2022年《31氧氣的性質(zhì)和用途》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3.1氧氣的性質(zhì)和用途九年級(jí)化學(xué)鄭小杰教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能1明白氧氣的物理性質(zhì) 色、味、態(tài)、密度、水溶性 ；2知道氧氣的用途；3把握氧氣的化學(xué)性質(zhì)；木炭、鐵絲、蠟燭和硫粉與氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象、文字表達(dá)式；過(guò)程與方法1培育觀看與分析、合作與溝通的才能；2學(xué)習(xí)從詳細(xì)到抽象、從個(gè)別到一般的歸納方法；情感·態(tài)度·價(jià)值觀1通過(guò)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看與描述，逐步樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；2熟悉到化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中的重要用途；教學(xué)重點(diǎn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)；教學(xué)難點(diǎn)1. 懂得氧氣的化學(xué)及物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；2. 體驗(yàn)從詳細(xì)到抽象、從

2、個(gè)別到一般的歸納方法；教學(xué)策略挑選試驗(yàn)探究、引導(dǎo)閱讀、歸納；教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問 ：空氣的成分按體積運(yùn)算 , 最多的是 , 其次 同學(xué)回答 ；氧氣與人類關(guān)系最為親密, 由于它是維護(hù)人類生命活動(dòng)不行缺少的氣體；下面我們將學(xué)習(xí)第三章維護(hù)生命之氣氧氣；本節(jié)課我們先學(xué)習(xí)3.1 氧氣的性質(zhì)和用途； 多媒體展現(xiàn) ：3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 多媒體展現(xiàn) ：一. 氧氣的物理性質(zhì) 提問 ：物理性質(zhì)包括哪些方面的內(nèi)容？ 同學(xué)回答 ：顏色、氣味、狀態(tài)、密度，溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等； 老師活動(dòng) ：展現(xiàn)一瓶氧氣供同學(xué)觀看其物理性質(zhì)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - -

3、- - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - - 結(jié)論 ：氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體； 講解 ：除了剛才我們觀看到的性質(zhì)外，我們連續(xù)學(xué)習(xí)課本68頁(yè)氧氣的物理性質(zhì)； 多媒體展現(xiàn) ：一. 物理性質(zhì)1、通常狀況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體；2、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度（1.429g/L）比空氣（1.293g/L）稍大；3、氧氣不易溶于水（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1L水溶解 30mL氧氣）； 總結(jié)：通常情形下，氧氣是無(wú)色無(wú)味，密度比空氣稍大，不易溶于水的氣體；4、氧氣的三態(tài)變化； 提問 ：我們學(xué)過(guò)哪些物質(zhì)能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？（鎂）反應(yīng)現(xiàn)象是什么？我們前面講解過(guò)，這些試

4、驗(yàn)中氧氣幫忙燃燒，也就是說(shuō)，氧氣具有助燃性；那下面我們就來(lái)看看下面這幾種物質(zhì)（木炭、鐵絲、蠟燭和硫粉）在空氣和氧氣反應(yīng)有何現(xiàn)象？ 多媒體展現(xiàn) ：二. 化學(xué)性質(zhì)（助燃性） 試驗(yàn) ：同學(xué)試驗(yàn) 試驗(yàn)3 1 木炭在氧氣中燃燒 同學(xué)活動(dòng) ：觀看視頻，同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)； 總結(jié)、多媒體展現(xiàn) ：1. 木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)象：、在空氣中：燃燒發(fā)紅；、在氧氣中：猛烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量；文字表達(dá)式： 試驗(yàn) ：演示 試驗(yàn)32 鐵在氧氣中燃燒 提問 ：在學(xué)習(xí)測(cè)定空氣中氧氣含量的試驗(yàn)中，我們?cè)诩瘹馄康撞垦b要預(yù)先裝少量的水或瓶底鋪上一層細(xì)沙，為什么？帶著問題講解試驗(yàn)留意事項(xiàng)； 多媒體展現(xiàn) ：留意事項(xiàng) 同學(xué)活動(dòng) ：仔細(xì)聽講并

5、觀看試驗(yàn)現(xiàn)象； 總結(jié)、多媒體展現(xiàn) ：2. 鐵在氧氣中燃燒現(xiàn)象：、在空氣中：發(fā)紅；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -、在氧氣中：猛烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成的黑色固體；文字表達(dá)式： 試驗(yàn) ：同學(xué)試驗(yàn) 試驗(yàn)3 3 蠟燭在氧氣中燃燒 同學(xué)活動(dòng) ：觀看視頻，同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)； 總結(jié)、多媒體展現(xiàn) ：3. 蠟燭在氧氣中燃燒現(xiàn)象：、在空氣中：燃燒，黃色火焰；、在氧氣中：燃燒，發(fā)出白光，放出熱量文字表達(dá)式： 試驗(yàn) ：演示試驗(yàn)，硫在氧氣中燃燒 同學(xué)活

6、動(dòng) ：仔細(xì)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象； 總結(jié)、多媒體展現(xiàn) ：4. 硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象：、在空氣中：燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體；、在氧氣中：發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體；文字表達(dá)式： 提問 ：對(duì)比上述四個(gè)試驗(yàn)，觀看相關(guān)物質(zhì)在空氣里和氧氣里燃燒的不同現(xiàn)象，填寫表格； 同學(xué)活動(dòng) ：同學(xué)共同填寫表格； 多媒體展現(xiàn) ：編號(hào)在空氣中在氧氣中文字表達(dá)式木炭燃燒發(fā)紅燃燒更旺 , 發(fā)出白光鐵絲發(fā)紅猛烈燃燒 , 火呈四射蠟燭燃燒燃燒更旺 , 發(fā)出白光燃燒，淡藍(lán)色火焰 ，產(chǎn)硫粉燃燒更旺，藍(lán)紫色火焰，生有刺激性氣味氣體 ；產(chǎn)生有刺激性氣味氣體；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - -

7、 - - - - -第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - - 多媒體展現(xiàn) ：三. 氧氣的用途 爭(zhēng)論 ：課本圖 3-2 氧氣用途，各種用途分別表達(dá)出氧氣的什么性質(zhì). 多媒體展現(xiàn) ：1 供應(yīng)呼吸：潛水、登山、太空行走；2 支持燃燒：煉鋼、宇航、氣焊； 總結(jié)、多媒體展現(xiàn) ：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容；3.1氧氣的性質(zhì)和用途一、物理性質(zhì)通常情形下，氧氣是無(wú)色無(wú)味 ，密度比空氣稍大，不易溶于水的氣體；二、化學(xué)性質(zhì)助燃性；三、用途1、供應(yīng)呼吸；2、支持燃燒； 多媒體展現(xiàn) ：練習(xí)1、對(duì)氧氣物理性質(zhì)的表達(dá)正確選項(xiàng)（）A、極易溶于水B、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣略大C、在-183 時(shí)變成無(wú)色液體D、在-218 時(shí)變成白色固體2、關(guān)于氧氣性質(zhì)的表達(dá)中錯(cuò)誤選項(xiàng)（）A、木炭在氧氣中猛烈燃燒，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁B、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒，生成物都只有二氧化碳C、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵 D、硫磺在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒猛烈，并生成有刺激性氣味的氣體 3、關(guān)于氧氣性質(zhì)的表達(dá)中正確選項(xiàng)（） A、紅磷在純氧中燃燒沒有在空氣中燃燒猛烈B、鐵絲在純氧中不能燃燒，在空氣中能燃燒 C、石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳