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![學(xué)校常見疾病預(yù)防與管理制度資料_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/14/e755381d-6e8a-4135-b91c-192bca3e0fcc/e755381d-6e8a-4135-b91c-192bca3e0fcc3.gif)
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文檔簡介
1、學(xué)校常見疾病預(yù)防與管理制度1、抓好學(xué)校衛(wèi)生工作,積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動,定期檢查評比,使校園室內(nèi)外環(huán)境整潔美觀。2、堅持預(yù)防為主的醫(yī)療方針,以常開展衛(wèi)生和防治常見病、傳染病的宣傳,進(jìn)行青春衛(wèi)生知識教育,定期更換宣傳欄的內(nèi)容。3、堅持每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢、普查,建立學(xué)生健康卡,重視檔案資料。4、掌握學(xué)生常見病、多發(fā)病的特點(diǎn),指導(dǎo)和檢查眼保健操,采取有效措施,做好防治近視眼、脊柱彎曲、瓣齒及傳染病工作。5、對教職工的小病進(jìn)行治療,對師生中遇有重大疾病時要主動熱情關(guān)懷,協(xié)助解決問題。6、切實管理好各種醫(yī)療器械,保管好藥品,做到進(jìn)物有登記,發(fā)藥有記錄,禁止使用過期和變質(zhì)藥品。7、及時做好教職工醫(yī)療費(fèi)
2、帳目,配合會義管好醫(yī)療費(fèi)開支。為不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),確保教育教學(xué)工作的正常開展,對學(xué)生中的常見病、多發(fā)病的檢查工作制度規(guī)定如下:1、領(lǐng)導(dǎo)充分重視,保健老師應(yīng)隨時掌握學(xué)生中這些疾病的流行季節(jié),發(fā)病規(guī)律和預(yù)防措施,并及時進(jìn)行必要的事先或事后的處理工作。2、凡發(fā)現(xiàn)班級中學(xué)生患有傳染性質(zhì)的疾病,班主任首先要及時報告醫(yī)務(wù)室保健老師,并迅速與家長聯(lián)系。如要采取隔離措施,動員家長帶學(xué)生回家治療,學(xué)生病情好轉(zhuǎn),經(jīng)醫(yī)務(wù)室保健老師同意才能進(jìn)班級上課。3、醫(yī)務(wù)室保健老師有責(zé)任經(jīng)常教育學(xué)生要加強(qiáng)體育鍛煉,不斷增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的能力,注意清潔衛(wèi)生,注意營養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)。4、教室內(nèi)要經(jīng)常開門窗,保持空氣流通,特別是冬天,也要注意
3、這個問題。5、班級中如發(fā)現(xiàn)有較多患有某種流行性傳染病,醫(yī)務(wù)室要在課余或晚上對教室進(jìn)行殺菌消毒。6、及時做好病情記錄和米取防治措施的情況記載。1、接種疫苗。進(jìn)行計劃性人工白動免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié),預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段,也是投資小,收效大的預(yù)防舉措。2、注意個人衛(wèi)生和防護(hù)。要保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生,不要堆放垃圾。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手,勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥,不隨地吐痰。保持辦公場所、教室、宿舍內(nèi)空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會,少去公共場所。3、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)免疫力。春天人體的各個器官、組織、細(xì)胞的新陳
4、代謝開始旺盛起來,正是運(yùn)動鍛煉的好時機(jī),應(yīng)積極參加體育鍛煉,多到戶外呼吸新鮮空氣,每天散步、慢跑、做操,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強(qiáng)體質(zhì)。在鍛煉的時候,必須注意氣候變化,要避開晨霧風(fēng)沙,要合理安排運(yùn)動量,進(jìn)行白我監(jiān)護(hù)身體狀況等,以免對身體造成不利影響。4、生活有規(guī)律。睡眠休息要好,生活有規(guī)律,保持充分的睡眠,對提高白身的抵抗力相當(dāng)重要。要合理安排好作息,做到生活有規(guī)律,勞逸結(jié)合。5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。春季氣候多變,乍暖還寒,若驟減衣服,極易降低人體呼吸道免疫力,使得病原體極易侵入必須根據(jù)天氣變化,適時增減衣服,切不可一下子減得太多。合理安排好飲食,飲食上不宜太過辛辣,也不宜過食油膩。要減少對呼吸道的刺激,要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新
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