香花色，能夠賜予同學(xué)語(yǔ)文課上的賞心悅目，每個(gè)人都會(huì)不知不覺(jué)被吸引，心靈在激情中而放飛，而感動(dòng)。她的課堂