臺四上U1A3語音課王曉梅

1、PEP四年級上冊Unitl單元課時(shí)目標(biāo)課時(shí)語言知識語言技能與文化情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略第一課時(shí)（對話課）詞匯：能聽、說、認(rèn)讀單詞near、reallyLetplay:能根據(jù)指令聽聽做做Let;play內(nèi)容.通過出示Letstalk的主隋景圖引入要學(xué)習(xí)的核心句型，能聽懂、會(huì)說句型Whatsintheclassroom?Letsgoandsee.Whereis？Itsinnearonunder學(xué)會(huì)5表達(dá)與交流物品的位置。學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中詢問和回答物品的位置。在英語交際中培養(yǎng)孩子靈活使innearonunder-等介詞，學(xué)會(huì)最基本的合作學(xué)習(xí)。通過呈現(xiàn)文本圖片等非語言材料學(xué)習(xí)新句型，再充分利用教室內(nèi)實(shí)物展開

2、對話練習(xí)，從而充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。第二課時(shí)（詞匯課）能聽、說、認(rèn)讀classroom,window,blackboard,light,picture,door.句型：熟練運(yùn)用句型Whatsintheclassroom?Oneblackboard來問答教室中的各種物品。1. 結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，學(xué)習(xí)教室中的各種物品名詞并能聽、說、認(rèn)讀：classroom,window,blackboard,light,picture,door.2. 能把詞匯融入句型Whatsintheclassroom?Oneblackboard,并能簡單描述。3. 能根據(jù)Letdos內(nèi)容積極做出回應(yīng)，并在學(xué)習(xí)詞匯過程中，引

3、導(dǎo)學(xué)生熱愛教室，從而激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)的情感。學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用教室內(nèi)classroom,window,blackboard,light,picture,door名詞，并會(huì)說Whatsintheclassroom?Oneblackboard.通過小組合作，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語語言的能力。第三課時(shí)（語音課）1. 學(xué)習(xí)ae在單詞中發(fā)長音的發(fā)音規(guī)則2. 訓(xùn)練aae的首-形對應(yīng)關(guān)系。1. 學(xué)生能夠感知并歸納ae在單詞中的發(fā)首規(guī)則。2. 能夠讀出符合ae發(fā)音規(guī)則的單詞。3. 能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合ae發(fā)音規(guī)則的單詞。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)、觀察、感知、體驗(yàn)學(xué)英語的樂趣。通過拆首、拼音和分類等語音意識訓(xùn)練，

4、歸納ae在單詞中的發(fā)音規(guī)則。第四課時(shí)（對話課）詞匯：能聽、說、認(rèn)讀單詞：clean,help句型：能聽懂、會(huì)說：Letscleantheclassroom.OK.LetmecleantheLetmehelpyou.并能在實(shí)際f彌中運(yùn)用。通過對A部分對話教學(xué)的復(fù)習(xí)，自然引入本課核心句型并讓學(xué)生能聽懂會(huì)說句型Letscleantheclassroom.OK.Letmecleanthe-Letmehelpyou.提出行動(dòng)建議并做出正確反映。能夠在語境中理解新詞匯clean,help的息思，并能正確發(fā)首。在對話表演中體會(huì)文明禮貌用語及伙伴問的互助精神。1. 利用對話中Mike與張鵬的互動(dòng)情景，并結(jié)合主

5、情景圖的人物，進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。2. 創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型，通過師生交流和生生互相交流等方式學(xué)習(xí)，達(dá)到積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。第五課時(shí)（詞匯課）詞匯：能聽、說、認(rèn)讀單詞teachersdesk,computer,1.結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，學(xué)習(xí)有關(guān)詞匯，并能聽、說、認(rèn)讀：teachersdesk,computer,fan,wall,floor。在學(xué)習(xí)詞匯過程中，引導(dǎo)學(xué)生熱愛教室，從而激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)的情感。1.通過實(shí)物展示，整體感知并找出其中的新詞匯，提局學(xué)生獲取主要信息的能力。課文標(biāo)題單元名稱教材版本授課年級fan，加ai級!oo吾上Unit1MyClasSrOOW描述臺匕北型TE

6、P測鍬麴!教室2.能把詞匯融入句型，并3.能根據(jù)Colorandsay色，如：The涂色，簡單描述doorisorange.砂過小組合W,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語語言的能力第六課時(shí)Readwriteandcheck能讀懂四組句子,并完成判斷正誤的讀后任務(wù)。能按意群和正確的語音語調(diào)朗讀這四組句子。1. 能在有意義的語境中抄寫單元的話題詞匯并將句子補(bǔ)充完整。2. 能綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。3. 能了解歌詞大意，并能準(zhǔn)確、活晰地歌唱。1. 采取限時(shí)競賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，體會(huì)搶答的樂趣。2. 把歌曲靈活地運(yùn)用丁課堂各環(huán)節(jié)，調(diào)節(jié)課堂氣M,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興:趣。1. 教師示范，學(xué)生模仿，用一個(gè)形容

7、詞描述他們喜歡的圖片。通過句型Whereis?Itsinnearonunder.鞏固操練。3.充分利用歌曲，在愉快的過程中復(fù)習(xí)知識。教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課以語音教學(xué)為主。特別是元音字母a的發(fā)音。通過read,listenandchant,多種訓(xùn)練方式進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生語音能力。二、學(xué)情分析：四年級部英語基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是學(xué)生要出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。有的同學(xué)詞匯，句子，會(huì)讀，但是有的同學(xué)26個(gè)字母還小會(huì)。三、教學(xué)目標(biāo)語言技能目標(biāo)：能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。語言知識目標(biāo)：能夠掌握a-e的發(fā)音規(guī)則，即a-e在單詞中發(fā)長音/ei/情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)習(xí)禮貌言行。學(xué)習(xí)策

8、略目標(biāo)：能夠掌握a-e的發(fā)音規(guī)則，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。文化意識目標(biāo)：講衛(wèi)生，愛整潔。（目標(biāo)設(shè)定全面、合理、符合學(xué)生需求，目標(biāo)描述具體、準(zhǔn)確、可檢測。）四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能夠掌握a-e的發(fā)音規(guī)則并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。ProceduresTeachersActivitiesLearnersActivitiesPurposesWarm-upT:Hello,boysandgirls.Nicetos2ThisclasswewilllearnUnit1PartALetsspell（writeontheBb）Firstlookatthele

9、arningaims.（一體機(jī)出小學(xué)習(xí)目標(biāo)） 能夠掌握a-e的發(fā)音規(guī)則，即a-e在單詞中發(fā)長首/ei/ 能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。ey：NicetoseeLy?u.oSslookatthepictureandlisten.設(shè)計(jì)意圖：由丁本節(jié)課為語音課，目標(biāo)設(shè)定為語音目標(biāo)。PresentationTplaysasonglettheSslistenandtrytofollow.Tshowsthepictureofagirl.Says:LookattheBbandpayattentiontotheredwords.HernameisKate.板書

10、name/n/-/ei/-/m/=/neim/.Kate/k/-/ei/-/t/=/keit/教師根據(jù)宜標(biāo)一個(gè)一個(gè)地教讀。讓學(xué)生聽并且體會(huì)SslookattheBb.Sstrytoreadthewords.S1;S2:S3:Sslistentothetapesandrepeatafterthetape.Trytoread.Thenchanttogether.SomeSs設(shè)計(jì)意圖：通過播放含有字母a歌謠讓學(xué)生從感性上了解語音知識。在黑板上板書喚醒學(xué)生對丁語音進(jìn)一步認(rèn)識。播放歌曲，在輕松的環(huán)境發(fā)音。教師告訴學(xué)生這叫做拆音拼讀法讀單詞。Tshowsthepictureofaboy.Says:Hisn

11、ameisDave.讓學(xué)生試著用拼讀法學(xué)習(xí)語音。Dave/d/-/ei/-/v/=/deiv/T:Good.現(xiàn)在哪個(gè)同學(xué)總結(jié)一下a在a-e中的發(fā)音？T:Great.a在a-e中的發(fā)/ei/.1. 一，Read,listenandchantTshowsotherpicturesandspellandreadthewords,snakemateTwrites/sneik/and/meit/ontheBbLettheSstrytoread.T:OK.Nowlistentothetapeandtrytofollow.Tplaysthetape.LettheSslisterandfollow.通過聽錄音

12、和仿讀錄音你能發(fā)現(xiàn)什么？T:Welldone!教師重復(fù)學(xué)生答案。2. Twrites:Icanmakeacake.Asks:whocanreadmakeandcake?AsktheSsreadindividually.Tlistensandcorrecttheirpronunciation.readaloud.LookattheBb.學(xué)生感知兩個(gè)單詞中a發(fā)音上的區(qū)別，并正音。listenandsingSsreadloud讓學(xué)生試看總結(jié)發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生嘗試拼讀第二組和第三組單詞。AsktheSstoreadaloud.listenandrepeat學(xué)生聽后并回答：這幾個(gè)單詞都有共同音/ei/Ssr

13、eadingroup.listenandcorrect.Ssreadloud.Payattentiontotheirpronunciation.學(xué)生感知兩個(gè)單詞中a發(fā)音上的區(qū)別。學(xué)生嘗試拼讀第二組和第三組單詞。學(xué)生回答有e.的發(fā)/ei/中，學(xué)習(xí)，體會(huì)語音。1. 教師通過圖片讓學(xué)生了解詞義，學(xué)拼單詞，音形義相結(jié)合。2。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂3. 小組內(nèi)讀音和正音。4。正音有利丁提高語音水平。設(shè)計(jì)意圖：教師范讀，讓學(xué)生慢慢感知a發(fā)音不同。2, 學(xué)生拼讀后，通過聽錄音正音并仿讀。3, 學(xué)生輕松愉悅，提高了興趣。讓學(xué)生從音標(biāo)上感知兩個(gè)音的不同?，F(xiàn)在誰能寫出這兩個(gè)單詞的音標(biāo)？讓學(xué)生試著用拼讀法寫出音標(biāo)

14、。T:Comeon.3. 我是小法官。Letsreadingroups.Correctyourpronunciation.Donbeshy.SomeSsreadaloud.T:Great!4. AsktheSstoreadaloud.Tcorrectstheirpronunciation.二Readlistenandtick1.Tshowsthefirstgroup:cat/cake.WritsontheBbandread教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生感知兩個(gè)單詞中a發(fā)音上的區(qū)別。誰能告同這兩個(gè)單詞中a的發(fā)首有什么不同？讓幾個(gè)程度好的同學(xué)回答，并指導(dǎo)。教師總結(jié)：一個(gè)讀/k?t/，另一讀/keik/o那么誰

15、能說一下原因？教帥可以提示：a-e教師進(jìn)一步總結(jié)：a在a-e中的發(fā)/ei/.另一個(gè)a發(fā)/?/學(xué)生嘗試拼讀第二組和第三組單詞。AsktheSstoreadaloud.T:Youaregood.2. TplaysthetapeandaskstheSstolistenandrepeat.Sslistenandread,dosomeexercises.checktheanswers.T:Good.3. Playthesong.使用一體機(jī)出示歌詞:MynameisJake.Ilikemyname.AndIcanmakeacake.）LettheSsreadaloudfreely.ThenasktheSs

16、toreadingroup.AsksomeSstoread,theotherslistenandcorrect.Tplaysthetape.Write:Iliketoeatacake.ThegettheSstolistenandsing.Atlast,lettheSsreadloud.Payattentiontotheirpronunciation.PracticeTwritessomewords:bag,cap,dad,hat,map,cake,hate,Kate,date,late.LettheSsreadthewords,T:Dontgiveup.Goon!再一次體會(huì)字母a的發(fā)音。讓學(xué)生

17、試著總結(jié)發(fā)首要領(lǐng)。（a在a-e結(jié)構(gòu)中發(fā)/ei/）三Listen,circleandwrite.TplaysthetapeandlettheSslistenandread,writedown.AsksomeSstowriteontheBbandcheck.Sslistenandread,writedown.SomeSswriteontheBb.兩種不同的發(fā)音混合在一起，讓學(xué)生進(jìn)行分辨，對本堂課的目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步深化。ProductionReadthetelegraphandpayattentiontothewords:MynameisKate.Ihaveabagandahat.Ilikemyhat

18、,butmycatisinit.Ihatethecat.Ialsohaveabag,Acakeisinthebag,Icanmakea學(xué)生根據(jù)字母a的發(fā)音歸類歸類可以使學(xué)生對于語音知識的認(rèn)識進(jìn)一步明確。cakeIliketoeatacake.Oh,lookatmyface.讓學(xué)生根據(jù)字母a的發(fā)音歸類。Summary試著讀出下列單詞。Kate,date,Jake,snake,late,hate,make,plate,plane,lake,grape,mate,pane,save.讓學(xué)生試著寫出首標(biāo)。讀學(xué)生試看寫出音標(biāo)這一步的設(shè)計(jì)讓學(xué)生從聽說讀到寫進(jìn)行過度。進(jìn)一步加深記憶與理解。Assignment1. 聽