校長在春中層務(wù)虛會上的講話.doc

1、謝謝欣賞xxx 校長在 2014 （春）中層務(wù)虛會上的講話各位老師：這兩天的務(wù)虛會非常成功。我們有23 位同事先后作了發(fā)言。大家集思廣益，暢所欲言，以對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，從學(xué)校發(fā)展的高度和改革的深度談了很好的意見。我們既分析了問題，又提出了解決問題的思路。我們既明確了工作目標(biāo)，也更堅定了發(fā)展信心。這次務(wù)虛會體現(xiàn)出三個特點。一是信息量大。23 位同事的發(fā)言使我們對全校的各項工作有了一個全面了解，是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對我們的視野、工作起到一個很好的借鑒作用。二是含金量高。會議提出了很多改革性、現(xiàn)實性和前瞻性的建議和思路，對我們下一步工作非常有參考價值。三是可操作性強(qiáng)。大家提出來的思路和建議是比較

2、接地氣的，有的已經(jīng)做了，有的正準(zhǔn)備做，還有更多的是要我們在統(tǒng)一認(rèn)識、制定方案的基礎(chǔ)上加快落實和推進(jìn)。第一次參加這樣的務(wù)虛會，我有三個體會。第一個體會，務(wù)虛會把建橋階段性發(fā)展的特點和問題做了全面的梳理。學(xué)校發(fā)展處于不同階段，面臨的特點和問題也不同，需要有不同的頂層設(shè)計和不同的發(fā)展路線。當(dāng)前建橋處于什么階段呢？建橋正處于一所由一般的本科院校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)內(nèi)涵轉(zhuǎn)型的階段。在這個轉(zhuǎn)型階段中，既不能沿用過去的思路，也不能照搬公辦大學(xué)的工作模式，而是要針對建橋特點，探索一條符合建橋?qū)嶋H的轉(zhuǎn)型發(fā)展道路。這次務(wù)虛會大家提出了很多建議和思考，是學(xué)校把握階段發(fā)展特點、科學(xué)制定方案、做好頂層設(shè)計的重要基礎(chǔ)。第二個體

3、會，務(wù)虛會進(jìn)一步明確了建橋目前急需解決的五個問題。一是明確學(xué)校的機(jī)遇在于如何加快實現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo)；二是明確學(xué)校的核心工作在于如何深化人才培養(yǎng)模式改革；三是明確學(xué)校的重要任務(wù)在于如何加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；四是明確下一步的關(guān)鍵措施在于如何較大幅度提高教師地位、待遇和福利；五是明確下一步的必備手段在于如何提升治理學(xué)校和管理學(xué)校的水平和能力。這五個問題是學(xué)校今后改革和發(fā)展的重要方向。第三個體會，務(wù)虛會進(jìn)一步堅定了我們建設(shè)一流建橋的信心。通過一個多月的了解，我一方面深深感到民辦高校在辦學(xué)過程中面臨著比公辦學(xué)校更多的困難和更大的挑戰(zhàn)，中國民辦大學(xué)發(fā)展的道路還十分漫長；另一方面又覺得民辦大學(xué)在治理結(jié)構(gòu)上是

4、最接近現(xiàn)代大學(xué)制度的，這就為我們民辦大學(xué)的發(fā)展提供了一個絕好的發(fā)展機(jī)會和舞臺。此外，2015 年整體搬遷臨港對我們而言也是一個難得的機(jī)遇。在目前這個發(fā)展階段，信心比什么都重要，以抓人心、穩(wěn)隊伍為目標(biāo)的凝聚力工程是當(dāng)前學(xué)校最重要的民生工程。我們要千方百計地為廣大教師的成長營造更好的生態(tài)環(huán)境，為廣大教師體現(xiàn)價值搭建更好的舞臺，要較大額度地提高一線教師特別是骨干教師的待遇和福利，要激發(fā)教師與建橋同命運共發(fā)展的價值觀，為建橋發(fā)展多做貢獻(xiàn)的成就感，和做一個建橋人的幸福感。這里我談幾個大家關(guān)心的，也是我最近一直在思考的問題。第一個問題是關(guān)于學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型是建橋未來幾年中最重要的任務(wù)，也是

5、最重要的機(jī)遇。為什么要轉(zhuǎn)型？我覺得有四層意思：第一， 轉(zhuǎn)型是中國高等教育發(fā)展的必然趨勢；第二，轉(zhuǎn)型是上海地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對地方高校人才培養(yǎng)的迫切需求；第三， 轉(zhuǎn)型是全國600 多所新建本科院校面臨的共同使命和挑戰(zhàn)；第四， 轉(zhuǎn)型是建橋能否在未來幾年中再上一個臺階，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的必然選擇。對建橋而言，我們已經(jīng)有近14 年辦學(xué)歷史，有著近 9 年的本科教學(xué)積累，應(yīng)該在上海民辦高校中率先突圍。突什么圍？就是如何加快實現(xiàn)由一般本科院校向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的內(nèi)涵轉(zhuǎn)型，這是對全體建橋人的一次重要考驗。如果我們勝利地實現(xiàn)了這個轉(zhuǎn)型，我們就抓住了建橋發(fā)展的機(jī)遇。如果我們還猶豫不決，沒有動作，還是停留在現(xiàn)有的辦學(xué)思

6、路、辦學(xué)水平上，那么我們就會陷入更大的困難，面臨更大的挑戰(zhàn)。因此，我們要把轉(zhuǎn)型發(fā)展這項工作作為學(xué)校重中之重的工作，要把全校職工的思想和認(rèn)識統(tǒng)一到抓住轉(zhuǎn)型發(fā)展的重大機(jī)遇中，要把全校教職工的行動和力量聚焦到推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的各項工作里。那么，到底什么是轉(zhuǎn)型？我們怎么轉(zhuǎn)？本學(xué)期要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，通過吃透精神，深入理解，進(jìn)一步明確轉(zhuǎn)型的方向和推進(jìn)的任務(wù)。建橋要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，需統(tǒng)籌好三個要素：一是學(xué)校定位要調(diào)整，要把董事會提出的建設(shè)一流建橋的目標(biāo)落實在有特色應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的建設(shè)上；二是人才培養(yǎng)模式要改革，要培養(yǎng)更多能動腦、能動手、有創(chuàng)新精神和職業(yè)道德的新型應(yīng)用技術(shù)復(fù)合型人才；三是師資隊伍建設(shè)要加強(qiáng)，特

7、別是要調(diào)整優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)更多雙師型的中青年教師。第二個問題是關(guān)于本科評估工作。在大家的共同努力和精心準(zhǔn)備下，這次 本科教學(xué)評估總體上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。由于種種原因，我們在辦學(xué)過程中還存 在這樣那樣的問題和不足，特別是評估專家組對學(xué)校提出了比較嚴(yán)厲的批評， 部分干部群眾感到委屈和壓力，思想上有點接受不了。我十分理解大家的心情 和感受，但是我想提兩點看法：第一，評估本身是對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的一次體 檢，通過體檢查出學(xué)校存在的問題，這本身是一件好事，只有知道問題在哪 里，才能找到改進(jìn)的方向，如果不能正確對待這些問題，而是遮遮蓋蓋，小問 題就會變成大問題；第二，專家提出的意見的確是講到點子上，指出了

8、學(xué)校在 工作中存在的很多軟肋和不足之處，雖然有的專家可能語氣重了一點，但我認(rèn) 為這是忠言逆耳，更多的是表現(xiàn)出專家對學(xué)校的愛護(hù)和關(guān)心，如果他們不說， 這是對學(xué)校不負(fù)責(zé)任，他們說出來，可以使我們頭腦更加清醒，整改目標(biāo)更加 明確。專家組的意見是催生我們加快改革的一種動力，要從積極的角度去理解 專家的意見。我們不怕問題，怕的是沒有解決問題的勇氣和信心；我們不怕批 評，怕的是經(jīng)不住批評而喪失信心。我認(rèn)為，評估反映的問題不僅僅是建橋一 家的問題，而是民辦高校普遍存在的問題，也是中國民辦高校在發(fā)展初級階段 必然出現(xiàn)的問題。面對這些問題，我們唯一的選擇就是通過加大改革的力度去 破解，只有這樣才能實現(xiàn)建成一流建

9、橋的目標(biāo)。這學(xué)期我們要落實好整改工 作，關(guān)鍵還是要不斷地增強(qiáng)信心。整改能否成功，不僅要靠校長，靠院長，靠 處長，更要靠全體教職員工統(tǒng)一認(rèn)識和共同努力。所以我在海洋大學(xué)一直說這 句話：千斤重?fù)?dān)千人挑，人人身上有指標(biāo)。只有把工作落實到每一個教職工身 上，把大家的力量集中起來，我們才能完成整改任務(wù)。第三個問題是關(guān)于師資隊伍建設(shè)。有沒有一支好的師資隊伍是建橋發(fā)展的關(guān)鍵力量，也是最重要的資源。我想強(qiáng)調(diào)兩點。一是要堅定不移地加大引進(jìn)優(yōu)秀人才的力度，盡管民辦高校在引進(jìn)高層次人才和優(yōu)秀人才方面有難度，但我 們還是要以更積極的態(tài)度，想更多的辦法，采取更多的手段，大膽引進(jìn)，積極 引進(jìn)。學(xué)校層面要積極從企業(yè)引進(jìn)雙師

10、型教師，從教育產(chǎn)能過剩的臺灣引進(jìn)教 師。我們要更加重視引進(jìn)后的使用問題，為教師塑造更好的工作環(huán)境，要做到 引得進(jìn)、留得住、用得好。我們要充分發(fā)揮民辦高校師資隊伍建設(shè)“專兼結(jié)合，以專任教師為主”“老中青結(jié)合，以中青年教師為主”這兩個特點，同時逐步實現(xiàn)師資的多元化、國際化、專業(yè)化。二是要更加重視中青年教師的培養(yǎng) ，這是建橋師資隊伍建設(shè)最核心的問題，也是我們學(xué)校未來發(fā)展的希望。學(xué)校要采取更加有力的措施來加大中青年教師培養(yǎng)的力度：第一，要為中青年教師創(chuàng)造一個健康成長的良好生態(tài)環(huán)境，通過積極培養(yǎng)、大膽使用來激發(fā)潛力和活力，使中青年教師真正感到在建橋工作身心舒暢、有奔頭、有希望；第二，要為中青年教師的成長

11、創(chuàng)造條件，要在使用中加強(qiáng)培養(yǎng)，用好市教委政策資源，有計劃地選拔優(yōu)秀中青年教師出國進(jìn)修、到企業(yè)鍛煉，同時還要組織教師走出去，進(jìn)一步拓寬視野；第三，要關(guān)心中青年教師的生活，包括他們的戀愛、婚姻、孩子、家庭，要不斷提高他們的待遇、收入和福利。要爭取讓建橋的一線教師特別是骨干教師的收入達(dá)到地方公辦高校平均以上水平。學(xué)校的人事激勵政策不搞普惠制，不是撒胡椒面，而是用激勵政策來調(diào)動一線教師的積極性，要對那些教書育人做出優(yōu)異成績、科學(xué)研究做出優(yōu)異成績的教師不斷加大激勵力度，要把有限的資源重點放在教師身上，因為教師是我們辦學(xué)的主體。第四個問題是關(guān)于臨港新校區(qū)政策。臨港搬遷的政策設(shè)計是本學(xué)期一項非常重要的工作，

12、涉及到穩(wěn)隊伍、安人心。從指導(dǎo)思想上來講，學(xué)校在政策制定期間要充分體現(xiàn)以人為本的理念，盡可能出臺讓廣大教職員工滿意的方案，學(xué)校抓落實，老師得實惠。具體有六個方面的政策。一是臨港津貼；二是住房補(bǔ)貼；三是要合理安排好交通問題；四是課程安排、教學(xué)計劃安排、作息安排；五是中青年教師面臨的子女教育、家屬就業(yè)等問題；六是臨港新校區(qū)教師公寓的管理辦法。學(xué)校盡量爭取4 月出臺相關(guān)方案的討論稿，在廣泛聽取教職工意見的基礎(chǔ)上形成共識。第五個問題是關(guān)于兩級管理。深化校院兩級管理是能否真正激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力，發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)主動權(quán)的重要措施。務(wù)虛會上各學(xué)院都表達(dá)了對進(jìn)一步深化兩級管理的強(qiáng)大呼聲和愿望。這里我強(qiáng)調(diào)幾點：第一，

13、學(xué)校要堅定不移地推進(jìn)校院兩級管理，從激活辦學(xué)活力、落實責(zé)任主體等方面積極做好兩級管理的制度設(shè)計和工作落實。第二， 兩級管理主要是學(xué)校做好改革與發(fā)展的頂層設(shè)計，包括定位的調(diào)整、改革的內(nèi)容、規(guī)章制度的落實等，同時要把學(xué)校的任務(wù)通過目標(biāo)責(zé)任制分解到各個學(xué)院、各個部門，學(xué)校要負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督這些目標(biāo) 任務(wù)是否落實。學(xué)校在推進(jìn)兩級管理過程中，要體現(xiàn)分類指導(dǎo)的原則，把目標(biāo) 責(zé)任制作為體現(xiàn)學(xué)校意志的重要抓手，明確學(xué)院是辦學(xué)主體，院長是目標(biāo)責(zé)任 制的第一負(fù)責(zé)人，在學(xué)校充分放權(quán)的基礎(chǔ)上，院長要負(fù)責(zé)起學(xué)院各項工作的責(zé) 任，包括就業(yè)工作、學(xué)生培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)等等。各學(xué)院普遍關(guān)心的是激勵手段、人事制度、分配考核

14、這三個問題，在激勵手段方面，學(xué)校正在考慮以目標(biāo)責(zé)任制為基礎(chǔ)的考核辦法和建立相應(yīng)的激勵政 策，每個學(xué)院每學(xué)年每學(xué)期都要有明確的工作任務(wù)和目標(biāo)，學(xué)校就對這些情況 進(jìn)行考核，對完成好的，完成一般的，或者完成不好的，激勵標(biāo)準(zhǔn)是不一樣 的。我們還要考慮分設(shè)教學(xué)激勵、學(xué)科建設(shè)激勵、學(xué)生工作激勵、黨建行政工 作激勵等，在考核中間體現(xiàn)各學(xué)院的價值，不要考來考去，每年獲得優(yōu)秀的就 是兩個學(xué)院。在人事制度方面，學(xué)校在考慮把人事制度的審核權(quán)下放到學(xué)院。 在分配考核方面，要科學(xué)制定符合建橋特點的、符合各學(xué)院各學(xué)科特點的考核 辦法，堅持公平、公正、公開原則。我們要通過激勵、人事、分配考核三個抓 手，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)院的辦學(xué)

15、活力，使院長有更多的管理自主權(quán)。這里我還有一 個想法，學(xué)校發(fā)展必須靠改革，改革是建橋發(fā)展最大的紅利。怎么改革？各個 學(xué)院想法不一樣，我們考慮推行改革試點。這個試點分兩類，一類是綜合改 革。綜合改革包括教書育人、人事制度、分配考核制定等。還有一類是單項改 革。比如我就改人事，比如我就改師資隊伍建設(shè)，我就抓科研、學(xué)科建設(shè)。只 要學(xué)院肯改革，學(xué)校一定會支持。總之，要用改革來推動學(xué)校的工作，來破解 發(fā)展中的瓶頸和難題。第六個問題是關(guān)于干部隊伍建設(shè)。 學(xué)校不少中層干部聘期都到了，這里我 給大家一個明確說法，所有到期干部先續(xù)聘至本學(xué)期結(jié)束。在講講青年干部的 選拔培養(yǎng)。青年干部隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展

16、，必須高度重視。各學(xué) 院、各部門、各級領(lǐng)導(dǎo)要善于做伯樂，把身邊的優(yōu)秀青年人選拔出來，管理干 部的年輕化對公辦大學(xué)來說是很容易的一件事情，但是對民辦大學(xué)來講是一個 挑戰(zhàn)，但是我們必須要面對，要花大力氣去做好這個工作。天華學(xué)院這方面做 得非常好。第七個問題是關(guān)于部門預(yù)算問題。辦學(xué)經(jīng)費緊張是我們面臨的一大問題。我們一方面要開源，一方面也要節(jié)流。學(xué)校在部門預(yù)算中要把握一個原則，就 是根據(jù)需要來提供做事的錢?？勺隹刹蛔龅模蛔?；必須要做的，堅決去做。 在實施部門預(yù)算過程中，一定要堅持精細(xì)化、科學(xué)化、可操作化和可控化、可 檢查化的原則。上面七個問題或工作是我對學(xué)校工作的一些思考，也不一定完整。我想在 今天中層務(wù)虛會和校